Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal jurnal niara IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Jurnal Paris Langkis International Journal of Community Engagement Payungi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Sudadio
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENGARUH INTERAKSI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR PPKN DI KELAS VII SMP NEGERI 11 KOTA SERANG Nurhayati, Yeti; Suherman; Sudadio
Jurnal Paris Langkis Vol 2 No 1 (2021): Edisi Agustus 2021
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (164.025 KB) | DOI: 10.37304/paris.v2i1.3348

Abstract

Penelitian ini berawal dari observasi di sekolah bahwa dalam proses pembelajaranPPKN belum sepenuhnya mencapai tujuan pembelajaran dan hasil belajar yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh interaksi antara model pembelajaran berbasis proyek dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar PPKn di kelas VII SMP Negeri 11 Kota Serang. Metode dalam peneltian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan rancangan desain treatment by level 2X2 atau desain faktorial 2 X 2. Hasil penelitian diambil dari uji hipotesis. Uji hipotesis dilakukan untuk mengetahui apakah hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima atau ditolak maka digunakan analysis of varian two ways ( Anova dua jalur ). Hasil penelitian ini dapat terlihat dalam Tests of Between-Subjects Effects di atas, didapatkan Kesimpulan Sebagai Berikut : diperoleh nilai Signifikansi (sig.) sebesar 0,013 atau lebih kecil dari 0,05 maka artinya hipotesis yang menyatakan bahwa ada perbedaan Hasil Belajar PPKn berdasarkan Kemampuan Berpikir Kritis dapat diterima. Untuk pengujian signifikasi, berdasarkan tabel Tests of Between-Subjects Effects di atas, didapatkan nilai Fhitung untuk masing-masing variabel lebih besar dari Ftabel pada taraf signifikansi 5% dimana Ftabel =4.091 yang berarti dapat disimpulkan terdapat pengaruh secara signifikan interaksi antara model Pembelajaran Berbasis Proyek dan Kemampuan Berpikir Kritis peserta didik terhadap Hasil Belajar PPKn peserta didik.
Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Kepala Sekolah Terhadap Produktivitas Sekolah Dasar Syafrudin; Sudadio; Hidayat, Sholeh
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 9 No. 02 (2022): iMProvement: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/improvement.v9i2.31029

Abstract

This study aims to analyze and describe the influence of interpersonal intelligence leadership competence of school principals on the productivity of elementary schools in Serang City. This research was conducted in Elementary Schools, Serang City, Banten Province which are spread over six sub-districts, namely Cipocok Jaya, Curug, Kasemen, Taktakan, Walantaka, and Serang. This research is a research with a quantitative approach using ex post facto survey research methods. This research method was chosen by considering the problems and the purpose of this study, namely to analyze the effect of the managerial competence of school principals on the productivity of elementary schools in Serang City. In addition, this research data was collected not necessarily through treatment that was deliberately carried out by researchers but the data collected was already available in the field and owned by the respondents so that only required instruments in the form of a questionnaire to collect these data. After conducting research, it was found that there was no positive direct effect of interpersonal intelligence on school productivity in the scope of Elementary Schools in Serang City, Banten Province. This explains that increasingly adequate interpersonal intelligence has not been able to have a positive impact on increasing school productivity in the scope of Elementary Schools in Serang City, Banten Province
Peran Balai Besar Pelatihan Vokasi Dan Produktivitas (BBPVP) Serang Dalam Meningkatkan Kualitas Dan Kompetensi Calon Tenaga Kerja Di Kota Serang Banten Iqbalsyah, Muhammad; Sudadio; Moch. Ganiadi
Jurnal Niara Vol. 17 No. 3 (2025): Januari
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i3.21267

Abstract

Abstrak Pada penelitian ini bertujuan untuk (1) Peran Balai Besar Pelatihan Vokasi dan Produktivitas (BBPVP) Serang dalam Meningkatkan Kualitas dan Kompetensi Calon Tenaga Kerja (2) Hasil Balai Besar dalam Kegiatan Pelatihan Vokasi dan Produktivitas (BBPVP) Serang dalam Meningkatkan Kualitas dan Kompetensi Calon Tenaga Kerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpuan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi . sumber penelitian adalah 9 informan dari BBPVP Serang. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Peran BBPVP Serang dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi calon tenaga kerja di Kota Serang dijalankan dengan baik. (2) Hasil BBPVP Serang dalam kegiatan pelatihan vokasi dan produktivitas BBPVP Serang dalam meningkatkan kualitas dan kompetensi calon tenaga kerja perlu adanya pelatihan dan pembinaan calon tenaga kerja telah dilakukan secara komprehensif. . Kata Kunci : Peran, Vokasi, Kualitas. Abstract This research aims to (1) The Role of the Vocational and Productivity Training Center (BBPVP) Serang in Improving the Quality and Competence of Prospective Workers (2) The Results of the Center in Vocational and Productivity Training Activities (BBPVP) Serang in Improving the Quality and Competence of Prospective Workers. The method used in this research is descriptive method with qualitative approach. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. the research sources were 9 informants from BBPVP Serang. The results of this study are (1) The role of BBPVP Serang in improving the quality and competence of prospective workers in Serang City is carried out well. (2) The results of BBPVP Serang in vocational and productivity training activities of BBPVP Serang in improving the quality and competence of prospective workers need training and coaching prospective workers have been carried out comprehensively. . Keywords: Role, Vocational, Quality.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Warga Belajar Muhammad Rizieq Asyamsi; Sudadio; Ahmad Fauzi
Jurnal Niara Vol. 17 No. 3 (2025): Januari
Publisher : FAKULTAS ILMU ADMINISTRASI UNIVERSITAS LANCANG KUNING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/niara.v17i3.21125

Abstract

Abstrak Pemanfaatan media pembelajaran interaktif merupakan salah satu bentuk adaptasi pembelajaran terhadap perkembangan teknologi saat ini. Satuan pendidikan saat ini telah banyak memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran yang membantu mereka dalam menyampaikan materi pelajaran dengan sangat mudah dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar warga belajar di PKBM Al-Kahfi, Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan ialah wawancara, observasi dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini berasal dari dua pendidik, satu pengelola dan 5 warga belajar PKBM Al-Kahfi, Kota Serang. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif efektif dalam meningkatkan motivasi belajar warga belajar melalui penyajian materi yang menarik dan partisipatif. Media interaktif juga dapat membantu warga belajar untuk lebih aktif dan tekun dalam menyelesaikan tugasnya. Kesimpulannya, pemanfaatan media pembelajaran interaktif dapat secara signifikan meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar warga belajar di PKBM Al-Kahfi, Kota Serang. Abstract The use of interactive learning media is a form of educational adaptation to current technological developments. Educational institutions today have widely utilized technology as a learning medium that helps them deliver lesson materials very easily and efficiently. This study aims to understand the use of interactive learning media to enhance the learning motivation of students at PKBM Al-Kahfi, Serang City. This study employs a qualitative approach with a descriptive method. The data collection techniques used are interviews, observations, and documentation. The research data sources include two educators, one manager, and five students at PKBM Al-Kahfi, Serang City. The findings indicate that interactive learning media effectively enhance students' learning motivation through engaging and participatory material presentations. Interactive media also help students become more active and diligent in completing their tasks. In conclusion, the use of interactive learning media can significantly improve the motivation and learning activeness of students at PKBM Al-Kahfi, Serang City.
The Effect of Innovation Climate and Collaborative Learning on the Performance of Elementary School Teachers at Kelapa Dua District Tangerang Regency Mariyanto; Sudadio; M Syadeli Hanafi
International Journal of Community Engagement Payungi Vol. 5 No. 1 (2025): International Journal of Community Engagement Payungi
Publisher : Yayasan Payungi Smart Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58879/ijcep.v5i1.81

Abstract

The study aims to describe the influence of Innovation Climate and Collaborative Learning on the Performance of Elementary School Teachers in Kelapa Dua District in Tangerang Regency. The study used an explanatory method with a quantitative approach. The research instrument used a closed questionnaire on 74 respondents using a total sampling technique. The study used simple and multiple linear regression techniques to test the influence of independent variables on dependent variables using SPSS 26. The results of the study showed that: (1) Innovation climate has a positive and significant influence on teacher performance. This is indicated by a regression coefficient of 0.532 and a significance value of 0.000 (<0.05), with a regression equation of Y = 33.807 + 0.532X1. (2) Collaborative learning has a positive and significant influence on teacher performance. The regression coefficient obtained was 0.336 with a significance value of 0.000 (<0.05), and a regression equation of Y = 42.144 + 0.336X2. (3) Innovation climate and collaborative learning simultaneously have a positive and significant influence on teacher performance. This is proven by the calculated F value of 22.319 which is greater than the F table of 2.733 and a significance value of 0.000 (<0.05). The multiple regression equation obtained is Y = 22.823 + 0.443X1 + 0.214X2. The coefficient of determination value is 0.369. This means that the magnitude of the influence of innovation climate and collaborative learning on teacher performance is 36.9% while the remaining 63.1% is influenced by other factors not studied by the researcher. The novelty of this study lies in the integration of innovation climate and collaborative learning variables in one predictive model of elementary school teacher performance in the context of implementing the Independent Curriculum, which has rarely been studied simultaneously in previous studies in Tangerang Regency.
The Implementation of Inclusive Education in School Providing Inclusive Education Dewi, Wiwi Purnama; Sudadio; Fadlullah
Formosa Journal of Multidisciplinary Research Vol. 3 No. 7 (2024): July 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjmr.v3i7.10295

Abstract

The method used in this research is a literature study, which is a method of collecting data by understanding and studying theories from various literatures related to this research, this research aims to Inclusive Education at the Inclusive Education Provider School, Currently the implementation of inclusive education has become a necessity for students who need special guidance in regular schools. For the good of the development and social needs of students with special needs, the government provides regular schools that accept students with special needs to learn together with regular students in general classes in the same school, these schools are called Inclusive Education Provider Schools (SPPI). SPPI must be well prepared starting from the PPDB technical guidelines, curriculum, facilities and infrastructure, financing, learning methods, Special Guidance Teachers (GPK) to guide students with special needs in learning activities at schools that are tailored to the conditions of students with special needs. Students with special needs in addition to learning in regular classes also learn with a special curriculum called the Individual Learning Program (PPI).
Manajerial Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Perilaku Inovatif Hubungannya dengan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Pertama Lilik Nur Kholidah; Sudadio; Cucu Atikah
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Vol. 14 No. 3 Agustus 2025
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kompetensi manajerial kepala sekolah, budaya organisasi, dan perilaku inovatif terhadap kinerja guru. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Sampel yang digunakan terdiri dari 67 guru di SMP Negeri se-Kota Serang. Analisis data dilakukan menggunakan perangkat lunak SmartPLS 3.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kompetensi manajerial kepala sekolah berhubungan positif namun tidak signifikan dengan kinerja guru, dengan nilai P-Value sebesar 0.822; 2) budaya organisasi berhubungan positif namun tidak signifikan dengan kinerja guru, dengan nilai P-Value sebesar 0.250; 3) perilaku inovatif guru memiliki hubungan positif yang signifikan dengan kinerja guru, dengan nilai P-Value sebesar 0.000; dan 4) nilai R-Square menunjukkan hubungan signifikan antara variabel independen (X1, X2, dan X3) secara simultan dengan variabel dependen (Y) sebesar 0.995. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semua variabel eksogen memiliki kontribusi hubungan sebesar 95% terhadap kinerja guru. Temuan ini mengindikasikan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah, budaya organisasi, dan perilaku inovatif secara keseluruhan memiliki pengaruh positif terhadap kinerja guru.
HUBUNGAN MANAJEMEN WAKTU DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SMA Badrusalam, Novan; Sudadio; Fadullah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 9 No. 2 (2022)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v9i2.902

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu: (1) Untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis hubungan manajemen waktu dengan kompetensi profesional guru di SMA swasta Kota Cilegon ; (2) Untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis hubungan motivasi kerja dengan kompetensi profesional guru di SMA swasta Kota Cilegon ; dan (3) Untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis hubungan manajemen waktu dan motivasi kerja dengan kompetensi profesional guru di SMA swasta Kota Cilegon. Pendekatan kuantitatif dengan metode studi korelasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa. Hasil dari penelitian ini yaitu ; pertama Terdapat hubungan yang sedang dan positif antara manajemen waktu dengan kompetensi profesional guru yang ditunjukkan dari nilai pearson correlation sebesar 0,504. Kedua, Terdapat hubungan yang kuat dan positif antara motivasi kerja dengan kompetensi profesional guru yang ditunjukkan dari hasil uji pearson correlation sebesar 0,697. Ketiga, terdapat hubungan yang kuat dan positif antara manajemen waktu dan motivasi kerja dengan kompetensi profesional guru yang ditunjukkan dari hasil uji koefisien korelasi diperoleh Rhitung sebesar 0,709.
Co-Authors Ahmad Fauzi Badrusalam, Novan Cucu Atikah Dewi, Wiwi Purnama Fadlullah Fadullah Hidayat, Sholeh Iqbalsyah, Muhammad Lilik Nur Kholidah M Syadeli Hanafi Mariyanto Moch. Ganiadi Muhammad Rizieq Asyamsi Suherman Syafrudin Yeti Nurhayati, Yeti