Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Khadimul Ummah Journal of Social Dedication Amare Jurnal Alfa: Pendidikan, Penelitian, dan Bahasa PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Ayunda Sabrina Sormin, Ayunda Sabrina
Program Studi Teknologi Pendidikan PPs Unimed
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Edukasi dan Pemanfaatan Minyak Jelantah sebagai Upaya Pencegahan Pencemaran Lingkungan Pohan, Heni Mulyani; Harahap, Fatma Suryani; Elisa, Elisa; Sormin, Ayunda Sabrina; Sahara, Nur; Hrp, Hafnita
Amare Vol. 2 No. 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Katolik Negeri Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52075/ja.v2i1.188

Abstract

The lack of knowledge and public awareness of the dangers of direct disposal of cooking oil waste is one of the reasons for doing service to housewives in Pasar Hilir village, Mandailing Natal regency. The purpose of this service is to educate housewives about the dangers of consuming used cooking oil and disposing of used cooking oil waste into local waters as well as providing training workshops on making one of the household products, namely soap, by utilizing used cooking oil waste that can be reused for washing in daily life. Key words : cooking oil waste, soap, training
“Star Mom School” Kiat Mewujudkan Ibu Profesional di Kota Padang Sidempuan Sormin, Ayunda Sabrina; Sormin, Darliana
Khadimul Ummah Vol. 3 No. 1 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/ku.v3i1.3596

Abstract

Berbagai  permasalahan  anak yang sering terjadi seperti anak tantrum,  bolos sekolah, kecanduan game online  dan situs porno, balapan, perkelahian, serta pergaulan bebas  menuntut  para  Ibu  harus  profesional   dalam  menjalankan  perannya  dalam keluarga. Professionalitas dalam mendidik anak merupakan solusi utama mencegah permasalahan anak semakin meluas. Untuk itulah ibu wajib dibekali dengan ilmu parenting. Dikota Padangsidimpuan seminar parenting langka, sehingga para ibu kesulitan untuk mendapatkan ilmu parenting . Bahkan mereka tidak punya tempat untuk sharing masalah anak mereka. PKM  “ Star Mom School “ sebagai kiat cerdas mewujudkan  ibu professional ini dilakukan  sebagai salah satu cara efektir membantu para ibu memecahkan permasalahn tersebut. Adapun kegiatan yang diberikan dalam SMS  tersebut adalah : (1) Seminar   “ Love- Touch  Parenting “, yaitu bagaimana  Seni berkomunikasi,  mengenal  karakter  dan modalitas belajar anak  (2) Pelatihan Temper tantrum, (3) Pelatihan “ Bina Akhlak Qurani  “Target kegiatan ini adalah para Ibu pengajian desa Sabungan Jae dan Sabungan Julu. Lulusan SMS “ Star Mom School  “ diharapkan  mampu  menjadi Ibu Professional  yang mampu memecahkan permasalahan keluarga terutama masalah anak agar dapat mencegah angka kenakalan anak dan remaja di lingkungan Sabungan Jaeserta  menghasilkan  generasi bintang, anak cerdas berkarakter  yang memberikan kontribusi positif bagi masyarakat dan negara.
Pelatihan Pembuatan Kuis Interaktif dengan Menggunakan Aplikasi Classpoint bagi Peserta PPG dalam Jabatan Bidang Studi Bahasa Inggris UM-Tapsel Khairunnisah, Khairunnisah; Siagian, Abdul Rahman; Sormin, Ayunda Sabrina
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 2 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i2.18805

Abstract

Pada kegiatan ini, para peserta PPG dalam jabatan bidang studi Bahasa Inggris dituntut untuk kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran. Kenyataan yang diperoleh dari kegiatan PPG Dalam Jabatan Bidang studi Bahasa Inggris terdapat masih banyak guru yang jauh akan penggunaan teknologi. Banyaknya aplikasi-aplikasi yang dapat memudahkan para guru dalam menyampaikan materi. Untuk itu, para guru Bahasa Inggris harus menguasai penggunaan aplikasi Classpoint sebagai alat untuk membuat kuis interaktif yang akan dipergunakan di kelas, sehingga tercipta suasana belajar yang asyik. Maka, tim PKM membuat pelatihan kepada para guru peserta PPG dalam jabatan bidang studi Bahasa Inggris dalam pembuatan kuis interaktif dengan menggunakan aplikasi Classpoint secara daring dalam dua tahap. Tahap pertama yaitu dengan memberikan materi, serta petunjuk penggunaan aplikasi Classpoint. Tahap kedua meliputi pendampingan dengan melatih peserta PPG menggunakan aplikasi Classpoint dan membuat kuis interaktif pada aplikasi tersebut. Hasil dari pengabdian ini adalah bertambahnya pengetahuan para peserta PPG dalam penggunaan aplikasi Classpoint dan meningkatnya kreativitas para peserta PPG dalam membuat kuis interaktif melalui aplikasi tersebut. Urgensi dari hasil penelitian ini adalah berupa kesiapan dan kesadaran para guru tentang pentingnya penggunaan teknologi dalam proses belajar dan mengajar, sehingga para guru dapat mencapai hasil belajar siswa yang telah ditentukan.
Implementing the Communicative Language Teaching (CLT) Approach to Enhance Speaking Ability of Grade VIII Students at SMP Negeri 3 Padangsidimpuan Munthe, Aprilia Enjelika; Huda, Rahmat; Khairunnisah; Sormin, Ayunda Sabrina; Ambarita, Rosmita; Akhmad Tarmizi; Muhsin; Awae, Salma
jurnalalfa Vol 3 No 2 (2025): Desember I Jurnal Alfa: Penelitian, Pendidikan, dan Bahasa
Publisher : CV. Alfa Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64733/journalalfa.v3i2.119

Abstract

The goal of the study was to help students become more confident public speakers. The objective is to investigate the efficacy of the Communicative Language Teaching (CLT) technique in enhancing speaking skills among students at SMPN 3 Padangsidimpuan. Communicative Language Teaching (CLT) is a pedagogical approach that prioritizes communication as the primary objective of language acquisition. This study employs classroom action research, encompassing planning, action, observation, and reflection. The data were acquired by observations, reflections, documentation, and assessments (pre-test and post-test). The implementation of the Communicative Language Teaching (CLT) technique during the initial cycle demonstrated a gradual enhancement in the students' English speaking proficiency. Improvements were implemented during the learning process in the second cycle. In this second cycle, the English speaking proficiency of grade VIII-1 students improved through the application of the Communicative Language Teaching (CLT) technique across both cycles. The implementation of the Communicative Language Teaching (CLT) technique enhances vocabulary mastering among Grade VIII-1 students at SMPN 3 Padangsidimpuan.
Star Teacher Training- Manajemen kelas asyik menyenangkan Sormin, Ayunda Sabrina; Mulyani, Heni; Agustina, Fitri; Nursahara; Suryani, Fatma
PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): December l PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : CV. Alfa Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64733/pakat.v2i2.126

Abstract

This training was provided to the teachers of SMA Negeri 1 Kota Padangsidimpuan, consisting of 20 teachers. The training took place in the SMA Negeri 1 Padamgsidimpuan Hall. The aim of this training was to address the common problem faced by most teachers, namely the difficulty in managing classrooms with diverse students. The Star Teacher training offered extensive classroom management practice through the BAM strategy (Belajar Asyik Menyenangkan). The focus of BAM is to provide teachers with theories and practical activities to help them understand student characteristics through five aspects: (1) Family Characteristics, (2) Personality, (3) Dominant Learning Style, (4) Ice Breaking, and (5) Cognitive Tests. The results of this training showed an improvement in teachers’ understanding of classroom management in dealing with diverse students through the practical stages of the BAM strategy. With this understanding, teachers will continue to be trained to become Star Teacher, beloved by their students so that the learning process becomes something students look forward to.
Co-Authors Akhmad Tarmizi Ambarita, Rosmita Awae, Salma Darliana Sormin Elisa Elisa Fatma Suryani Harahap Fitri Agustina Heni Mulyani Pohan Hrp, Hafnita Khairunnisah Khairunnisah Khairunnisah Melvariani Syari Batubara Muhsin Mulyani, Heni Munthe, Aprilia Enjelika Nur Sahara Nursahara Rahmat Huda Siagian, Abdul Rahman Suryani, Fatma