Garuda - Garba Rujukan Digital

MEMAHAMI MOTIVASI BERPRESTASI DAN MANFAAT PENGGUNAAN GAWAI BAGI GENERASI DIGITAL NATIVE Sarbani, Yohanes Adven; Subandoro, Philipus Suryo
VOCATIO : Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi dan Sekretari Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Akademi Sekretari Widya Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (432.602 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai motivasi berprestasi dan pengaruh kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) khususnya gawai pada mahasiswa Akademi Sekretari Widya Mandala Surabaya (Akse WMS). Studi dilakukan pada mahasiswa angkatan 2013 dan 2014. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, dengan metode pengambilan sampel nonprobability sampling. Teknik sampel yang digunakan adalah sensus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden merupakan generasi Digital Native. Digital Native merupakan istilah bagi seseorang yang sejak bayi sampai tumbuh dewasa tidak terlepas dari teknologi digital. Berkaitan dengan motivasi berprestasi, responden secara umum memiliki motivasi belajar yang tinggi. Tiga jawaban tertinggi alasan motivasi berprestasi responden dapat terbentuk karena (1) adanya keyakinan akan mendapatkan prestasi yang baik; (2) mau berusaha mencapai prestasi terbaik; dan (3) bersungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas. Melalui penelitian ini juga diketahui kalau mayoritas responden hanya memanfaatkan teknologi gawai untuk kesenangan dan bermain. Responden belum dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi digital untuk mendukung keberhasilan studinya. Dari hasil studi ini Penulis memberikan saran agar responden dapat lebih mengenal dan mengoptimalkan TIK dalam proses belajar. Pengintegrasian proses belajar mengajar di kampus dengan TIK sudah selayaknya dilakukan hingga dapat terbentuk “knowlegde-bases society habits” dengan memanfaatkan kecanggihan teknologi digital di Akse WMS.

Strategi Promosi Universitas Swasta melalui Instagram Pengamatan terhadap Akun Instagram Resmi 6 Universitas Swasta Unggulan di Jawa Timur Yohanes Adven Sarbani; Indriana Lestari
Jurnal Administrasi Bisnis FISIPOL UNMUL Vol 10, No 2 (2022): Jurnal Administrasi Bisnis
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54144/jadbis.v10i2.8519

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi promosi enam perguruan tinggi swasta terkemuka di Jawa Timur, Indonesia. Ada enam perguruan tinggi swasta yang mendapat apresiasi sebagai perguruan tinggi unggulan oleh LLDIKTI wilayah 7 (Jawa Timur) pada tahun 2021, yaitu Universitas Muhammadiyah Malang, Universitas Surabaya, Universitas Kristen Petra, Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya, dan Universitas Islam Malang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi studi literatur dan observasi langsung pada akun Instagram keenam universitas tersebut. Penulis mengamati postingan dan Reel Instagram selama 4 bulan, dari bulan April hingga Juli. Strategi memastikan akun resmi dapat diverifikasi sehingga mendapat centang biru, seperti yang dilakukan Universitas Muhammadiyah Malang akan mampu meningkatkan kepercayaan terhadap akun tersebut. Selain itu, kejelasan penulisan deskripsi biografi dan keunggulan universitas juga menjadi poin yang dapat menarik perhatian dalam upaya memajukan universitas. Pengelola akun resmi universitas dituntut untuk aktif dan kreatif dalam membuat postingan, baik foto maupun video yang akan dibagikan di Instagram. Mampu mengaitkan tema foto dan video dengan sesuatu yang viral bisa menjadi strategi promosi universitas untuk mendapatkan perhatian dan komentar. Komentar dari pengunjung khususnya terkait pertanyaan seputar kampus perlu dijawab oleh pengelola akun Instagram agar tercipta interaksi yang hangat dan menyenangkan.

Integrasi Materi Literasi Digital “Tular Nalar” dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Yohanes Adven Sarbani
Jurnal Riset Manajemen Komunikasi Volume 2, No. 2, Desember 2022 Jurnal Riset Manajemen Komunikasi (JRMK)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrmk.v2i2.1636

Abstract. This research seeks to find ways to integrate digital literacy material «Tular Nalar» in Indonesian language lectures, as well as find out student responses to digital literacy learning in Indonesian language lectures. The subjects of this study were students taking the Indonesian language course at Widya Mandala Catholic University Surabaya in the odd semester of 2021/2022. They consisted of 85% of Psychology Study Program students, 13.4% of D-III Office Administration Study Program students, and 10.7% of Philosophy Study Program students. As well as indicators of student performance, students are able to identify various types of paragraphs based on the content and location of the topic sentence. The «Tular Nalar» curriculum material is integrated as reading material for students to achieve the learning objectives of the course. After students get an explanation of the target paragraphs in the CMPK sub-group, students open the website www.tularnalar.id and enter online learning. Students read digital literacy themes in accordance with the distribution of predetermined theme readings. Student responses regarding the digital literacy material «Tular Reason» are as follows. Abstrak. Penelitian ini berusaha untuk menemukan cara mengintegrasikan materi literasi digital «Tular Nalar» dalam perkuliahan Bahasa Indonesia, serta mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran literasi digital dalam perkuliahan Bahasa Indonesia. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia di Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya pada semester gasal 2021/2022. Mereka terdiri dari 85% mahasiswa Prodi Psikologi, 13.4% mahasiswa Prodi Administrasi Perkantoran D-III, dan 10.7% mahasiswa Prodi Ilmu Filsafat. Serta indikator kinerja pembelajarnya ialah mahasiswa mampu mengidentifikasi beragam jenis paragraf berdasarkan isi dan letak kalimat topik. Materi kurikulum «Tular Nalar» diintegrasikan sebagai bahan bacaan bagi mahasiswa untuk mencapai tujuan pembelajaran mata kuliah. Setelah mahasiswa mendapatkan penjelasan mengenai paragraf sesuai target dalam sub-CMPK, maka mahasiswa membuka situs www.tularnalar.id dan masuk ke belajar online. Mahasiswa membaca tema literasi digital sesuai dengan pembagian bacaan tema yang sudah ditentukan. Tanggapan mahasiswa terkait materi literasi digital «Tular Nalar» adalah sebagai berikut ini.

Integrasi Materi Literasi Digital “Tular Nalar” dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia Yohanes Adven Sarbani
Jurnal Riset Manajemen Komunikasi Volume 2, No. 2, Desember 2022 Jurnal Riset Manajemen Komunikasi (JRMK)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrmk.v2i2.1636

Abstract. This research seeks to find ways to integrate digital literacy material «Tular Nalar» in Indonesian language lectures, as well as find out student responses to digital literacy learning in Indonesian language lectures. The subjects of this study were students taking the Indonesian language course at Widya Mandala Catholic University Surabaya in the odd semester of 2021/2022. They consisted of 85% of Psychology Study Program students, 13.4% of D-III Office Administration Study Program students, and 10.7% of Philosophy Study Program students. As well as indicators of student performance, students are able to identify various types of paragraphs based on the content and location of the topic sentence. The «Tular Nalar» curriculum material is integrated as reading material for students to achieve the learning objectives of the course. After students get an explanation of the target paragraphs in the CMPK sub-group, students open the website www.tularnalar.id and enter online learning. Students read digital literacy themes in accordance with the distribution of predetermined theme readings. Student responses regarding the digital literacy material «Tular Reason» are as follows. Abstrak. Penelitian ini berusaha untuk menemukan cara mengintegrasikan materi literasi digital «Tular Nalar» dalam perkuliahan Bahasa Indonesia, serta mengetahui tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran literasi digital dalam perkuliahan Bahasa Indonesia. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia di Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya pada semester gasal 2021/2022. Mereka terdiri dari 85% mahasiswa Prodi Psikologi, 13.4% mahasiswa Prodi Administrasi Perkantoran D-III, dan 10.7% mahasiswa Prodi Ilmu Filsafat. Serta indikator kinerja pembelajarnya ialah mahasiswa mampu mengidentifikasi beragam jenis paragraf berdasarkan isi dan letak kalimat topik. Materi kurikulum «Tular Nalar» diintegrasikan sebagai bahan bacaan bagi mahasiswa untuk mencapai tujuan pembelajaran mata kuliah. Setelah mahasiswa mendapatkan penjelasan mengenai paragraf sesuai target dalam sub-CMPK, maka mahasiswa membuka situs www.tularnalar.id dan masuk ke belajar online. Mahasiswa membaca tema literasi digital sesuai dengan pembagian bacaan tema yang sudah ditentukan. Tanggapan mahasiswa terkait materi literasi digital «Tular Nalar» adalah sebagai berikut ini.

Pendampingan Pelaksanaan Sistem Administrasi Inventori UKM “Sumber Berkat Mandiri”, Kabupaten Blitar Sulindra, Eric; Hartani, Tuti; Tedjo, Ester Widawati; Sarbani, Yohanes Adven; Subandoro, Philipus Suryo
Journal of Applied Community Engagement Vol 2 No 2 (2022): Journal of Applied Community Engagement (JACE)
Publisher : ISAS (Indonesian Society of Applied Science)

UKM Sumber Berkat Mandiri is a shop that sells approximately 350 types of livestock equipment, modern agriculture, and techniques. Sumber Berkat Mandiri serves buyers directly or through marketplaces. The number of items are quite many and it makes the owners to manage their stocks. Moreover, the owners are still using the “stall management system”, Almost all the affairs are done individually and are not recorded neatly. Therefore, the owner often experiences over-stock or the opposite, shortage of stock. In last year's community service activity, the team introduced an inventory management application. However, it turned out that the Small and Medium Enterprise (SME) is still having difficulty using the application. The purpose of this community service activity is to provide help in operating the inventory management application and prepare work guides for the partner, Sumber Berkat Mandiri SME, so that they can use the inventory management application. With assistance in the use of inventory management applications, the partner can have the skills and expertise in using applications in recording quantities and controlling inventory of their merchandise, as well as making inventory management more effective and efficient.

Pelatihan Penulisan Korespondensi Bahasa Indonesia pada Lembaga Pelatihan di kota Surabaya Sulindra, Eric; Sarbani, Yohanes Adven; Cendra, Anastasia Nelladia; Hartani, Tuti
Journal of Applied Community Engagement Vol 3 No 1 (2023): Journal of Applied Community Engagement (JACE)
Publisher : ISAS (Indonesian Society of Applied Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52158/jace.v3i1.487

Given the importance of correspondence in every organization, the ability to produce good and correct letters requires certain skills. Therefore, training on writing business letters and correspondence is urgently needed for many organizations, Himpunan Penyelenggaran Pelatihan dan Kursus Indonesia (HIPKI) and Himpunan Lembaga Pelatihan Seluruh Indonesia (HILLSI) which are our partners. The Vocational Faculty Abdimas Team, specifically from Diploma of Office Administration Study Program, Widya Mandala Surabaya Catholic University conducted community service activities in the form of correspondence training, in terms of the parts of the letter and the language of the letter, for HIPKI and HILLSI members. After conducting online training using Zoom Meeting, the participants showed an increased understanding of letter writing, in terms of the parts of the letter and the language of the letter. This is indicated by an increase in the participants' average scores from 30 in the pre-test to 71.67 in the post-test. Participants hope that this training can be continued with advanced training, especially in deepening the material in making effective sentences in the contents of letters.

Meningkatkan Keterampilan Korespondensi Digital dan Komunikasi Siswa: Program Pengabdian Masyarakat di SMA Katolik St. Louis 2 Surabaya Sulindra, Eric; Sarbani, Yohanes Adven; Cendra, Anastasia Nelladia; Hadisoebroto, Andreas Emmanuel; Hartani, Tuti; Subandoro, Phillipus Suryo; Lestari, Indriana
Journal of Applied Community Engagement Vol 4 No 2 (2024): Journal of Applied Community Engagement (JACE)
Publisher : ISAS (Indonesian Society of Applied Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52158/jace.v4i2.1011

Communication and correspondence skills in the digital space are crucial in the digital era. Professional communication via email and other digital media has become an integral part of academic life and the workplace. Therefore, the Office Administration Program at the Faculty of Business, Widya Mandala Catholic University Surabaya, in collaboration with St. Louis 2 Catholic High School, organized a Community Service Program (Abdimas) to enhance students' digital correspondence skills and communication ethics. In this program, students were taught how to create and manage emails professionally, including writing emails with proper structure, using appropriate language, and applying communication ethics. Additionally, the training emphasized the importance of communication ethics, both oral and written, such as polite telephone etiquette, handling formal correspondence, and understanding the norms of professional communication. The results of this training showed that students gained a better understanding of the significance of professional digital communication, which will help them in pursuing further education or entering the workforce.

Pembacaan Ulang Teori Pembelajaran Sosial Bandura sebagai Strategi Komunikasi dalam Konteks Pembelajaran Literasi Digital Lansia Sarbani, Yohanes Adven; Satyawati, Niken Pupy; Lumakto, Giri; Teteki, Dwitasari B.
KOMUNIKATIF : Jurnal Ilmiah Komunikasi Vol. 14 No. 1 (2025): Komunikatif : Jurnal Ilmiah Komunikasi
Publisher : Fakultas Ilmu Komunikasi UKWMS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33508/jk.v14i1.7190

Digital literacy is crucial for older adults to maintain independence and social connectedness. However, skill gaps, psychosocial barriers, and limited adaptive communication strategies hinder their participation. This article aims to develop a communication strategy framework based on Bandura’s Social Learning Theory to enhance elderly digital literacy learning. The study employs a targeted theoretical review of five relevant studies from Scopus, SpringerLink, Google Scholar, ScienceDirect, and DOAJ. The thematic synthesis identifies six key strategies: presenting relatable role models, providing verbal and emotional reinforcement, creating supportive learning environments, using real-life scenarios, strengthening outcome expectations, and applying personalized adaptive approaches. Each strategy is linked to Bandura’s core components: observational learning, modeling, and the strengthening of self-efficacy. Bandura's Social Learning Theory as a communication strategy is important in empowering the elderly to face the challenges of the digital world because it builds their intrinsic motivation to learn and strengthens their self-confidence. ABSTRAK Literasi digital menjadi kebutuhan krusial bagi lansia untuk mempertahankan kemandirian dan keterhubungan sosial. Namun, kesenjangan keterampilan, hambatan psikososial, dan keterbatasan komunikasi edukatif adaptif menghambat partisipasi mereka. Artikel ini bertujuan menyusun kerangka strategi komunikasi berbasis Teori Pembelajaran Sosial Bandura untuk memperkuat pembelajaran literasi digital lansia. Kajian dilakukan melalui targeted theoretical review terhadap lima studi relevan dari basis data Scopus, SpringerLink, Google Scholar, ScienceDirect, dan DOAJ. Analisis sintesis mengidentifikasi enam strategi utama: menghadirkan model sebagai teladan, penguatan verbal dan emosional, penciptaan lingkungan belajar yang mendukung, penggunaan skenario kehidupan nyata, penguatan outcome expectations, serta pendekatan personal dan adaptif. Setiap strategi terkait dengan komponen utama Bandura, yaitu observational learning, modeling, dan penguatan self-efficacy. Teori Pembelajaran Sosial Bandura sebagai strategi komunikasi menjadi penting dalam memberdayakan lansia dalam menghadapi tantangan dunia digital karena membangun motivasi intrinsik lansia untuk belajar dan memperkuat rasa percaya diri.

ANALISIS PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI PADA TENAGA KEPENDIDIKAN SEKOLAH (Studi pada Tenaga Kependidikan di Sekolah Milik Perkumpulan Dharmaputri Melalui Model UTAUT) Sarbani, Yohanes Adven; Astuti, Endang Siti; Kertahadi, Kertahadi
Profit: Jurnal Adminsitrasi Bisnis Vol. 7 No. 1 (2013): Profit : Jurnal Administrasi Bisnis
Publisher : FIA UB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (113.791 KB)

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengalisis Penggunaan TI pada Tenaga Kependidikan Sekolah milik Perkumpulan Dharmaputri melalui Model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology. Secara spesifik tujuan dari penelitian ini untuk (1) menguji pengaruh Ekspektasi Kinerja terhadap Niat Keperilakuan, (2) menguji pengaruh Ekspektasi Usaha terhadap Niat Keperilakuan, (3) menguji pengaruh Pengaruh Sosial terhadap Niat Keperilakuan, (4) menguji pengaruh Kondisi-kondisi Pemfasilitasi terhadap Perilaku Menggunakan, dan (5) menguji pengaruh Niat Keperilakuan terhadap Perilaku Menggunakan. Penelitian ini termasuk penelitian eksplanatory research. Metode pengambilan sampel dengan metode nonprobability sampling. Teknik sampel yang digunakan adalah sensus. Terdapat 65 responden dalam penelitian ini. Metode analisis data menggunakan Generalized Structured Component Analysis (GSCA) Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Ekspektasi Kinerja tidak berpengaruh signifikan terhadap Niat Keperilakuan. (2) Ekspektasi Usaha berpengaruh signifikan terhadap Niat Keperilakuan. (3) Pengaruh Sosial berpengaruh signifikan terhadap Niat Keperilakuan. (4) Kondisi-kondisi Pemfasilitasi berpengaruh signifikan terhadap Perilaku Menggunakan. (5) Niat Keperilakuan berpengaruh signifikan terhadap Perilaku Menggunakan. Â Kata kunci: Model UTAUT, Penggunaan Teknologi Informasi, Tenaga Kependidikan, GSCA. Â ABSTRACT This study aims to analyze the use of IT in academic staff of schools belonging Perkumpulan Dharmaputri via Unified Theory of Acceptance and Use of Technology Model. Specifically the purpose of this study was to (1) examine the effect of Performance Expectancy on Behavioral Intentions, (2) examine the effect of Effort Expectancy on Behavioral Intentions, (3) examine the effect of Social Influence influence on Behavioral Intention, (4) examine the effect of Fasilitating Conditions on Using Behavioral, and (5) examine the effect of Behavioral Intention on Using Behavioral. This research is explanatory research. Sampling methods is nonprobability sampling method. Sampling technique used is census. There were 65 respondents in this study. Methods of data analysis using Generalized Structured Component Analysis (GSCA) results of this study indicate that (1) Performance Expectancy no significant effect on Behavioral Intention. (2) Effort Expectancy significant effect on Behavioral Intention. (3) Social Influence significant effect on Behavioral Intention. (4) Facilitating Conditions significantly effect on Usage Behavior. (5) Behavioral Intention significantly effect on Usage Behavior. Key words: UTAUT Model, Use of Information Technology, Academic Staff, GSCA.

ANALISIS KEBUTUHAN TENAGA KEPENDIDIKAN UNIVERSITAS DALAM MELAKSANAKAN TUGAS KORESPONDENSI Yohanes Adven Sarbani; Indriana Lestari
Jurnal Administrasi dan Kesekretarisan Vol 7 No 2: September 2022
Publisher : Universitas Tarakanita

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36914/f41zzt48

Korespondensi merupakan aktivitas penting di setiap institusi. Penelitian ini bertujuan melakukan analisis kebutuhan tenaga kependidikan Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya (UKWMS) dalam pelaksanaan tugas korespondensi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif analitis. Dari data kuesioner, sebagian besar tenaga kependidikan bukan berlatar belakang pendidikan sekretaris atau administrasi dan belum pernah mendapatkan pelatihan korespondensi. Permasalahan dalam korespondensi yang terjadi di UKWMS paling banyak terjadi di lingkup pengarsipan surat, selanjutnya pembuatan surat, dan ketiga pengiriman surat. Kondisi tersebut disadari oleh para tenaga kependidikan sehingga mayoritas responden (81,8%) sependapat bahwa dibutuhkan adanya pelatihan korespondensi bagi tenaga kependidikan. UKWMS juga belum memiliki pedoman tata surat yang baku dan disahkan oleh pimpinan. Mayoritas responden (86,3%) setuju bahwa pedoman tata surat dibutuhkan untuk mendukung tugas mereka dalam menyusun surat. Bisa disimpulkan bahwa tenaga kependidikan di UKWMS membutuhkan pelatihan korespondensi dan pedoman tata surat untuk pelaksanaan tugas korespondensi.

Title

Found 14 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 14 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 14 Documents
Search