Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Lembaran Ilmu Kependidikan Jurnal Kesehatan Masyarakat (JKM) CENDEKIA UTAMA Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology Unnes Science Education Journal JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Journal of Primary Education Science Midwifery
Achmad Binadja
Universitas Dian Nuswantoro
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Dentistry Education Health Professions Nursing Physics Public Health Veterinary

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGGUNAAN LEARNING CYCLE TIPE 7E BERVISI SETS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP KIMIA Nurhidayati, Eka; Binadja, Achmad; Supardi, Kasmadi Imam
Chemistry in Education Vol 8 No 1 (2019): Terbit bulan April 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model Learning Cycle Tipe 7E Bervisi SETS terkait kelarutan dan hasil kali kelarutan terhadap peningkatan penguasaan konsep kimia siswa. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas XI IPA 5 dan XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 4 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian rata-rata nilai posttes kelas eksperimen sebesar 80, kelas kontrol sebesar 77. Hasil uji perbedaan rata-rata satu pihak data posttes diperoleh thitung (2,88) ? tkritis (1,99), menunjukkan penguasaan konsep kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Hasil uji ketuntasan diperoleh kelas eksperimen mencapai ketuntasan lebih dari 85%, yaitu 67 siswa tuntas dari 71 siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Learning Cycle Tipe 7E Bervisi SETS dapat meningkatkan penguasaan konsep kimia siswa kelas XI IPA SMA N 9 Semarang.
PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN SAVI BERVISI SETS PADA PENCAPAIAN KOMPETENSI TERKAIT REAKSI REDOKS Afriawan, Muhamad; Binadja, Achmad; ., Latifah
Unnes Science Education Journal Vol 1 No 2 (2012): July 2012
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v1i2.864

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penerapan pendekatan SAVI bervisi SETS terhadap kompetensi siswa kelas X SMAN 1 Bawang pada pokok materi reaksi redoks. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN Negeri 1 Bawang. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Penelitian dilakukan dengan memberikan perlakuan berupa penerapan metode pembelajaran pendekatan SAVI bervisi SETS dilanjutkan dengan post test. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata nilai post test kelas eksperimen 79 dan kelas kontrol 73. Nilai post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal dan mempunyai varians yang sama, sedangkan pada uji perbedaan dua rata-rata thitung (3,63) > ttabel (1,99) yang berarti rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan koefisien korelasi biserial dan koefisien determinasi menunjukkan bahwa metode pembelajaran dengan pendekatan SAVI bervisi SETS berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pokok materi reaksi redoks. Dari hasil analisis diperoleh rb 0,52 dengan besarnya kontribusi 27%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode dengan pendekatan SAVI bervisi SETS terhadap kompetensi siswa kelas X SMAN 1 Bawang pada pokok materi reaksi redoks, yang ditunjukkan  dengan  koefisien  korelasi (rb) sebesar 0,52 dengan pengaruh 27 %.Abstract:This research aim to know the existence of influence applying SAVI approach SETS vision to  class X SMAN 1 Bawang student competence at the subject redoks reaction. This population research is all class X of SMAN Bawang. Sampling technique used is purposive sampling. Research conducted by giving treatment in the form of applying of method study SAVI approach SETS vision continued with test post. Pursuant to result of research, obtained by mean assess post test experiment class 79 and control class 73. value of Post-Test experiment class and control class have normal distribution and have  same varians, while difference test two mean of tcount ( 3,63) > ttable ( 1,99) meaning mean result of learning is cognate of experiment class is better than control class. Hypothesis test use correlation coefficient of biserial coefficient and of determinasi indicate that study method with SAVI approach SETS vision have an effect on to result learn student at the subject redoks reaction. From result of analysis obtained  rb 0,52 with level of contribution 27%. Pursuant to result of research can be concluded that there is influence of method with SAVI approach SETS vision to student competence of  class X SMAN  1 Bawang at the subject reaction of redoks, posed with correlation coefficient (rb) equal to 0,52 with influence 27 %.
PENERAPAN MODEL CONNECTED BERVISI SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY SOCIETY PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU Fitriani, Siska; Binadja, Achmad; Supardi, Kasmadi Imam
Unnes Science Education Journal Vol 1 No 2 (2012): July 2012
Publisher : Department of Integrated Science, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Semarang in Collaboration with Perkumpulan Pendidikan IPA Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/usej.v1i2.871

Abstract

Abstrak:Mata pelajaran IPA Terpadu merupakan mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa. Selain itu, penggunaan model Connected yang merupakan salah satu model pembelajaran  dengan menghubungkan satu konsep dengan konsep lain dalam satu bidang studi. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah perbandingan antara dua pendekatan yakni antara pendekatan SETS dan non-SETS pada pembelajaran model Connected IPA Terpadu pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui hasil belajar dan  ketuntasan belajar yang diperoleh siswa dengan membandingkan dua pendekatan  pembelajaran antara model Connected bervisi SETS dengan  model Connected non-SETS. Penentuan sampling dengan teknik purposive sampling, yaitu pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu. Analisis tahap awal menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Setelah diberi perlakuan kemudian dilakukan posttes, diketahui bahwa rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol yaitu masing-masing sebesar 82 dan 78. Pada uji t satu pihak kanan thitung (2,58) > ttabel (2) yang berarti rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Persentase ketuntasan hasil belajar klasikal pada kelas eksperimen yaitu  90% sedangkan ketuntasan belajar pada kelompok kontrol sebesar 79% yang menunjukkan bahwa kelas kontrol belum mencapai ketuntasan belajar.Abstract:Integrated science subjects are subjects which are considered difficult by most students. In addition, the use of models that Connected is one model of learning by connecting one concept to another concept in a field of study. The problems examined in this study is the comparison between the two approaches is between SETS approaches and non-SETS on learning models of Integrated Science Connected the experimental class and control class. This study aims to determine the thoroughness of learning and learning outcomes are obtained by comparing the two approaches to student learning between the Connected model envisions SETS with the Connected  model of non-SETS. Determination of sampling with a purposive sampling technique, is sampling with particular consideration. Analysis of the early stages shows that the data are normally distributed. After a given treatment is then performed posttes, it is known that the average results of the experiment group learned better than the control group respectively by 82 and 78. On the right side of the t test tcount (2.58)> TTable (2.00) which means the average experiment class of cognitive learning outcomes better than the control class. Percentage completeness classical learning outcomes in the experiment class of 90% whereas in the control group learned thoroughness by 79% which indicates that the control class has not reached the thoroughness of learning.
MODEL PEMBELAJARAN BERVISI SETS MELALUI DISKUSI FISH BOWL MENGGUNAKAN ARTIKEL KIMIA Sholikhati, Anisa; Wahyukaeni, Titi; Binadja, Achmad
Chemistry in Education Vol 1 No 1 (2012): Terbit bulan April 2012
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh modelpembelajaran bervisi SETS melalui diskusi fish bowl menggunakan artikel kimiaterhadap hasil belajar asam-basa kelas XI SMA N 1 Jekulo Kudus. Populasipenelitian adalah siswa kelas XI IPA SMA N 1 Jekulo Kudus tahun pelajaran2010/2011, sedangkan sampel penelitian siswa kelas XI IPA-3 sebagai kelaseksperimen dan kelas XI IPA-4 sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian diambildengan teknik purposive sampling.Metode yang digunakan dalam pengambilandata adalah dokumentasi, tes, observasi, dan angket. Berdasarkan analisis data,pengaruh model pembelajaran bervisi SETS melalui diskusi fish bowlmenggunakan artikel kimia terhadap hasil belajar siswa ditunjukkan denganangka korelasi 0,46 dan memiliki pengaruh sebesar 21,24%. Pengaruh terhadapaspek afektif dan psikomotorik juga ditunjukkan secara deskriptif melalui hasilrata-rata nilai kelas eksperimen yang lebih baik dari pada kelas kontrol. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran bervisi SETS melaluidiskusi fish bowl menggunakan artikel kimia memberikan pengaruh positifterhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS MASALAH BERVISI SETS TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS Samiana, Kiki; Binadja, Achmad; Saptorini, Saptorini
Chemistry in Education Vol 2 No 1 (2013): Terbit bulan April 2013
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of research to determine the influence of problem-based learning chemistry SETS vision to generic science skills SMA in the achievement of competencies related hydrocarbon. The research design used a pretest-posttest control group. Method which is used to collect data is documentation, test, observation and questionnaire. Based on test results obtained Normalized Gain generic science skills of experiment group the symbolic language 0,59, the law of cause and effect 0,59, and 0,80 abstraction. While n-gain generic science skills of control group the symbolic language 0,28, the law of cause and effect 0,50, and abstraction 0,76. The average value of post-test experimental group 68 and the control group 45. The average value of affective experimental group 94 and the control group 90. The average value of psychomotor experimental group 86 and the control group 80. The test results obtained correlation biserial (rb) 0,69 with a coefficient of determination (KD) 48%. It can be concluded that the influence of problem-based learning chemistry SETS vision to generic science skills SMA in the achievement of competencies related to hydrocarbon by 48%. 
KEFEKTIVANPEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KASUS BERVISI SETS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Romlah, Sri; Binadja, Achmad; Santosa, Nurwachid Budi
Chemistry in Education Vol 2 No 2 (2013): Terbit bulan Oktober 2013
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam KTSP pembelajaran pada terkait kompetensi ilmu pengetahuan dan teknologi bertujuan untuk mengembangkan logika, kemampuan berpikir, dan analisis siswa.Hal ini berarti siswa tidak lagi sebagai penerima informasi yang pasif, melainkan menjadi siswa yang aktif dan kreatif.Di SMA 1 Bae, hasil belajar kelarutan dan hasil kali kelarutan mengalami permasalahan yaitu nilai kurang maksimal.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kooperatif berbasis kasus bervisi SETS terhadap hasil belajar pada kompetensi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas XI IPA  SMA 1 Bae Kudus tahun pelajaran 2012/2013. Desain yang digunakan the nonequivalent control group design. Teknik sampling yang digunakan purposive  sampling, diperoleh kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen menggunakan pembelajaran kooperatif berbasis kasus bervisi SETS dan kelas XI IPA 6 sebagai kelas kontrol menggunakan pembelajaran kooperatif berbasis non kasus bervisi SETS. Rata-rata hasil post test kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut 89 dan 82. Sedangkan ketuntasan klasikal berturut-turut sebesar 32 dari 36 siswa dan28 dari 34 siswa. Peningkatan belajar berturut-turut sebesar 0,83 dan 0,73 yang termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan pembelajaran kooperatif berbasis kasus bervisi SETS efektif terhadap hasil belajar kelarutan dan hasil kali kelarutan siswa SMA 1 Bae Kudus.
Teaching Material using SETS Approach for Volcanic Dust Disaster Mitigation Cherly Salawane; Supriyadi Supriyadi; Ani Rusilowati; Dyah Rini Indriyanti; Achmad Binadja
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2020): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 6 Issue 2, D
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.06206

Abstract

Mitigation education is a stage of preparedness to minimize losses due to a disaster. The purpose of this study is to develop teaching materials with the SETS (Science, Environment, Technology, and Society) approach Integrated Science subjects of solar system competencies and the earth surface structure to reduce the risk of the Mount Lokon volcanic ash disaster in North Sulawesi Province. This research uses Research and Development Methods. The subjects in this study were 30 students at SMP Kristen Credo Kolongan, Minahasa Regency. The results showed that the teaching material developed was declared valid by experts, practical was used, and effectively viewed from the cognitive aspect with an increase in the pretest score (54.5) to the posttest (92), and the affective aspects of the average score very good average (87.3) so that this teaching material is valid, practical, and effectively used in learning activities to reduce the risk of volcanic ash disaster.
PENGARUH PERILAKU MEROKOK DAN KONSUMSI ALKOHOL DENGAN TINGKAT HEALTH LITERACY: SURVEY DI KOTA SEMARANG Sri Handayani; Muhammad Iqbal; Achmad Binadja; Nurjanah Nurjanah; Enny Rachmani
JKM (Jurnal Kesehatan Masyarakat) Cendekia Utama Vol 8, No 1 (2020): JKM (Jurnal Kesehatan Masyarakat) Cendekia Utama
Publisher : STIKES Cendekia Utama Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31596/jkm.v8i1.567

Abstract

Perilaku merokok dan konsumsi alkohol nyatanya adalah perilaku yang beresiko terjangkit penyakit tidak menular (PTM). Meningkatnya kasus PTM secara signifikan diperkirakan akan menambah beban masyarakat dan pemerintah, karena penanganannya membutuhkan biaya yang besar dan memerlukan teknologi tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perilaku merokok dan konsumsi alkohol dengan tingkat health literacy. Penelitian  ini merupaka penelitian survey dengan Instrument dalam peneleitian ini menggunakan Indonesian’s Health Literacy Survey Questionnaire (HLS-EU-SQ10-ISN) yang sudah tervalidasi. Pengolahan data menggunakan analisis binary logistic untuk mengetahui nilai OR pengaruh masing-masing variabel. Berdasarkan hasil uji hubungan didapatkan bahwa perilaku merokok berhubungan dengan tingkatHL (pValue: 0,001; OR: 1,871; CI: 1,303-2,688). Secara langsung perilaku merokok merupakan faktor yang berpengaruh terhadap tingat HL (pValue: 0,030; OR: 1,543; CI: 1,042-2,285). Seorang perokok memiliki kemungkinan 1,5 kali lebih besar untuk memiliki tingkat HL pada problematic-Inadequate. Pada perilaku konsumsi alkohol juga merupakan faktor yang berhubungan (pValue: 0,001; OR: 2,692; CI: 1,505-4,813) dan berpengaruh  (pValue: 0,023; OR: 2,073; CI: 1,108-3,879). Seseorang dengan perilaku kesehatan negative cenderung memiliki tingakt health literacy yang rendah. Kata Kunci: Perilaku merokok, Perilaku konsumsi alkohol, tingkat health lietarcy
Relationship the Availability of Infrastructure and the Behavior of Preventing Covid-19 in Indonesia Bayu Yoni Setyo Nugroho; Fitria Dewi Puspita Anggraini; Supriyono Asfawi; Achmad Binadja
Science Midwifery Vol 10 No 5 (2022): December: Science Midwifery
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/midwifery.v10i5.976

Abstract

The availability of infrastructure and the use of its in public have become the norm around the world since the outbreak of the 2019 coronavirus (COVID-19) pandemic. This study aims to determine the relationship between the availability of infrastructure and behavior of preventing Covid-19. Quantitative research with descriptive correlation design using a cross sectional approach. The independent variable in this study is the availability of infrastructure with the dependent variable being the Covid-19 prevention behavior. Data collection was carried out directly through the online method using Kobotoolbox. The sample in this study were residents of the community around the student's residence who were able to read and write and were willing to become respondents with a total of 2,700 respondents. The data obtained were tested for normality first by looking at the significance value on the results of the Kolmogorof Smirnov data normality test. Furthermore, the bivariate test was carried out using the Spearman Rank test. Bivariate test using Spearman's Rank Test between the variables of access to infrastructure and prevention behavior obtained the results of 0.272 with a p value of 0.000 (p value <0.05), with a correlation coefficient that is significant. very strong/perfect. There is a relationship between the availability of infrastructure and Covid-19 prevention behavior. The public must always pay attention to health protocols as an effort to prevent Covid-19.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERVISI SETS KOMPETENSI TERKAIT PENGENDALIAN HAMA DAN PENYAKIT ORGAN TUMBUHAN Shofiyah, Siti; Indriyanti, Dyah Rini; Binadja, Achmad
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 43, No 2 (2014): September 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v43i2.3173

Abstract

Pembelajaran IPA di SMPN 3 Mranggen kompetensi terkait pengendalian hama dan penyakit organ tumbuhan belum mengintegrasikan keterkaitan antara sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah menguji efektifitas perangkat pembelajaran IPA Bervisi SETS kompetensi terkait pengendalian hama dan penyakit organ tumbuhan untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian yang dilakukan adalah Research and Development. Penelitian dilakukan di SMPN 3 Mranggen dan sentral pertanian organik desa Tlogoweru Kecamatan Guntur Kabupaten Demak. Sampel penelitian adalah peserta didik SMPN 3 Mranggen sejumlah 93. Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling yaitu pemilihan sampel dengan pertimbangan.Uji skala terbatas 10 peserta didik, uji skala luas tahap 1 sejumlah 27 peserta didik, dan uji skala luas tahap 2 kelas eksperimen dan kontrol masing-masing 28 peserta didik. Produk yang dikembangkan  berupa silabus, RPP, bahan ajar, LKS, LDS, dan alat evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan seluruh peserta didik mencapai ketuntasan dengan rata-rata nilai 92 dan N-gain sebesar 0,83. Seluruh peseta didik bersikap baik, terampil, dan aktif.  Berdasarkan informasi di atas dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran IPA bervisi SETS kompetensi terkait pengendalian hama dan penyakit organ tumbuhan valid dan efektif. The learning Science in Public lower sec School 3, Mranggen did not utilize the integrate linkages of science, environment, technology and society. The purpose of this study was to know the effectiveness of learning package that feature SETS vision in the competency related to pest and disease control of plants organs to improve the outcomes of students. The study used Researh and Development design. The study was conducted in Public Lower Sec School 3 Mranggen and central organic farming in Tlogoweru village Guntur, Demak, Central Java. Selected under purposive random sampling. Small sample was 10, the large scale sample 27. The control sample class and the experiment class were using 28 students, of each products developed are syllabi, lesson plan, teaching materials, worksheet discussion sheet and evaluation instrument. The results showed that the learning implemented can help all students to the competency with an average value of 92 and the N-gain 0,83. All students are kind, skillful and active in learning process. The learn of science that feature SETS vission was valid, and effective to be used in achieve the designated competency the science learning SETS vision competence related pest and disease control of plants organs.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Abdullah Kamal, Abdullah Achmad Rifai RC, Achmad Rifai Anggraini, Fitria Dewi Puspita Ani Rusilowati Anisa Sholikhati Anisa Sholikhati, Anisa Atminiati, Eny Bayu Yoni Setyo Nugroho Cherly Salawane Dianto - Dyah Rini Indriyanti Endang Susilaningsih Enny Rachmani Ilam Pratitis, Ilam Kasmadi Imam Supardi Khida Efti Nely Ifada Kiki Samiana, Kiki Latifah ., Latifah Maemonah, Maemonah Mita Rosyda Attaqiana, Mita Rosyda Muhamad Afriawan, Muhamad Muhammad Iqbal Murbangun Nuswowati Nurhidayati, Eka Nurjanah Nurjanah Nurwachid Budi Santosa, Nurwachid Budi Nuryanto - Risqiatun Nikmah, Risqiatun S Mursiti Saptorini Saptorini, Saptorini Seli Triana Putri Shinta Nur Baeti, Shinta Nur Shofiyah, Siti Sigit Nugroho Sigit Priatmoko Siska Fitriani, Siska Siti Shofiyah Siti Shofiyah Soeprodjo - Sri Handayani Sri Romlah, Sri SRI WARDANI Sudarmin Sudarmin Supriyadi Supriyadi Supriyono Asfawi Titi Wahyukaeni Ummu Jauharin Farda