Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogik Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara
Darmawati Hady
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas III SD Negeri 50 Kota Ternate Melalui Model Course Review Horay Pada Tema 8 Praja Muda Karana Sub Tema 4 Aku Suka Berkarya Niswatin Sholikhan; Darmawati Hady; Eko Purnomo
PEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar melalui proses pembelajaran model course review horay pada Siswa Kelas III SD Negeri 50 Kota Ternate, melalui penggunaan model pembelajaran course review horay pada tema 8 praja muda karana subtema 4 aku suka berkarya. Desain Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang terlibat dalam penelitian ini siswa kelas III dengan jumlah siswa 18 orang yang terdiri dari laki-laki 10 orang dan perempuan 8 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu untuk menentukan ketuntasan hasil belajar siswa secara individual, untuk menentukan ketuntasan belajar siswa secara klasikal dan untuk menghitung persentase hasil aktivitas siswa dan guru. Berdasarkan Analisis data disimpulkan hasil penelitian ini menujukan terdapat peningkatan pada setiap siklus, dimana siklus I diperoleh ketuntasan belajar dengan persentase 33% sebanyak 6 siswa, aktivitas guru 71% dan aktivitas siswa 67,5%. Kemudian pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar siswa dengan persentase 83,33% siswa aktivitas guru meningkat menjadi 98% dan aktivitas siswa 92,5%. Berdasarkan hasil persentase di atas dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran Mengunakan Model course review horay pada tema 8 praja muda karana subtema 4 aku suka berkarya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SD 50 Kota Ternate.
PERAN ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DI DESA KAWALO KECAMATAN TALIABU BARAT Rahmiwati Salamet; Darmawati Hady; Fachriah Djumati
PEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Karakter Anak di Desa Kawalo Kecamatan Talibau Barat yang di laksanakan pada Bulan Desember 2021 sampai Januari 2022. Metode penelitian ini menggunkan pendekatan deskriptis kualitatif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menujukan bahwa peran orang tua terhadap pendidikan karakter di Desa Kawalo Kecamatan Taliabu Barat, peneliti dapat menyimpulkan bahwa peran orang tua dalam pendidikan karakter anak terlakasana dengan baik. adapun cara orang tua di Desa Kawalo dalam mendidik anak yaitu mendidik dengan cara yang baik, mendidik dengan kelembutan, ketulusan, mendidik dengan penuh kasih sayang, mendidik dengan keteladan dan mendidik dengan mengajarkan anak sopan santun dan agama. Hal ini dapat dilihat 2 indikator, yaitu cara orang tua mendidik anak dan membentuk karakter anak. Dari hasil tersebut menunjukan bahwa pelaksanaan penelitian di Desa Kawalo kecamatan taliabu barat dilaksanakan dengan baik.
Penerapan Media Puzzle House dipadu Metode Hypnoparenting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas II SD Negeri 53 Kota Ternate Pada Tema 7 Subtema 1 Kebersamaan di Rumah Balgis Fabanyo; Darmawati Hady; Fachriah Djumati
PEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan media puzzle house dipadu metode hypnoparenting di kelas II SD Negeri 53 Kota Ternate pada tema 7 subtema 1 kebersamaan di rumah dan mengetahui aktivitas pembelajaran kelas II SD Negeri 53 Kota Ternate saat diterapkannya media puzzle house dipadu metode hypnoparenting pada tema 7 subtema 1 kebersamaan di Rumah. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun tahapan PTK meliputi: (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (pengamatan) (4) refleksi yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Teknik analis data dalam penelitian ini dilakukan dengan tahapan menghitung presentase hasil aktivitas pembelajaran, yaitu aktivitas guru dan siswa, untuk hasil belajar siswa secara individu, dan untuk menentukan ketuntasan belajar siswa, secara klasikal. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 19 siswa kelas II semester genap Tahun Ajaran 2021/2022. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) observasi, 2) dokumentasi, dan 3) tes. Hasil penelitian dari penerapan media puzzle house dipadu metode hypnoparenting dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I sebanyak 7 siswa menunjukkan ketuntasan hasil belajar dengan presentase 43,75% dari 16 siswa, dan aktivitas pembelajaran pada aktivitas siswa diperoleh presentase 57,5% aktivitas guru diperoleh 77,27%. Sedangkan pada siklus II menunjukkan ketuntasan hasil belajar meningkat dengan presentase 84,21% dari 19 siswa diperoleh aktivitas siswa 82,5% dan aktivitas guru 97,72%.
Penggunaan Microsite dalam Mendukung Kegiatan Perlombaan Tingkat Mahasiswa Forum Komunikasi Pimpinan FKIP Negeri se-Indonesia Saprudin Saprudin; Jainudin Abdullah; Abdu Mas’ud; Fatma Hamid; Nurdin Abdul Rahman; Aji Saputra; Usman Sambiri; Astuti Salim; Indry Widyasti Anwar; Haerul Haerul; Yetti Yetti; Mukhtar Yusuf; Yusmar Yusuf; Darmawati Hady
Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Vol. 3 No. 2 (2024): Juni : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STIPAS Tahasak Danum Pambelum Keuskupan Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58374/jmmn.v2i4.233

Abstract

In 2023, FKIP Universitas Khairun has successfully hosted the summit of the Forum Komunikasi (Forkom) FKIP Negeri se-Indonesia which was also enlivened by the implementation of 7 categories of student level competitions. One of the problems faced is the need for publication media and competition administration management. Community service activities were carried out to resolve these problems which included preliminary survey activities, designing a competition microsite that was integrated with Google Drive, mentoring and evaluation. Data on competition participants' responses was collected through a questionnaire distributed to a sample of 30 competition participants. The questionnaire was distributed using Google Forms. The results of the service show that the use of a microsite integrated with Google Drive can provide easy access to competition information and can be used as a medium for documenting competition administration documents so that competition implementation becomes more effective and efficient. In general, competition participants gave very good responses to the implementation of the competition.
IMPLEMENTASI LEARNING MANAGEMENT SYSTEM SEVIMA EDLINK UNTUK MENUNJANG KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Darmawati Hady; Eko Purnomo; Wawan Suprianto Nadra
 Jurnal Abdi Masyarakat Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2024): Desember: JURNAL ABDI MASYARAKAT MULTIDISIPLIN
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jammu.v3i3.1736

Abstract

Pendidikan bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, sebagaimana diamanatkan dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Dalam mencapai tujuan tersebut, guru dituntut untuk mengintegrasikan media dan teknologi dalam pembelajaran, terutama pada era digital 4.0 yang menekankan pemanfaatan teknologi informasi. Salah satu pendekatan inovatif yang dapat mendukung pembelajaran adalah e-learning, yang mengintegrasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk menciptakan proses belajar yang menarik, interaktif, dan terstruktur. Namun, survei menunjukkan rendahnya tingkat pemahaman guru terkait implementasi e-learning, seperti yang ditemukan di SDN 57 Kota Ternate, Maluku Utara, meskipun sarana pendukung telah tersedia. Untuk menjawab permasalahan tersebut, dirancang program pelatihan berbasis e-learning menggunakan platform Sevima Edlink. Platform ini dipilih karena kemudahan penggunaannya yang menyerupai media sosial, sehingga menarik minat guru dan mempermudah proses pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam memanfaatkan Sevima Edlink sebagai media pembelajaran, serta mendukung kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua. Pelaksanaan program dilakukan pada 8 Juni 2024 di SDN 57 Kota Ternate dengan metode penyampaian materi, pendampingan praktik, pemberian panduan, dan monitoring daring. Hasil yang diharapkan adalah peningkatan kompetensi guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, yang pada akhirnya akan berdampak pada kualitas pendidikan di SDN 57 Kota Ternate. Program ini memberikan model yang dapat direplikasi untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan e-learning di sekolah.
Co-Authors Abdu Mas’ud Aji Saputra Astuti Salim Balgis Fabanyo eko purnomo Fachriah Djumati Fatma Hamid Haerul Haerul Indry Widyasti Anwar Jainudin Abdullah Mukhtar Yusuf Niswatin Sholikhan Nurdin Abdul Rahman Rahmiwati Salamet Saprudin, Saprudin Usman Sambiri Wawan Suprianto Nadra Yetti Yetti Yusmar Yusuf