Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.737
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Muhammad Yani
Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia STKIP Harapan Bima
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
The Influence of Comic Media in Learning Dudaya Arts for Students at SMA Negeri 1 Soromandi Supryanto, Try; yani, muhammad
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 10, No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Mandala Education ( Agustus)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v10i3.7348

Abstract

This research is experimental research, with the aim of designing comic arts and culture media, knowing the influence of comic media in learning arts and culture among students at SMA Negeri 1 Soromandi and students' responses to comic media. The population in this study was class X students of SMA Negeri 1 Soromandi for the 2024/2025 academic year and the research sample was class Samples were taken using purposive sampling technique. Data on students' concept mastery was obtained using a concept mastery test and student response data was collected using a questionnaire. Student concept mastery data was analyzed using the t-test and student response data was analyzed using five scale absolute norms. In this research, 3 series of Arts and Culture comics have been produced. The results of the analysis show that there is a difference in learning arts and culture through comic media for experimental class and control class students at a significance level of 5% with a value of t'= 3.026 and this value is not in the interval - 2.02, <t' <2.02. This means that comic media in arts and culture learning has an influence on improving the learning of class X students at SMA Negeri 1 Soromandi. while the analysis and questionnaire showed that students responded positively to learning arts and culture using comic media with a percentage of 53.84%
Pelatihan Pembuatan Alat Peraga IPA Sederhana Pada Guru MGMP IPA di Kecamatan Ambalawi Sanjaya, Fifi; Yani, Muhammad; Sarfiah, Sarfiah; Rosmeri, Rosmeri; Anita, Anita
Jurnal Ilmiah Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 1, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : STKI Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/diyamas.v1i2.668

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru IPA dalam membuat dan memanfaatkan alat peraga sederhana yang dapat mendukung proses pembelajaran. Sasaran kegiatan adalah 15 guru MGMP IPA Rayon Ambalawi yang dibagi ke dalam 5 kelompok, masing-masing terdiri dari 3 orang. Kegiatan dilaksanakan di Aula SMPN 1 Ambalawi selama satu bulan, mulai 1 Mei hingga 30 Mei 2025. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan pembuatan alat peraga IPA sederhana dari bahan-bahan yang mudah diperoleh. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam merancang, membuat, dan memanfaatkan alat peraga secara kreatif untuk menjelaskan konsep-konsep IPA. Guru juga menunjukkan antusiasme tinggi dan mulai menerapkan hasil pelatihan pada pembelajaran di kelas. Kegiatan ini diharapkan dapat berkelanjutan sehingga berdampak positif terhadap kualitas pembelajaran IPA di sekolah masing-masing.
The Effectiveness of Direct Learning in Improving The Poetry Writing Ability of Grade VII Students of MTs Al-Falah Nipa Lismiati Lismiati; Muhammad Yani; Arwan Arwan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3911

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the direct instruction model in improving the poetry writing skills of seventh-grade students at MTs Al-Falah Nipa. The background of this research is the low quality of student-produced poems, particularly in terms of diction, structure, and imagination. This research employed a quantitative approach using a one-group pretest-posttest design. The instrument used was a poetry writing test assessed through five aspects: theme relevance, diction and figurative language, imagination, poem structure, and content coherence. The intervention was implemented over three sessions following the “I do, We do, You do” model. The results showed significant improvement in all aspects, especially structure and content coherence. The study concludes that direct instruction effectively, systematically, and purposefully enhances students’ poetry writing skills.
Efektivitas Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu Terhadap Penguasaan Materi IPA di Kelas IV SDN Inpres Tenete Rukayah Rukayah; Azra Fauzi; Muhammad Yani
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 01 (2026): Januari 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i01.881

Abstract

Jenis penelitian adalah penelitian studi kasus dan penelitian lapangan. Penelitian studi kasus dan peneliti lapangan bermaksud mempelajari secara intensif tentang latar belakang keadaan sekarang, interaksi sosial, induvidu, kelompok, lembaga dan. Lokasi penelitian ini dilakukan di SDN Inpres Tente Desa Nisa Kecamatan Woha Kabupaten Bima. sumber data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan 3 macam sumber data, yaitu, Person, merupakan sumber data yang dapat memberikan data berupa jawaban lisan melalui wawancara. Hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: Efektivitas Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu. Penerapan pembelajaran tematik terpadu di kelas IV SD terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan materi IPA siswa. Hasil tes pre-test dan post-test menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang menerapkan pembelajaran tematik terpadu mengalami peningkatan yang signifikan dalam penguasaan materi IPA dibandingkan dengan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Peningkatan Keterlibatan dan Motivasi Siswa Pembelajaran tematik terpadu juga berpengaruh positif terhadap keterlibatan dan motivasi siswa. Hasil observasi dan angket kuesioner menunjukkan bahwa siswa lebih aktif dan termotivasi dalam mengikuti pembelajaran ketika menggunakan pendekatan tematik terpadu dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual pada Mata Pelajaran IPA kelas III SDN Inpres Tente Kabupaten Bima Kasmir Kasmir; Sri Suryaningsih; Muhammad Yani
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 3, No 01 (2026): Januari 2026
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v3i01.880

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pre- experimental Design dalam bentuk one- group pretest-posttest design. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis pre- experimental Design dalam bentuk one- grup pretest–posttest design. Penelitian ini hanya menggunakan satu kelas yaitu kelas IIIA yang akan diberikan perlakuan media audio visual.Temuan penelitian bahwa pada pre tes dapat dilihat bahwa sedikit sekali siswa yang tuntas lebih dari 80% siswa tidak dapat menyelesaikan hasil tes dengan baik. Hal ini membuktikan bahwa siswa memiliki masalah dalam memahami materi pembelajaran IPA. Tempat penelitian ini dilaksanakan di SDN Inpres Tente Kecamatan Woha Kabupaten Bima. Hasil Kemampuan Pemahaman Siswa Dengan Penerapan Media Audio Visual Pada Kelas III di SDN INPRES TENTE Pada pre tes dapat dilihat bahwa sedikit sekali siswa yang tuntas lebih dari 80% siswa tidak tuntas dan setelah penggunaan media audio visual dengan menggunakan video jumlah siswa yang tuntas meningkat sekitar 75%. Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas III di SDN INPRES TENTE Berdasarkan t hitung atau t kritis maka diperoleh t= 3,712 1,746 dengan taraf signifikansi sebesar 0,05% dinyatakan pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan media audio visual terhadap pemahaman siswa. Artinya media audio visual sangat efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa.
Co-Authors A Arwan A. Haris Anita Anita Azra Fauzi Damrah Damrah Fadli, Bagus Muhamad Fadli, Bagus Muhammad I. Ikra Ikra, Ikra Kasmir Kasmir Khairunnisah, Noni Antika Lismiati Lismiati Nurfidah, Nurfidah ROSMERI, ROSMERI Rostati, Rostati Rukayah Rukayah Sanjaya, Fifi Sarfiah, Sarfiah Sri Suryaningsih Subhan Subhan Supryanto, Try