Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Perikanan dan Ilmu Kelautan Jurnal Fisika Unand Jurnal Riset Kimia GEA, Jurnal Pendidikan Geografi Jurasik (Jurnal Riset Sistem Informasi dan Teknik Informatika) Jurnal Kewarganegaraan Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dirasatul Ibtidaiyah Proceeding of Undergraduate Conference on Literature, Linguistic, and Cultural Studies
Yulia Eka Putri, Yulia Eka
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dirasatul Ibtidaiyah

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BILANGAN CACAH BESAR Putri, Yulia Eka; Nursyaidah, Nursyaidah; Harahap, Asriana
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 4, No 2 (2024): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v4i2.12400

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perolehan hasil belajar assesment formatif siswa di kelas IV SD Negeri 200223 Padangsidimpuan yang masih rendah, terutama mengenai materi bilangan cacah besar. Penelitian ini memiliki tujuan, yakni untuk memberikan peningkatan terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas IV SD Negeri 200223 Padangsidimpuan pada materi bilangan cacah besar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang mengikuti empat tahapan ilmiah, yaitu: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data diperoleh melalui pemberian tes dan observasi. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa data hasil tes prasiklus memperoleh rata-rata kelas 39,34 dan tingkat ketuntasan 30,43%. Pada siklus I pertemuan 1, nilai rata-rata kelas 41,73 dengan tingkat ketuntasan 34,78%. Pada siklus I pertemuan 2, nilai rata-rata kelas 61,30 dan tingkat ketuntasan 47,82%. Tingkat ketuntasan siswa pada siklus II pertemuan 1 adalah 60,86% dengan nilai rata-rata 68,26. Kemudian tingkat ketuntasan siswa pada siklus II pertemuan 2 meningkat menjadi 78,26% dengan nilai rata-rata 81,95. Setelah memenuhi indikator tindakan yang dimaksudkan peneliti, penelitian dihentikan pada siklus II pertemuan 2. Hasil akhir penelitian ini juga memberikan implikasi bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan keaktifan, kerjasama, pemecahan masalah, dan komunikasi serta menciptakan struktur pembelajaran yang lebih sistematis dan terorganisir. Therefore, it can be concluded that through the application of the problem-based learning model, students' mathematics learning outcomes can improve on the material of large integers in class IV of SD Negeri 200223 Padangsidimpuan.
Co-Authors Amir, Firmanul Qadri Andriani, Nova Aprianti, Dila Kartika Banjarnahor, Ida Hartati Cholisa, Keyshe Nur Ekklesia, Eprilia Hanna, Shantela Harahap, Asriana Lazuardi Lazuardi Linusia Marsih Mesy Rino Nindia Muhammad Alfi Muldarisnur, Mulda Mulia, Elan Mulya, Sri Nadhif, Reyhan Ivan Nathania, Vanda Golda Niken Ayu Pamukas Nindia, Mesy Rino Novesar Jamarun Nursyaidah, Nursyaidah Padang, Endang Karina Saberina Hasibuan Sabrina, Ayu Safitri, Adek Salindeho, Arnetta Ayu Carolina Salsabilla, Annisya Simbolon, Ali Mustopa Yakub Sinaga, Elfia Lasmaida Siregar, Fitri Rayani Togatorop, Afrida Deyuwi Fortuna utami, Anggun dwi Utami, Geby Riyanti Utami, Lestari Dian Yeni Stiadi Yuliani, Putri Yundari, Yundari Yusri, Hamsal Zulhadjri Zulhadjri