Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.766
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika KADIKMA Widya Warta JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika PRISMA SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Edumaspul: Jurnal Pendidikan JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Math-UMB.EDU Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Niluh Sulistyani
Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Sanata Dharma
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)

 1 
Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Chyntia Wigi Verina Teresia; Niluh Sulistyani
JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) Vol 8, No 1 (2022): JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jkpm.v8i1.14904

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan  kemampuan berpikir kreatif siswa ditinjau dari gaya belajar dalam menyelesaikan soal open-ended materi barisan dan deret. Subjek penelitian ini adalah 8 siswa kelas XI SMA di Klaten TA 2021/2022. Pemilihan subjek didasarkan pada keterwakilan setiap tipe gaya belajar berdasarkan hasil analisis angket gaya belajar dan kemampuan siswa berdasarkan dokumen nilai guru. Kemampuan berpikir kreatif siswa diukur dengan tes essay menggunakan 3 soal tipe open-ended dan teknik wawancara. Data tes dianalisis secara deskriptif dan kualitatif sedangkan data hasil wawancara dianalisis secara kualitatif. Diperoleh simpulan, 1) Siswa gaya belajar visual memiliki kategori kurang kreatif menyelesaikan satu soal dan kreatif dalam menambah informasi lain; 2) Siswa gaya belajar auditorial memiliki kategori kurang kreatif dalam menyelesaikan satu soal dan cukup kreatif dalam memahami kesalahan dengan mengingat materi; 3) Siswa gaya belajar kinestetik memiliki kategori kurang kreatif menyelesaikan satu soal, cukup kreatif menggunakan gerakan tangan saat menjelaskan hasil pekerjaan yang kurang rapi, dan kreatif menjelaskan sambil mencoret lembar soal.
Co-Authors Agata Galuh Puspita Putri Beni Utomo Chyntia Wigi Verina Teresia Cyrenia Novella Krisnamurti Cyrenia Novella Krisnamurti Devi, Catarina Sarah Elisabeth Parwati Raharjo Febriyanto, Fendi Hardian Nico Thomas Saputro Heri Retnawati Irenne Odly Kathleen Pasassung Kartika Sari, Abigail Rina Kintan Limiansih Lucia Endy Gracia Alfreda Lucia Endy Gracia Alfreda Margaretha Madha Melissa Margaretha Madha Melissa Nadia Rustyningsih Pasassung, Irenne Odly Kathleen Pramesti, Angelin Ica Puspita Ratna Susilawati Richelle Hindarto, Catherine Saputro, Hardian Nico Thomas Saraswati, Endah Silvia Silvia Silvia Silvia Yosep Dwi Kristanto