Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Jurnal Pendidikan dan Konseling Iqtishodiyah : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Asy-Syariah Al Marhalah Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan AN-NISA : Journal of Gender Studies Jurnal Kewarganegaraan Iqtishodiyah : Jurnal Ekonomi dan Bisnis Islam Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management
Abdul Hamid
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Evaluasi Kinerja Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo Joni Agus Pratama; Abdul Hamid; Ismatul Izzah
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.25 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3715

Abstract

AbstrakEvaluasi Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana perencanaan kinerja guru dalam proses pembelajaran, pelaksanaan evalusi kinerja guru. Penelitian ini dirancang menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumenter. Teknik analisis data dilakukan dengan melalui tahapan data reduction, data display, canclutation/verification. Hasil penelitian yang telah di lakukan mengenai Evaluasi Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo, yaitu perencanaan kinerja guru perlu dilakukan sebelum melaksanakan sebuah kegiatan, Begitu juga dalam proses pembelajaran mempunyai peran penting dalam pencapaian tujuan sekolah dan kualitas belajar siswa. seperti membuat perangkat pembelajaran, menyiapkan materi, menyiapkan peraga dan lain-lain.walaupun masih ada beberapa guru yang belum maksimal dalam membuat perencanaan pembelajara. pelaksanaan evalusi kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo pelaksanaan evaluasi kinerja guru ialah suatu upaya pengembangan guru untuk meningkatkan sikap profesional guru dalam kinerjanya, atau usaha kepala sekolah untuk mengumpulkan informasi dan mengetahui guru dalam proses belajar mengajar Sehingga dapat mencapai sesuai dengan standar target yang diharapkan.Kata Kunci: Evaluasi, Kinerja Guru, Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan AbstractEvaluation of Teacher Performance in Curriculum Implementation at Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo. The purpose of this study was to determine how the planning of teacher performance in the learning process, implementation of teacher performance evaluation. This study was designed using qualitative methods. Data was collected using interview, observation, and documentary studies. The data analysis technique was carried out by going through the stages of data reduction, data display, cancellation/verification. The results of the research that has been done regarding Teacher Performance Evaluation in Curriculum Implementation at Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo, namely teacher performance planning needs to be done before carrying out an activity, Likewise in the learning process has an important role in achieving school goals and the quality of student learning. such as making learning tools, preparing materials, preparing demonstrations and others. Although there are still some teachers who are not optimal in making lesson plans. the implementation of teacher performance evaluation at Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan Alasnyiur Besuk Probolinggo implementation of teacher performance evaluation is an effort to develop teachers to improve the professional attitude of teachers in their performance, or the principal's effort to collect information and know teachers in the teaching and learning process so that they can achieve in accordance with the target standards set. expected.Keywords: evaluation, teacher performance, Madrasah Ibtidaiyah Bahjatussibyan
Manajemen Pesantren Terhadap Pengembangan Program Tahfidz di Pondok Mahasiswi Hafshawaty Genggong Probolinggo Abdul Hamid; Nanang Qosim; Layli Najiah
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.64 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.4025

Abstract

AbstrakManajemen Pesantren terhadap perkembangan Tahfidzul Qur’an menuntut asatidzah untuk kreatif, menyenangkan serta memiliki kemampuan mengembangkan pendekatan  dam  memilih  metode  pembelajaran  yang  efektif.  Hal ini penting terutama untuk  menciptakan  iklim  pembelajaran  yang kondusif dan  menyenangkan.  Cara  asatidzah  melakukan suatu kegiatan pembelajaran memerlukan pendekatan dan metode yang berbeda dengan pembelajaran lainnya. Dalam Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui bagaimana perencanaan dan pelaksanaan program Tahfidzul Qur’an di pondok mahasiswi hafshawaty Ingin mengetahui bagaimana sistem penilaian program  tahfidzul Qur’an di pondok mahasiswi hafshawaty. Metode Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research). Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Tempat penelitian ini dilakukan di Pondok Mahasiswi Hafshawaty Genggong kecamatan Pajarakan, kabupaten Probolinggo. Adapun informasinya yaitu kepala pondok, pengasuh santri, ketua tahfidz (asatidzah pembimbingTahfidzul Qur’an. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini wawancara yang mendalam, kemudian ditunjang pula dengan observasi dan dokumentasi.Hasil penelitian dari peneliti tersebut, bisa dilihat dari proses hafalan interaksi santri dari sumber belajar pada suatu lingkung, menentukan materi dari tahfidz murni, SLTA,SLTP, dan juga tahfidz mahasiswi  Jadi pelaksanaan pengajar adalah interaksi guru dengan santri dalam rangka menyampaikan bahan pelajaran kepada santri dan untuk mencapai tujuan pengajaran. Dalam sistem penilaian, menentukan aspek nilai dalam segi kelancaran, tajwidnya, makhroj, tartila, kedisiplinan dan kesopanan di antara segi aspek penilaian ini santri dikhususkan untuk mengikuti apa yang sudah menjadi ketentuan-ketentuan pondok.Kata Kunci : Manajemen Pesantren, Program TahfidzAbstractIslamic Boarding School management towards the development of Tahfidzul Qur'an requires asatidzah to be creative, fun and have the ability to develop approaches and choose effective learning methods. This is especially important to create a conducive and fun learning climate. The way asatidzah conducts a learning activity requires a different approach and method from other learning. The purpose of this study was to find out how the planning and implementation of the Tahfidzul Qur'an program at the hafshawaty female student lodge. This research method is a field research (Field Research). The approach used is descriptive qualitative. The place of this research was carried out at the Hafshawaty Genggong Student Boarding School, Pajarakan sub-district, Probolinggo district. The information is the head of the boarding school, the nanny of the santri, the head of the tahfidz (asatidzah supervising Tahfidzul Qur'an. The data collection techniques in this study were in-depth interviews, then supported by observation and documentation. The results of the research from these researchers, can be seen from the process of memorizing the interaction of students from learning resources in an environment, determining the material from pure tahfidz, high school, junior high, and also student tahfidz. to achieve teaching goals. In the assessment system, determining the value aspects in terms of fluency, recitation, makhroj, tartila, discipline and politeness among these aspects of the assessment, students are devoted to following what has become the provisions of the cottage.Keywords :Islamic Boarding School Management, Tahfidz , Program
Pembelajaran Berbasis Karakter Pendidikan Islam Muhammad Ahyar Ma’arif; Abdul Hamid
An-Nisa': Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman Vol. 11 No. 2 (2018)
Publisher : LP2M UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut. Dalam pendidikan karakter di madrasah, semua komponen (pemangku pendidikan) harus dilibatkan, termasuk komponen-komponen pendidikan itu sendiri, yaitu isi kurikulum, proses pembelajaran dan penilaian, penanganan atau pengelolaan mata pelajaran, pengelolaan madrasah, pelaksanaan aktivitas atau kegiatan ko-kurikuler, pemberdayaan sarana prasarana, pembiayaan, dan ethos kerja seluruh warga madrasah. Lebih lanjut dijelaskan bahwa pendidikan karakter adalah segala sesuatu yang dilakukan guru, yang mampu mempengaruhi karakter peserta didik. Guru membantu membentuk watak peserta didik. Hal ini mencakup keteladanan bagaimana perilaku guru, cara guru berbicara atau menyampaikan materi, bagaimana guru berinteraksi dengan siswa.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KEPRIBADIAN RASULULLAH SAW DALAM KITAB MAULID AL BARZANJI Lailatul Fitria Lailatul Fitria; Abdul Hamid Abdul hamid; Ummi Lailia Maghfiroh
Al-Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan Vol 23, No 1 (2023): Published in March of 2023
Publisher : STAI AL FALAH Banjarbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47732/alfalahjikk.v23i1.232

Abstract

Abstract Educational values basically contain life principles related to teachings in order to be able to develop every human nature, make humans have good character, be obedient, and have a noble spirit so that they can form a good personality like the personality possessed by Rasulullah SAW which is containe in the book Maulid Al Barzanj. This makes the researcher aim to examine more deeply the Book Of Maulid Al Barzani  so that a problem formulation is formed about the educational values of the personality of the prophet and how to emulate the personality of the prophet in everyday life. Researchers used  methods  with the type of library research. The main data source in this research is from the book Maulid A Barzanji, while other supporting sources are obtained from various books and other relevant scientific works. The researcher used document techniques to collect the data and used content analysis to analyze the data. Based on the results of the research Maulid Al Barzanji is a book written by Sayyid Ja’far Al barzanj, it contains an explanation of the biography the Prophet Muhammad SAW and his great and noble personality. The values of personality education possessed by Rasulullah SAW in Al Barzanji include 1) Tawadhu’ attitude (humble and not arrogant).2) patience in the face of all kinds of trials and calamities.3) forgive all the ehaviors of people who hurt them and have no desire to repay them.4) friendly by always greeting people he often meets.5) loving and caring for the poor. As for how to emulate the personality of the Prophet in the form of behavior/actions in everyday life, namely by forming understanding, then through self-habitation and fnally the formation of noble spirituality.  Keywords:  Al Barzanji, Modeling, Rasulullah’s Personality.  Abstrak Nilai-nilai pendidikan pada dasarnya berisi tentang prinsip-prinsip hidup yang berhubungan dengan ajaran-ajaran guna dapat mengembangkan setiap fitrah manusia, menjadikan manusia mempunyai karakter yang baik, taat, dan berjiwa mulia sehingga dapat membentuk kepribadian yang baik seperti kepribadian yang dimiliki oleh Rasulullah SAW yang termaktub dalam kitab Maulid Al Barzanji. Hal tersebut membuat peneliti mempunyai tujuan untuk mengkaji lebih dalam kitab Maulid Al Barzanji sehingga terbentuk suatu rumusan masalah tentang nilai-nilai pendidikan kepribadian Rasulullah SAW dalam kitab Maulid Al Barzanji dan cara bagaimana meneledan kepribadian yang dimiliki Rasulullah  dalam kehidupan sehari-hari. Peneliti menggunakan metode dengan jenis kepustakaan. Adapun sumberdata utama dalam penelitian ini yaitu bersumber dari kitab mauled Al Barzanji sedangkan sumber pendukung lainnya diperoleh dari berbagai macam buku serta karya ilmiah yang relevan. Peneliti menggunakan teknik dokumen dalam mengumpulkan data-datanya dan  menggunakan analisis isi (Content Or Analysis) dalam menganalisis datanya. Berdasarkan dari hasil penelitian Kitab Al Barzanji merupakan kitab karangan Sayyid Ja’far Al Barzanj , didalamnya terdapat penjelasan tentang riwayat profil Nabi Muhammad SAW serta kepribadian yang agung dan mulia. Nilai-nilai pendidikan kepribadian Rasulullah SAW dalam kitab Al Barzanji diantaranya yaitu 1) Sikap Tawadhu’ (tidak sombong dan selalu rendah hati), 2) sabar dalam menghadapi berbagai macam cobaan dan musibah, 3) memaafkan segala perilaku-perilaku orang yang menyakitinya dan beliau tidak ada keinginan untuk membalasnya, 4) ramah tamah selalu memberi salam kepada orang yang kerap kali beliau jumpai, 5) mengasihi dan menyayangi fakir miskin. Adapun cara meneladan kepribadian Rasulullah SAW dalam bentuk tindakan/perilaku dalam kehidupan sehari-hari yaitu dengan melakukan pembentukan pengertian, lalu melakukan pembiasaan diri dan yang terakhir pembentukan kerohanian yang luhur. Kata Kunci: Al Barzanji, Kepribadian Rasulullah, Meneladan.
KEEFEKTIFAN MODEL KOOPERATIF TIPE PAIR CHECK DALAM MENDALAMI PUISI SISWA KELAS X MA DARUL HASAN Muzemil; Abdul Hamid; Hemas Haryas Harja Susetya
Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Tinta
Publisher : Institute Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnaltinta.v5i1.925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model collaborative pair-checking dalam penelitian puisi. Penelitian ini memakai penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik dan metode pengumpulan data memakai angket, wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data memakai analisis statistik inferensial untuk menarik kesimpulan tentang model tersebut. Dalam penelitian ini, uji-t berpasangan dipakai untuk menguji perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah menerapkan model kerja sama pasangan. Sampel yang digunakan untuk penelitian ini adalah siswa kelas X MA Darul Hasan. Hasil penelitian memperlihatkan adanya perbedaan pemerolehan belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan model pair-check. Data nilai siswa sebelum penerapan model yakni dengan nilai rata-rata 67,29, sedangkan setelah penerapan model rata-rata nilai siswa yaitu 74,79. Maka dari itu, dapat dilihat bahwa penerapan model kerjasama pair-check dapat dinilai efektif untuk digunakan dalam mendalami puisi. Kata Kunci: keefektifan, pair check, dan puisi
Optimization of Human Resource Management in Improving the Quality of Education at MI Hidayatul Islamiyah Pajarakan Probolinggo Firdausi Achmad; Abdul Hamid; M. Fuad Badruddin
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 1 (2023): March 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i1.374

Abstract

School is an educational institution that is responsible for realizing the functions and goals of national education. In this case, the principal has a very strategic role because one of the principal’s duties is to be a manager. The principal must be able to manage the entire school, including managing existing human resources; especially teachers and administrative staff who are direct implementers in school activities who also play a major role in the success of the school in order to achieve the school’s vision, mission and goals. Resource management is carried out through several activities including preparation, arrangement, direction, and supervision. In terms of human resource management, school principals have tasks that are divided into three aspects, including: 1) provision of employees, 2) utilization of existing employees, and 3) building and developing. Factors that support and also hinder human resource management must be managed properly so that good performance will be obtained, school goals can be achieved, and the quality of graduates will increase.
ETIKA MENCARI ILMU DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM MODERN ANALISIS KITAB WASHOYA, KARYA SYAIKH MUHAMMAD SYAKIR Muhammad Nabil; Abdul Hamid; Ummi Lailia Maghfiroh
Almarhalah Vol 7, No 1 (2023): Almarhalah
Publisher : STIT Al-Marhalah Al-Ulya Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACTThe objectives of this journal are analyzing the idea of studying the concept of adab studying in the Book of Washoya by Shaikh Muhammad Syakir, and how is this idea used in contemporary Islamic teaching? The journal will offer insights for Islamic educators and thinkers on how the idea of adab studies in the Book of Washoya can be utilized in contemporary Islamic education as a way to safeguard Islamic values and create a quality generation of civilized Muslims. Research is literature research. Documents from previous research articles related to the study of adab studying in the book of Washoya by Shaikh Muhammad Syakir were used as the primary data source for this study. While the data analysis approach uses primary and secondary data analysis techniques. Study Results: 1. The Book of Washoya by Shaikh Muhammad Syakir emphasizes good attitudes and ethics when seeking knowledge. 2. Students can understand and absorb the material they have received by using the concept of adab learning in the book of Washoya, thus making them more enthusiastic and encouraged to continue learning. The principle of adab learning in the learning process needs to be emphasized and strengthened in modern Islamic education if students are to absorb knowledge properly and appropriately.Keywords: Adab, Kitab Washoya, Modern Islamic Education, Syaikh Muhammad Syakir
Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Jujur Di MI Tahdzibun Nasyiin Pakuniran Rosa Nur Kholifah; Abdul Hamid; Firdaus Ainul Yaqin
Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 7, No. 2 (April 2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v7i2.1916

Abstract

AbstractThis research is motivated by the many cases involving student delinquency and even environmental crimes regarding the problem of honest character degradation. The importance of honesty is very clear in state regulations regarding honest character because honesty shows how important honest character is in everyday life and affects the quality of the nation. Honesty is a very important noble character that must be owned by everyone. In order for results in honest character education to be achieved, this habituation is very necessary for the character values that exist in schools, especially the characters in MI. Therefore, the teacher plays a very important role in the school. This teacher's strategy is needed by students so that they can absorb these noble values. The purpose of this study is to find out how the teacher's strategy is in forming honest character at MI TAHDZIBUN NASYIIN PAKUNIRAN.This study uses qualitative research, the description review technique used in this analysis is demotion of information. The results studied prove that the teacher's strategy in building honest character at MI TAHDZIBUN NASYIIN PAKUNIRAN in a way that integrates the outlook on life and morals in front of each netra subject. And will instill a positive value that will be given by the teacher, by practicing habituation and tutorials through giving up exemplary and designs that are applied in pairs with the motto about sincerity within the category and outside the category, building a journal of the Koran bani Hukum to build a place for prisons within the category.Keywords: strategy, teacher, honestAbstrakPenelitian ini dilartarbelakangi oleh banyaknya kasus yang melibatkan kenakalan siswa  bahkan kejahatan lingkungan tentang masalah degrasi karakter jujur. Pentingnya kejujuran sudah sangat jelas dalam peraturan negara tentang karakter jujur karna hal kejujuran menunjukkan betapa pentingnya  karakter jujur dalam kehidupan sehari- hari dan mempengaruhi kuliatas bangsa. kejujuran adalah salah satu akhlak mulia yang sangat penting yang harus dimiliki oleh setiap orang. Supaya hasil dalam pendidikan karakter jujur agar tercapai, jadi sangat diperlukan pembiasaan ini untuk nilai – nilai karakter yang ada disekolah terutama karakter yang ada di MI. Oleh sebab itu guru memengang peranan yang sangat penting didalam sekolah. Strategi guru ini dibutuhkan oleh peserta didik agar dapat  air nilai-nilai luhur ini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam membentuk karakter jujur di MI Tahdzibun Nasyiin Pakuniran. Penelitian tersebut menggunakan penelitian kualitatif, teknik ulasan keterangan yang digunakan bagian dalam analisis ini adalah demosi keterangan. Hasil yang diteliti ini membuktikan bahwa strategi guru dalam pembentukan karakter jujur di MI Tahdzibun Nasyiin Pakuniran dengan cara yang dengan cara mengintrekgasikan pandangan hidup dan moral depan setiap netra pelajaran. Dan akan menanamkan nilai yang positif yang akan diberikan oleh guru, dengan mengamalkan pembiasaan dan tutorial tempuh merelakan keteladanan dan desain yang diterapkan berpasangan semboyan ihwal ketulusan didalam kategori maupun diluar kategori, membangunjurnal Koran bani hukum tempuh membangun wadah yang lapas dilingkungan kategori.Kata kunci: strategi, guru, jujur.
Kepala Madrasah, Supervisi Akademik dan Kinerja Guru (Kasus di Madrasah Ibtidaiyah Sirajul Ulum Jatiurip Krejengan Probolinggo) Abdul Hamid; Mohamad Ahyar Ma’arif
JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management Vol. 1 No. 1 (2019): JIEMAN: Journal of Islamic Educational Management
Publisher : The Faculty of Education and Teaching Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/jieman.v1i1.2

Abstract

Abstrak Dalam proses belajar mengajar peran supervisi kepala madrasah memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan, di mana para guru didalam melaksanakan tugasnya merupakan ujung tombak dalam mensukseskan tujuan pendidikan nasional. Di dalam pelaksanaan proses belaajar mengajar para guru seringkali mendapat kesulitan,dan kesulitan itu akan terjadi kemandegan dan kegagalan sekaligus berdampak pada mutu pendidikan, peran supervisi atau supervisor memiliki peran strategis dalam memberikan layanan terhadap guru yang mendapatkan kesulitan atau terjadi penurunan dalam kompetensinya. Tulisan ini berfokus pada kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatan kinerja. Tulisan ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Data-data yang sudah didapatkan kemudian dianalisa dengan menggunakan analisis data deskriptif. Kepemimpinan kepala madrasah dalam peningkatan kinerja guru menggunakan dua teknik yakni supervisi akademik berbasis pada individu dan kelompok. Pelaksanaan supervisi akademik teknik individu untuk meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Sirajul Ulum Jatiurip Krejengan Probolinggo yaitu menggunakan teknik orientasi bagi guru baru, classroom observation dan individual converence, sedangkan pelaksanaan supervisi akademik teknik kelompok untuk meningkatkan kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah Jatiurip Krejengan Probolinggo yaitu menggunakan teknik rapat dewan guru, workshop/ lokakarya, bacaan terpimpin, buletin board dan karyawisata. Kata Kunci: kepala madrasah, supervisi akademik, kinerja guru, madrasah ibtidaiyah Abstract In the teaching and learning process, the supervisory role of madrasah headmaster comprises a strategic role in improving educational quality, while the teachers in doing their tasks are seen as the lead in the efforts of achieving national education goals. In the implementation of teaching and learning process, most of the time teachers experience difficulties in which it causes stagnation and failure in improving as well as directly affecting the quality of the education itself. The role of supervision, or supervisor, possess a strategic role in providing services to teachers who experience difficulties or those who suffer declining competence. This paper focuses on the performance improvement of the leadership of the headmaster at madrasah. This paper used qualitative research methods. The data that has been obtained is analyzed by using descriptive data analysis. The leadership of Head master at Madrasah in improving teacher’s performance is done by using academic supervision techniques based on individuals and groups. The implementation of academic supervision technique within individual in improving teacher’s performance at Madrasah Ibtidaiyah (Islamic Primary School) Sirajul Ulum Jatiurip Krejengan Probolinggo is carried out by using orientation techniques for new teachers, classroom observations and individual conversions. Meanwhile, the implementation of academic supervision techniques within groups in improving teacher’s performance in Madrasah Ibtidaiyah Sirajul Ulum Jatiurip Krejengan Probolinggo is carried out by using teacher council meetings technique, workshops, guided reading, bulletin boards and field trips. Keywords: the headmaster of madrasah, academic supervision, teacher’s performance, Islamic primary school
Co-Authors Aimatul Mahmuda Bahruddin Zaini Firdaus Ainul Yaqin Firdausi Achmad Ghufron Hemas Haryas Harja Susetya Ismatul Izzah Joni Agus Pratama Lailatul Fitria Lailatul Fitria Layli Najiah M. Fuad Badruddin Ma’rifatul Iffah Moh. Ahyar Maarif Mohamad Ahyar Ma'arif Muhammad Ahyar Ma’arif Muhammad Nabil Muzemil Nanang Qosim Rosa Nur Kholifah Totok Harianto Ummi Lailia Maghfiroh