Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.756
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KABILAH : Journal of Social Community Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Azkayra: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Sosial Educational Journal
Tepu Sitepu
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : educational journal

 1 
Pengaruh Media Visual terhadap Kemampuan Membaca Rekon Teks Berita pada Siswa Kelas X di SMA Gajah Mada 1 Medan Tahun Pembelajaran 2025/2026 Regina Arinda; Tepu Sitepu; M Afiv Toni Suhendra Saragih
Educational Journal Vol. 2 No. 1 (2026): AGUSTUS-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/7sejct83

Abstract

Kemampuan membaca teks rekon pada siswa masih tergolong rendah. Hal ini ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam memahami dan menganalisis isi teks, kurangnya kemampuan siswa mengevaluasi sumber informasi dalam membaca teks rekon, serta belum optimalnya penggunaan media pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media visual terhadap kemampuan membaca teks rekon pada siswa kelas X di SMA Gajah Mada Medan tahun ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Swasta Gajah Mada Medan yang berjumlah 62 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik cluster sampling dengan pengacakan berdasarkan kelas. Sesuai dengan desain penelitian one group pretest-posttest design, sampel yang digunakan hanya satu kelas, yaitu kelas X-B yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan tes penugasan tertulis dalam bentuk esai, dan teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 50,73 meningkat menjadi 87,4 pada nilai posttest. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh t hitung sebesar 14,44 lebih besar dari t tabel sebesar 2,00, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media visual terhadap kemampuan membaca rekon teks berita pada siswa kelas X SMA Swasta Gajah Mada 1 Medan tahun pembelajaran 2025/2026.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble terhadap Pemahaman Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Swasta Hang Tuah 1 Belawan Tahun Ajaran 2025/2026 Ardhia Ramadhani; Tepu Sitepu
Educational Journal Vol. 2 No. 1 (2026): AGUSTUS-OKTOBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/1d36t541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap pemahaman teks prosedur siswa kelas VII SMP Swasta Hang Tuah 1 Belawan Tahun Ajaran 2025/2026. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMP Swasta Hang Tuah 1 Belawan yang berjumlah 225 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas VII-A yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk mengukur pemahaman siswa terhadap teks prosedur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman teks prosedur siswa sebelum menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble memperoleh nilai rata-rata 69,83 dengan kategori baik, sedangkan setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble meningkat menjadi 74,33 dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 2,07, sedangkan ttabel = 1,67 pada taraf signifikansi α = 0,05, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H₀) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Scramble terhadap pemahaman teks prosedur siswa kelas VII SMP Swasta Hang Tuah 1 Belawan Tahun Ajaran 2025/2026.  
Co-Authors Ardhia Ramadhani Cici Paramida Evi Sahara Fitri Pebriani Simanjuntak Harri Setiawan Simarmata Josua Krismanto M Afiv Toni Suhendra Saragih Mhd Isman Regina Arinda Risma Ulan Fatma Dewi Rita . Rita Rita Wan Wiya Asmanijar Wiya Asmanijar