Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Analytica Islamica Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Dirasatul Ibtidaiyah Jurnal Medika: Medika
Rina Juliana
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Humanities Dentistry Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA PERMAINAN DAKON MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MATA PELAJARAN MATEMATIKA Rina Juliana; Rini Agustini; Dedi Yuisman
DIRASATUL IBTIDAIYAH Vol 1, No 2 (2021): DIRASATUL IBTIDAIYAH
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Institut Agama Islam Negeri Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1316.067 KB) | DOI: 10.24952/ibtidaiyah.v1i2.4718

Abstract

Abstrack There are problems related to not optimal student learning outcomes of subject matter, especially integer operation material, so the researcher tries to provide a solution by offering interesting learning media as an alternative learning media. The media referred to in this research is the dakon game media. The problem in this study is how to improve student learning outcomes by using dakon playing media on integer operations in Mathematics? The purpose of this study was to determine the improvement of student learning outcomes by using dakon playing media on integer operations in Mathematics. This type of research is Classroom Action Research (PTK), with the type of PTK collaboration with subject teachers. The selection of this type of research is based on the problems to be studied, namely those related to learning activities using the dakon game media in increasing student learning motivation, the field of mathematics studies. Based on the results of this study it can be concluded that the use of dakon game media can improve learning outcomes in mathematics subjects. The data displayed shows a significant change in student learning outcomes. At the end of Cycle I, as many as 12 students or 60.86% succeeded in achieving the set KKM. In Cycle II, 18 students or 82.60% succeeded in achieving the KKM and exceeding the indicators set. Keywords: Motivation to Learn, Media and Games Dakon AbstrakAdanya permasalahan terkait belum optimalnya motivasi belajar siswa terhadap materi pelajaran khususnya materi Operasi bilangan bulat, maka peneliti mencoba memberikan solusi dengan menawarkan media pembelajaran yang menarik sebagai salah satu alternatif media pembelajaran. Media yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu media permainan dakon. Permasalahan pada penelitian ini ialah bagaimana peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media permainan dakon pada materi operasi bilangan bulat mata pelajaran Matematika? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media permainan dakon pada materi operasi bilangan bulat mata pelajaran Matematika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan jenis PTK kolaborasi dengan guru mata pelajaran. Pemilihan jenis penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang akan diteliti yakni yang berkaitan dengan aktifitas belajar dengan menggunakan media permainan dakon dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, bidang studi matematika. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Penggunaan media permainan dakon dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran matematika. Data-data yang ditampilkan menunjukkan perubahan yang signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Pada akhir Siklus I sebanyak 12 siswa atau  60,86% berhasil mencapai KKM yang ditetapkan. Pada Siklus II sebanyak 18 siswa atau 82,60% berhasil mencapai KKM dan melebihi indikator yang ditetapkan. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Media dan Permainan Dakon 
Diversifikasi Produk Batik Ecoprint Halal Berbasis Kearifan Lokal untuk Penguatan Ekonomi Kreatif Syariah pada Pengrajin Batik Koperasi Kajang Lako Kota Jambi Marissa Putriana; Fauzan Ramli; Rina Juliana; Defina Dwi Bulan; Nisa Aulia; Hafifatul Aulya Rahmi; Ayu Nurkhayati; Iftitah Utami
Jurnal Medika: Medika Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/m5r2a722

Abstract

Batik ecoprint halal merupakan salah satu bentuk kreativitas lokal yang memiliki potensi besar dalam penguatan ekonomi kreatif syariah. Namun, pengrajin di Koperasi Kajang Lako Kota Jambi masih menghadapi keterbatasan dalam diversifikasi produk dan strategi pemasaran yang efektif. Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan diversifikasi produk batik ecoprint halal berbasis kearifan lokal, sekaligus meningkatkan kapasitas pengrajin dalam pengelolaan ekonomi kreatif syariah. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui pelatihan, pendampingan desain dan pewarnaan alami, serta bimbingan strategi pemasaran digital. Data diperoleh melalui observasi langsung, wawancara dengan pengrajin, dan evaluasi produk yang dihasilkan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas pengrajin dalam menghasilkan motif baru, penguasaan teknik pewarnaan alami, serta pemahaman tentang pemasaran berbasis syariah. Produk yang dihasilkan memiliki nilai tambah dari sisi estetika, kehalalan, dan kearifan lokal, sehingga lebih menarik bagi konsumen yang sadar syariah. Kesimpulannya, pengembangan batik ecoprint halal berbasis kearifan lokal tidak hanya meningkatkan keterampilan dan pendapatan pengrajin, tetapi juga memperkuat peran ekonomi kreatif syariah di Kota Jambi. Temuan ini memberikan dasar penting bagi pengembangan usaha kreatif berkelanjutan yang mengintegrasikan budaya lokal, prinsip halal, dan inovasi pemasaran.
E-MAWATIK: MAWARIS ELECTRONIC MODULE DEVELOPMENT BASED ON REALISTIC MATHEMATICS Rini Agustini; Jumaita Nopriani Lubis; Masdelima Azizah Sormin; Rina Juliana; Safran Efendi Pasaribu; Nurul Arifah Zahra
Journal Analytica Islamica Vol 14, No 2 (2025): ANALYTICA ISLAMICA
Publisher : Program Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/jai.v14i2.25753

Abstract

The study of mawaris (Islamic inheritance law) is often considered complex due to the involvement of precise mathematical calculations. However, conventional teaching methods tend to be less engaging and difficult to understand, especially for the younger generation who are more familiar with technology. Therefore, the development of an electronic module based on realistic mathematics, such as e-Mawamatik, becomes highly important. This module not only facilitates the understanding of mawaris concepts through an applied mathematical approach but also leverages technology to enhance students' interest and engagement. This study aims to develop an e-Mawamatik module for teaching mawaris that integrates mathematical concepts to simplify the understanding and calculation of inheritance distribution. The module is designed to help students comprehend inheritance division according to Islamic law through concrete examples and digital simulations. In addition, e-Mawamatik seeks to increase learning interest, support independent learning.. The development of e-Mawamatik adopts a research and development (R&D) method, involving the stages of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. Furthermore, the module will be tested by students and experts to ensure the accuracy of its content and the effectiveness of the learning process. Evaluation is carried out through user feedback and continuous improvement to produce an optimal module. The media expert validation score was 88.3%, language expert validation 87.5%, and material expert validation 90% and matematic realistic expert validation 87,5%, with an average score percentage categorized as very valid. The trial conducted by teachers and students of Grade XI at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren K.H. Ahmad Dahlan Sipirok showed that respondents scored 85.10% for the needs and interest aspect, and 90.88% for the usage evaluation aspect. The average percentage score across all aspects was 88.6%, falling into the category of very valid.
Pemanfaatan Media Wordwall dalam Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Alam Muara Bungo Rina Juliana; Dedi Yuisman
el-Madib: Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 5 No. 2 (2025): (September 2025)
Publisher : Institut Agama Islam Yasni Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51311/el-madib.v5i2.1099

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa kelas V di Sekolah Alam Muara Bungo, yang ditandai dengan kurangnya antusiasme dan partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran tematik. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan minim media interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui pemanfaatan media Wordwall dalam model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengacu pada model spiral Kemmis dan McTaggart yang meliputi empat tahap: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas V Sekolah Alam Muara Bungo pada semester ganjil tahun pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar, observasi aktivitas siswa dan guru, serta dokumentasi kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa pada setiap siklus. Rata-rata skor minat belajar meningkat dari 62,5% pada pra-siklus menjadi 75,8% pada siklus I, dan mencapai 87,9% pada siklus II, dengan jumlah siswa yang memiliki minat belajar kategori tinggi dan sangat tinggi meningkat dari 30% menjadi 85%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa integrasi media Wordwall dalam model PBL mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa, sehingga mendorong keaktifan dan rasa ingin tahu mereka dalam memecahkan masalah pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media Wordwall dalam model Problem Based Learning efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V di Sekolah Alam Muara Bungo. Hasil penelitian ini merekomendasikan agar guru sekolah dasar dapat mengintegrasikan media digital interaktif seperti Wordwall dalam model pembelajaran berbasis masalah untuk menumbuhkan motivasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar.
Teacher–Parent Collaboration in Fostering Islamic Character Development among Junior High School Students Stepi Andini Putri; Rina Juliana
Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education Vol. 7 No. 4 (2026): Integrative Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/tijie.v7i4.3219

Abstract

This study examines the collaboration between Islamic Religious Education (PAI) teachers and parents in fostering students' Islamic character at SMP Negeri 17 Tanjung Jabung Timur, a topic of growing importance amid the moral challenges facing Indonesian adolescents in the digital era. The purpose of this research is to describe the forms of collaboration between PAI teachers and parents, and to identify the supporting and inhibiting factors involved. This topic is significant because character formation cannot rely solely on school-based instruction but requires consistent reinforcement at home. This study employed a qualitative descriptive approach, with data collected through observation, semi-structured interviews, and documentation, involving PAI teachers, students, parents, and the school principal as informants. The findings reveal that collaboration is implemented through structured religious habituation programs at school, the use of the "7 Habits of Outstanding Indonesian Children" journal as a monitoring instrument, and a continuous role-sharing system between teachers and parents. The most critical inhibiting factor is the lack of parental control over students' nighttime gadget use, which directly undermines the religious discipline built at school. This study contributes a practical model of continuous supervisory role-sharing that can serve as a reference for Islamic character education policy in public schools.
Co-Authors Ayu Nurkhayati Bulan, Defina Dwi Dedi Yuisman Dedi Yuisman Fauzan Ramli Hafifatul Aulya Rahmi Iftitah Utami Jumaita Nopriani Lubis Masdelima Azizah Sormin Nisa Aulia Nurul Arifah Zahra Putriana, Marissa Rini Agustini Safran Efendi Pasaribu Stepi Andini Putri