Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widya Winayata: Jurnal Pendidikan Sejarah Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 Historika Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia BIHARI: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN ILMU SEJARAH Keraton: Journal of History Education and Culture Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Prosiding Seminar Nasional Hasil-hasil Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat
Sumiyatun Septianingsih
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014

 1 
Analisis Historiografis Pada Buku Sejarah Indonesia Kelas X Kurikulum 2013 Nugroho, Arifin Suryo; Septianingsih, Sumiyatun
Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014 2014: Proceeding Seminar Hasil Penelitian LPPM 2014, 6 September 2014
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP Tahun 2014

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini  berjudul Analisis Historiografis Pada Buku Teks Sejarah Indonesia  Kelas X  Kurikulum Tahun 2013. Tujuan penelitian untuk mengetahui materi yang terkandung dalam Buku Teks Sejarah Indonesia Kelas X kurikulum 2013, mengetahui pendekatan yang digunakan dalam penulisan Buku Teks Sejarah Indonesia Kelas X kurikulum 2013, dan mengetahui bentuk penulisan seperti apa yang dikembangkan dalam penulisan Buku Teks Sejarah Indonesia Kelas X kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis kualitatif dengan metode studi dokumen. Obyek penelitian ini adalah buku Sejarah Indonesia kelas X kurikulum 2013 yang merupakan buku wajib ajar dari Kemendikbud berdasarkan kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode studi dokumen. Sementara teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi, yang terdiri dari  3 teknik macam trianggulasi yaitu (1) trianggulasi data, (2) trianggulasi metode dan (3) trianggulasi teori. Hasil penelitian ini berdasarkan hasil analisis historiografi terhadap buku pelajaran Sejarah Indonesia Kelas X Kurikulum 2013, dapat disimpulkan bahwa pada umumnya buku tersebut sudah menggunakan pendekatan kronologis dan tematis. Hanya sesuai dengan pengembangan materi sejarah model ini, penggunaan spirial konsentris yang membahas peristiwa sejarah yang makin tinggi, makin dalam, dan makin meluas tidak tampak dalam penulisan sejarah. Untuk model penulisan tematis, tidak secara rinci dituliskan pembahasan mengarah pada salah satu bidang tematis. Peneliti mengkaji bahwa dalam pembahasan materi tersirat tema-tema sejarah, seperti tema politik, ekonomi, budaya, sosial, dan lain sebagainya. Sementara itu, bentuk penulisan sejarah yang ada, buku teks sejarah dapat dikategorikan dalam empat bentuk yaitu narasi atau kisahan, deskripsi atau perian, argumentasi atau bahasan, dan eksposisi atau paparan. Dari bentuk-bentuk penulisan itu, bentuk penulisan pada buku sejarah pelajaran Sejarah Indonesia Kelas X Kurikulum 2013 mayoritas mengarah pada bentuk narasi dan deskripsi.  Kata Kunci: analisis historiografis, buku teks Sejarah Indonesia, kurikulum 2013
ANALISIS KUALITAS LINGKUNGAN KELUARGA DAN DAMPAKNYA TERHADAP KARAKTER MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO Luwistiana, Farida; Septianingsih, Sumiyatun
Proceeding Seminar LPPM UMP 2015: Buku II Bidang Ilmu Pendidikan dan Sosial Humaniora, Proceeding Seminar Nasional LPPM 2015, 2
Publisher : Proceeding Seminar LPPM UMP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini  bertujuan  untuk mengungkap fungsi utama institusi keluarga sebagai rumah pertama bagi pendidikan dan pembentukan karakter mahasiswa, nilai-nilai pendidikan karakter yang ditumbuhkan oleh institusi keluarga mahasiswa, kualitas lingkungan keluarga mahasiswa sejarah dilihat dari nilai-nilai pendidikan karakter yang ditumbuhkan dan dampak kualitas lingkungan keluarga mahasiswa sejarah tersebut terhadap pembentukan karakter mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analisis kualitatif yaitu menjelaskan fenomana  yang ada melalui pernyataan kata-kata. Hasil penelitian ini menunjukkan analisis sebagai berikut. Pertama, persepsi mahasiswa terkait dengan keluarga dan pendidikan karakter sudah cukup baik, hal itu terlihat dari jawaban mereka yang baik dalam menempatkan fungsi keluarga yang sesungguhnya. Kedua, nilai pendidikan karakter yang ditumbuhkan oleh mahasiwa dari 18 items mempunyai rerata yang sangat baik. Konsep tersebut kurang diimbangi dengan kualitas secara aplikatif didalam lingkungan keluarga, faktor penghambat utamanya karena kurangnya kesadaran dan kedisiplinan pribadi. Ketiga, masih rendahnya kualitas keluarga secara personal didalam diri mahasiswa terlihat dari indikator kurangnya hubungan vertikal dalam beribadah dan hubungan sosial dalam berkomunikasi dengan anggota keluarga dan lingkungannya. Meskipun secara umum kualitas keluarga cukup baik, namun kurang diimbangi oleh dan dalam diri mahasiswa sebagai bagian dari keluarga. Kata Kunci: analisis kualitas lingkungan, keluarga, pendidikan karakter 
Co-Authors Agung, Rendi Marta Arifin Suryo Nugroho Asep Daud Kosasih Farida Luwistiana Farida Luwistiana Hermanu Joebagio Ipong Jazimah Ipong Jazimah Karimah Tri Susanti Mas Aditya Belly Yascy Susanto Meida Nia Widianingrum Ningrum, Ratri Radhitya Nurhalisa Salsabila S., Sariyatun Sugeng Priyadi Turohmah, Annisa Yudi Arif Bagus Setiyoko