Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) KARYA: Journal of Educational Community Service Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
A. Sri Wahyuni Asti
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH PERMAINAN PAPER CLAY TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD DOA IBU A. Sri Wahyuni Asti; Jein Jein; Rusmayadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2693

Abstract

This study aims to determine whether or not there is an effect of paper clay games on the fine motor skills of children aged 4-5 years at PAUD Doa Ibu before and after being treated. The research approach used is a quantitative approach with the type of research Quasi Experiment Design. The independent variable in this study is the paper clay game and the dependent variable in this study is fine motor skills. The population in this study were 16 children. Sampling in this study using purposive sampling. The sample in this study were 16 children, 8 children as the control group and 8 children as the experimental group. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and non-parametric statistical analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that the fine motor skills of children who have been given paper clay games in the experimental group are better than the control group. The results of data analysis obtained an average increase in the experimental group of 9.5 while in the control group 3.26 and the test results showed a sig. (2-tailet) 0.011 <0.05, then H0 is rejected and H1 is accepted, this proves that paper clay games have a significant effect on the fine motor skills of children aged 4-5 years at PAUD Doa Ibu.
PKM Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva berbasis Artificial Intelligency (AI) bagi Guru PAUD Angri Lismayani; A. Sri Wahyuni Asti; Herman Herman; Rika Kurnia; Fitriani Dzulfadhilah
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4687

Abstract

Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Canva Berbasis Artificial Intelligence (AI) bagi Guru PAUD merupakan kegiatan pengabdian yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi kecerdasan buatan (AI) dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini berfokus pada pengembangan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran yang interaktif dan memanfaatkan berbagai alat dan aplikasi berbasis AI. Selain aspek praktis, kegiatan ini juga membahas konsep dasar canva dan AI, langkah-langkah penggunaannya, dan cara mengatasi tantangan yang mungkin muncul. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah metode demontrasi secara langsung dan metode ceramah. Hasilnya, diharapkan para guru dapat mengintegrasikan teknologi AI secara kreatif dan etis, menciptakan lingkungan pembelajaran yang responsif dan inovatif. Kesimpulannya, workshop ini menjadi langkah penting dalam mempersiapkan pendidik untuk menghadapi tuntutan pendidikan abad ke-21 dan memaksimalkan manfaat teknologi AI dalam proses pembelajaran.
Transformasi Pembelajaran Anak Usia Dini: Peran Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan A. Sri Wahyuni Asti; Prof. Arismunandar; Ismail Tola
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7504

Abstract

Transformasi pembelajaran anak usia dini di era digital menghadirkan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak positif dan tantangan integrasi teknologi dalam pembelajaran anak usia dini, dengan menggunakan metode pengamatan literatur dari berbagai jurnal nasional dan internasional. Teknologi, seperti aplikasi edukasi, video pembelajaran, dan platform bold, memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan individu. Meskipun demikian, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kurangnya pelatihan guru, dan dampak negatif terhadap perkembangan sosial serta kesehatan anak tetap menjadi perhatian. Studi ini menekankan pentingnya pendidik dan orang tua untuk mendampingi serta memastikan penggunaan teknologi secara bijak, guna memaksimalkan manfaatnya dalam mendukung pembelajaran anak usia dini. Dengan pendekatan yang tepat, teknologi dapat menjadi katalisator transformasi pendidikan yang inklusif dan relevan dengan tuntutan zaman.
PENGARUH MEDIA FUZZY FELT TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ANAK USIA 5-6 TAHUN Nurjihan Aufah Putri; Syamsuardi Syamsuardi; Herlina Herlina; Muhammad Yusri Bachtiar; A. Sri Wahyuni Asti
PELANGI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 5 No 2 (2023): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i2.1773

Abstract

Penelitian ini mengulas mengenai pengaruh media fuzzy felt terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 5-6 tahun di TK Desa Cendana Hijau Luwu Timur sebelum dan sesudah pemberian percobaan belajar melalui media fuzzy felt. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. jenis quasi eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 34 anak. Purposive sampling adalah metode pengambilan sampel yang digunakan. Pengumpulan data penelitian yang digunakan yaitu pengujian (tes), pengamatan (observasi), dan pengarsipan (dokumentasi). Untuk teknik analisis data penelitian yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan analisis parametrik. Setelah dilakukan analisis nilai setelah perlakuan dengan uji independen sampel T test, hasilnya menunjukkan adanya perbedaan rata-rata kemampuan mengenal huruf antara kelompok yang mendapat perlakuan fuzzy felt dan kelompok yang tidak mendapat perlakuan fuzzy felt, artinya ada pengaruh media fuzzy felt terhadap kemampuan mengenal huruf anak usia 5-6 tahun di TK Desa Cendana Hijau Luwu Timur.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Akhmad Harum, Akhmad Angri Lismayani AZIZAH AMAL Fadhilah Afifah Farida Aryani Fitriani Dzulfadhilah Herlina Herlina Herman Ilyas, Sitti Nurhidayah Ismail Tola Jein Jein Muhammad Akil Musi Muhammad Anas Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bactiar Nur Aziza Nurjihan Aufah Putri Parwoto Prof. Arismunandar RIKA KURNIA R Rusmayadi St. Nurhidayah Ilyas Suciani Latif Syamsuardi Saodi Yuliawati