Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Language Education and Literature Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Tuturan JOLLT Journal of Languages and Language Teaching BAHASTRA Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Hesti Muliawati
Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Variasi Bahasa Gaul pada Mahasiswa Unswagati Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tahun 2016 Hesti Muliawati
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4 No 2 (2017): Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/deiksis.v4i2.618

Abstract

 Bahasa merupakan alat komunikasi yang digunakan untuk berinteraksi, bekerja sama, dan mengidentifikasi diri dalam suatu masyarakat. Anggota masyarakat bahasa biasanya terdiri atas berbagai status sosial dan latar belakang budaya yang berbeda. Perbedaan tersebut berdampak pada timbulnya variasi penggunaan bahasa oleh masyarakat dalam berkomunikasi. Saat ini pengguaan bahasa Indonesia baik dalam kehidupan nyata maupun kehidupan fiksi, sudah mulai mengalami interferensi dan mulai bergeser digantikan oleh penggunaan bahasa gaul. Pengguna bahasa gaul dalam masyarakat luas di Indonesia tentunya berdampak negatif terhadap pengguna bahasa Indonesia secara baik dan benar. Saat ini, di kalangan masyarakat sudah banyak yang menggunakan bahasa gaul, terutama di kalangan remaja yang mudah akrab dan sangat mudah terpengaruhi oleh fenomena bahasa gaul tersebut.  Dengan demikian, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan variasi bahasa gaul yang bagaimanakah yang digunakan oleh mahasiswa Unswagati Cirebon. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik metode penyebaran angket. Kemudian, metode observasi ini juga digunakan untuk mengungkap penggunaan bahasa gaul oleh mahasiswa tingkat 2 Unswagati Cirebon tahun 2016.  Kata Kunci: Variasi Bahasa, bahasa Gaul, dan Pemertahanan Bahasa
Penggunaan Campur Kode dan Alih Kode dalam Transaksi Jual Beli Pedagang Kaki Lima di Cirebon Hesti Muliawati; Solikhin Solikhin; Ulfa Nursyamsiah
Deiksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6 No 1 (2019): DEIKSIS: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/deiksis.v6i1.1180

Abstract

Masyarakat Indonesia tergolong masyarakat tutur dwibahasawan. Bagi sebagian masyarakat hal yang biasa menggunakan campur kode bahkan alih kode karena bahasa pertamanya ialah bahasa daerah dan bahasa keduanya yakni bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan alih kode dan campur kode yang terjadi dalam kegiatan jual beli serta faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi kejadian tersebut. Data penelitian ini adalah berupa variasi bahasa yang digunakan oleh pedagang kaki lima di Jalan Perjuangan, Kota Cirebon saat melakukan transaksi jual beli antara penjual dan pembeli. Adapun sumber penelitian yakni pedagang kaki lima yang berada di Jalan Perjuangan, Kota Cirebon yang berada di sekitar  empat lokasi berbeda. Dalam kenyataan sehari-hari, ternyata bahwa ragam bahasa lebih cenderung memakai alih kode dan campur kode. Penggunaan campur kode dan alih kode dalam percakapan antara penjual dan pembeli berfungsi sebagai pengakrab dan mempermudah dalam berkomunikasi. Dengan demikian, campur kode dan alih kode  sering terjadi dan digunakan saat berkomunikasi dalam transaksi jual beli.
Persepsi Generasi Z terhadap Literasi Membaca di Era Digital: Preferensi terhadap Media Cetak dan Digital Wirayuda, Adi Wisnu; Maulana, Gagah Rizki; Afriyanto, Muhammad Toti; Afriyanti, Riskha; Muliawati, Hesti
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 13 No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13i2.12204

Abstract

Reading literacy in the digital era has become increasingly complex due to the overwhelming and often unstructured flow of information. Literacy does not develop automatically; instead, it requires deliberate efforts to foster reading interest to become a sustainable habit that supports knowledge acquisition, attitude formation, and skill development. This study aims to investigate Generation Z’s preferences, habits, and perceptions regarding the use of print and digital media, and how these media contribute to fostering reading interest. The research employed a qualitative method with data collected through an online questionnaire distributed to Generation Z students in the Ciayumajakuning region. The results reveal that while print media remains relevant for a portion of Generation Z, digital media has emerged as the dominant medium in cultivating their reading motivation and habits. Respondents highlighted print's sensory and credibility values, but emphasized the accessibility, interactivity, and variety of digital platforms as more appealing. The findings suggest that Generation Z demonstrates stronger engagement when reading materials are presented digitally. However, print media remains important in supporting deeper concentration and comprehension. This study implies that digital and print media should be integrated strategically in educational and social contexts to enhance literacy development. The study contributes to ongoing discussions on designing hybrid literacy strategies that combine the strengths of both media ecosystems to foster lifelong reading interest among Generation Z.
PENERAPAN MODEL GAMBAR DAN GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI PADA SISWA KELAS VII SMP Nurani, Dian; Muliawati, Hesti; Romansyah, Khalimi
Jurnal Tuturan Vol 12 No 2 (2023): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jurnaltuturan.v12i2.8923

Abstract

Tujuan penelitian ini yang pertama untuk mengetahui keefektifan penerapan model gambar dan gambar. Kedua, untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Ketiga, merupakan tujuan terakhir yakni untuk mendeskripsikan profil tulisan siswa hasil pembelajaran menulis teks cerita fantasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII G sebagai kelas eksperimen dan VII H sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan observasi. Tes digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis teks cerita fantasi dengan menggunakan model gambar dan gambar. Tes dilakukan dua kali, yaitu tes awal dan tes akhir. Sementara pedoman observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas siswa pada saat pembelajaran teks cerita fantasi berlangsung. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif inferansial. Data yang diperoleh dari tes dianalisis menggunakan uji statistik yaitu uji t. Hasil penelitian berdasarkan perhitungan uji t diperoleh Thitung = 5, 245> Ttabel dengan taraf signifikansi 0,05 = 2,045. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis kerja (HI) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran gambar dan gambar efektif karena nilai Thitung lebih besar dari nilai Ttabel.
PENERAPAN MEDIA LAGU ANAK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERBAHASA ANAK DI SD KARTIKA SILIWANGI 7, KOTA CIREBON Wahyuningsih, Nuning; Muliawati, Hesti; Sutisno, Andi
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v4i2.50

Abstract

Pemerolehan kosakata anak SD ternyata masih rendah, padahal sesuai dengan tahapan pemerolehannya seharusnya sudah memiliki beragam kosakata. Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia pada tingkat SD yaitu agar siswa memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif dan efisien sesuai dengan etika yang berlaku baik secara lisan maupun tulisan. Hal tersebut tentu saja sejalan dengan tujuan utama pembelajaran bahasa Indonesia di SD ialah siswa mampu menggunakan bahasa Indonesia disertai dengan rasa bangga sebagai bahasa persatuan. Dengan menggunakan media lagu anak diharapkan dapat menambah kreativitas berbahasanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penerapan media lagu anak yang dapat meningkatkan kreativitas berbahasa anak kelas 4 SD Kartika Siliwangi 7, Kota Cirebon, dan untuk mengetahui aktivitas siswa Kelas 4 SD Kartika Siliwangi 7 Kota Cirebon, dalam kreativitas berbahasa dengan menggunakan media lagu anak. Adapun teknik penelitian yang digunakan ialah eksperimen dengan menggunakan metode tindakan kelas. Sampel dalam penelitian ini ialah siswa SD Kelas 4 yang masih dalam tahap pemerolehan bahasa praoperasional kurang dari 10 tahun.
PEMERTAHANAN BAHASA SUNDA SEBAGAI WUJUD IDENTITAS MASYARAKAT DI DESA LUWUNG BATA, BREBES, JAWA TENGAH Sutisno, Andi; Muliawati, Hesti; Andika Dutha Bahari; Bediyanto
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v6i1.113

Abstract

Bahasa tidak bisa dilepaskan dari penuturnya. Tanpa masyarakat penuturnya, bahasa tidak akan bisa bertahan atau akan punah. Dalam kehidupan masyarakat, bahasa selalu menempati posisi strategis sebagai alat atau media berkomunikasi. Di tengah-tengah masyarakat, pada kenyataannya bahasa tidak bersifat monolingua tetapi bisa beraneka dengan berbagai macam variasi bahasa di dalamnya. Hal ini juga yang terjadi pada masyarakat Desa Luwung Bata, Kabupaten Brebes. Kabupaten Brebes yang notabene secara geografis dan etnografis berada di wilayah Jawa Tengah dengan mayoritas pengguna bahasa Jawa, namun ada satu daerahnya yaitu Desa Luwung Bata yang berbahasa Sunda. Masyarakat di Desa Luwung Bata memiliki keunikan tersendiri sebab mereka berbahasa Sunda namun berada di tengah-tengah masyarakat yang mayoritasnya pengguna bahasa Jawa. Hal inilah yang membuat masyarakat Desa Luwung Bata memiliki tantangan sendiri dalam mempertahankan bahasa Sunda.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI YOUTUBE PADA PEMBELAJARAN TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X Yaqin, Sri Wahyuni Lutfiyatul; Rozak, Abdul; Muliawati, Hesti
Jurnal Tuturan VOL 11, NO 1 (2022): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jt.v11i1.7247

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan desain media pembelajaran berbasis aplikasi YouTube pada pembelajaran teks anekdot pada siswa kelas X. Menjelaskan bagaimana hasil validasi media pembelajaran berbasis aplikasi YouTube pada pembelajaran teks anekdot pada siswa kelas X SMA. Penelitian ini diawali dengan studi kelayakan media pembelajaran YouTube dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang ditinjau oleh guru Pendidikan Bahasa Indonesia di SMKN 1 Kedawung serta dosen ahli RPP dan media. Penelitian menggunakan pendekatan R&D (Research and Development) model ADDIE yang tahapannya dibatasi sampai pada studi kelayakan model. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu wawancara, angket (kuesioner), dan studi dokumentasi. Mengambil sampel sebanyak 3 responden terdiri dari guru SMK, dosen ahli media, dan dosen ahli RPP. Analisis data menggunakan teknik campuran yaitu teknik analisis deskripsi kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Hasil penelitian desain media pembelajaran YouTube dengan aspek yang meliputi; aspek materi (kesesuaian materi dengan KD, kesesuaian materi dengan tujuan, materi dikemas dengan menarik, materi dapat dipahami, teks dalam video dapat terbaca), aspek tampilan (memudahkan dalam belajar, tampilan menarik, ketepatan background, keserasian warna tulisan dengan background, warna teks, jenis dan ukuran huruf, tata letak gambar, drasi, pemilihan animasi, animasi menarik), dan aspek bahasa (bahasa mudah dipahami dan bahasa yang digunakan efektif) yang dilengkapi dengan struktur Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), layak untuk diuji cobakan dalam pembelajaran tema anekdot pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di jenjang sekolah menengah atas.
The Effectiveness of Quizizz Media to Increase Appreciation of Pantun Texts in Junior High Schools Susilo, Jimat; Muliawati, Hesti; Nanda, Ajy Setya; Nurhaniah, Syeisa Annisa
Journal of Languages and Language Teaching Vol. 12 No. 4 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jollt.v12i4.11583

Abstract

Teachers have not been widely using quiz media in learning.  Meanwhile, students urgently need innovative media to stimulate their motivation to learn. This study aims to describe the effectiveness of Quizizz media in improving the ability to appreciate rhyme texts in junior high school students. The research method through classroom action consists of two cycles. Data was collected through observation and student ability tests. The subject of the study was a student of SMPN 1 Kedawung, Cirebon. The research instrument was essay test results in the form of appreciation of the text of rhymes assisted by Quizizz media and the results of observation during learning. Learning outcomes in Cycle I showed that students' average scores and completion percentages remained low, with only 15 (or 45%) able to achieve completion, while 18 (or 54%) did not. In the second cycle, out of 33 students, 22 (67%) achieved completion, and only 16 (48%) did not achieve it. The average score of cycle II increased to 72, with more than 67% of students achieving completion. Based on the results of data analysis, it was shown that quiz media could improve the ability to appreciate rhyme texts in junior high school students.
The effectiveness of image streaming method in improving anecdotal text writing skills for high school students Susilo, Jimat; Nuralizza, Tazqiah; Ardiani Zain, Lulu; Muliawati, Hesti; Sotlikova, Rimajon
BAHASTRA Vol. 44 No. 1 (2024): BAHASTRA
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/bs.v44i1.750

Abstract

This study aims to describe the ability of the results of writing anecdotal text using the image-streaming method and describe the influence of the image-streaming learning method in improving the ability to write anecdotal text. This study used quantitative methods. This type of research is a quasi-experimental research with a nonequivalent control group design model. The variables in This study are divided into two, namely the independent variable is the image-streaming learning method and the dependent variable is writing anecdotal text. The sample of this study amounted to 60 students divided into two groups, namely 30 students as an experimental class and 30 as a control class. Data collection is carried out by observation techniques and tests. The data of this study were analyzed with statistics assisted by the SPSS program. The results of this study show that students' ability to write anecdotal texts has increased. The use of the image streaming learning method provides stimulus to students in determining the framework for composing anecdotal texts so that students can write anecdotal texts well. In addition, the use of this image-streaming learning method has proven effective in improving students' ability to write anecdotal texts. Students are more motivated and active in learning.
PEMEROLEHAN BAHASA PERTAMA ANAK USIA 4 TAHUN DALAM ASPEK FONOLOGI: Psikolinguistik Dwi Lesatari, Nessa; Muliawati, Hesti; Permata, Dini Ayu
Jurnal Tuturan Vol 14 No 2 (2025): TUTURAN JURNAL PENDIDIKAN, BAHASA DAN SASTRA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana UGJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33603/jurnaltuturan.v14i2.11215

Abstract

Pemerolehan bahasa merupakan proses yang berlangsung di dalam otak anak ketika ia memperoleh bahasa pertamanya. Pemerolehan bahasa menjadi sarana manusia dalam berkomunikasi. Dalam pemerolehan bahasa terdapat dua proses yakni proses kompetensi dan proses performansi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta melihat perbedaan pemerolehan bahasa pertama anak usia 4 tahun 6 bulan yang bernama Alea Yasmin Amira dengan anak usia 4 tahun 3 bulan yang bernama Sauqi Al Ayubi melalui kajian fonologi yang meliputi vokal, konsonan, dan diftong. Metode yang diterapkan adalah metode deskriptif kualitatif melalui teknik simak, libat dan cakap. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa Alea Yasmin Amira dan Sauqi Al Ayubi sudah mampu melafalkan berbagai macam kata dan kalimat dengan bunyi vokal yang jelas meskipun dalam beberapa pelafalan bunyi konsonan yang mereka ucapkan masih belum sempurna karena terdapat perubahan bunyi maupun penghilangan bunyi pada beberapa kata tertentu. Perbedaan pemerolehan bahasa mereka yaitu pada jumlah konsonan yang dikuasainya.
Co-Authors Abdul Rozak Afriyanti, Riskha Afriyanto, Muhammad Toti Andi Sutisno Andika Dutha Bachari Ardiani Zain, Lulu Arfiyanti, Riskha Bediyanto Dian Nurani, Dian Dwi Lesatari, Nessa Elin Rosmaya Jimat Susilo M. Husen Muttaqin Maulana, Gagah Rizki Nanda, Ajy Setya Nina Oktaviani Nuning Wahyuningsih Nuralizza, Tazqiah Nurhaniah, Syeisa Annisa Nursyamsiah, Ulfa Nuryanti, Mira Nurzaman, Bela Permata, Dini Ayu Rachmawati, Umi Rendi Suhendra Rendi Suhendra Riskha Arfiyanti Rizki Syafei Romansyah, Khalimi Rosmaya, Elin Sobihah Rasyad Solikhin Solikhin Solikhin Solikhin Sotlikova, Rimajon Ulfa Nursyamsiah Wahyuningsih, Nuning Wirayuda, Adi Wisnu Yaqin, Sri Wahyuni Lutfiyatul