Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Sang Surya Jurnal Mutiara Pendidikan Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
Baiq Nada Buahana
Universitas Mataram
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Perkembangan Karakter Anak Usia Dini Alda Adawiyah; Ika Rachmayani; Baiq Nada Buahana
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 3 No. 12 (2026): NJMS - Juli 2026
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan karakter anak usia dini di TK Al-Ikhsan Bore. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh orang tua peserta didik di TK Al Ikhsan Bore, penelitian ini menggunakan teknik total sampling dengan sampel sebanyak 60 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) berskala Likert untuk mengukur pola asuh orang tua berdasarkan dua dimensi utama, yaitu responsiveness dan demandingness serta perkembangan karakter anak yang meliputi kemandirian, kedisplinan, dan sopan santun. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji linearitas, kemudian dilanjutkan dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,558 dengan nilai signifikansi 0,01 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak, yang berarti terdapat hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dengan perkembangan karakter anak usia dini di TK Al Ikhsan Bore. Hubungan tersebut berada pada kategori sedang, sehingga semakin baik pola asuh orang tua, maka semakin baik pula perkembangan karakter anak
Mapping The Implementation of The Ethnoscience Approach In Early Childhood Education To Improve Children's Science Skills In Mataram City Filsa Sativa; Baik Nilawati Astini; Ika Rachmayani; Aulia Dwi Amalina Wahab; Baiq Nada Buahana
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v6i1.1987

Abstract

This study aimed to describe the implementation of the ethnoscience approach in early childhood education and to identify teachers' competence in applying it. A descriptive quantitative method was employed, complemented by Focus Group Discussions (FGDs) to validate the data and research findings. A total of 161 early childhood education teachers in Mataram City were selected through purposive sampling. Data were collected using observations, questionnaires, in-depth interviews, and documentation, and analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that the implementation of ethnoscience varied across districts. Ampenan and Mataram achieved a good category (72%) by integrating local culture through project-based and experimental learning activities. Meanwhile, Selaparang (70%), Cakranegara (70%), Sekarbela (69%), and Sandubaya (68%) were classified as fairly good due to teachers' limited understanding, insufficient training, and the continued use of conventional teaching methods with minimal integration of local culture. Overall, the implementation of ethnoscience was reasonably effective; however, further professional development, mentoring, and the development of instructional media and learning models are needed to ensure more equitable and effective implementation.
IDENTIFIKASI PENERAPAN DASAR-DASAR LITERASI DAN NUMERASI DI TK KECAMATAN PRAYA Marjuni Hartati; Baik Nilawati Astini; Baiq Nada Buahana
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2026): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v6i1.11785

Abstract

Dasar-dasar literasi dan numerasi penting dikenalkan sejak usia dini sebagai fondasi keterampilan hidup anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan dasar-dasar literasi dan numerasi di Taman Kanak-kanak (TK) Kecamatan Praya, sehingga dapat diketahui penerapan dasar-dasar literasi dan numerasi yang terlaksana, belum terlaksana, dan dominan dilakukan oleh guru kelompok B. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan populasi 66 TK dan sampel 33 TK, yang dipilih menggunakan stratified random sampling berdasarkan Rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan dasar-dasar literasi dan numerasi yang terlaksana terdapat 15 sub indikator, seperti guru menyediakan media yang membantu anak mengenali dan menyebutkan huruf-huruf abjad memperoleh persentase 95% dengan kategori sangat baik. 2) Penerapan dasar-dasar literasi dan numerasi yang belum terlaksana dengan optimal terdapat 3 sub indikator, seperti guru menyediakan lingkungan yang kaya literasi, seperti pojok baca dengan buku bacaan yang sesuai dengan usia anak memperoleh persentase 69% dengan kategori cukup, hal ini disebabkan keterbatasan sarana dan prasarana. 3) Penerapan dasar-dasar literasi dan numerasi yang dominan yaitu pada indikator menulis dengan sub indikator guru dapat memberikan contoh cara memegang pensil dan cara menulis dengan benar memperoleh persentase 96% dengan kategori sangat baik.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA DINI DI RA NURUL QUR'AN AL-AZIZIYAH Baiq Nada Buahana
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v4i2.7184

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang pembelajaran perkembangan moral pada anak usia dini di RA Nurul Qur'an Al-Aziziyah, Mataram. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif yaitu dengan cara mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek dalam penelitian ini adalah 2 orang guru. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Miles & Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa RA Nurul Qur'an Al-Aziziyah memiliki rancangan pembelajaran (RPPH) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran perkembangan moral ditonjolkan pada kegiatan mengaji. Implementasi pembelajaran mengaji yang dilaksanakan di sekolah mempunyai pengaruh besar dalam perkembangan Nilai Moral anak usia dini dengan menunjukkan sikap sopan, patuh dan saling mengasihi.
PENGARUH POLA ASUH DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN MORAL ANAK KELOMPOK B DI TK PERMATA HATI ISLAMIC PRESCHOOL TAHUN AJARAN 2024/2025 Yulizul Jannah; I Wayan Karta; Baiq Nada Buahana
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i2.10434

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh pola asuh dan jenis pekerjaan orang tua terhadap perkembangan moral anak. Penelitian ini menerapkan pendekatan Expost-Facto dengan instrumen pedoman observasi tehnik checklist terhadap 15 orang anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Permata Hati Islamic Preschool tahun ajaran 2024/2025. Data yang diperoleh merupakan menggunakan teknik analisis regrensi linear berganda dan parsial, dengan taraf uji 0,05. Hasil analisis pengujian hipotesis dapat disimpulkan: 1) Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan moral anak; 2) Pengaruh jenis pekerjaan orang tua terhadap perkembangan moral; 3) Pengaruh pola asuh dan jenis pekerjaan orang tua terhadap perkembangan moral anak; 4) Ada pengaruh pola asuh terhadap perkembangan moral anak setelah di kontrol variabel jenis pekerjaan; dan 5) Ada pengaruh jenis pekerjaan orang tua terhadap perkembangan moral anak setelah di kontrol variabel pola asuh. Berdasarkan temuan-temuan penelitian ini dapat direkomendasikan: Masalahmasalah yang terjadi pada perkembangan moral anak usia dini dapat di tangani dengan mengimplementasikan/menerapkan pola asuh yang dapat menstimulus tumbuh kembang anak sesuai dengan tahapan-tahapan usianya serta jenis pekerjaan yang sesuai dengan level tingkat tinggi, sehingga bentuk pola asuh dan jenis pekerjaan orang tua terhadap perkembangan moral anak kelompok B ini dapat dijadikan sebagai metode pembelajaran disekolah serta dapat di implementasikan oleh guru dan peneliti selanjutnya.
PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI Mutia Nur Azizah; Baik Nilawati Astini; Baiq Nada Buahana
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i2.10439

Abstract

Sosial emosional merupakan aspek perkembangan yang selalu menjadi isu dalam keseharian anak di taman kanak-kanak yang paling terlihat selain perkembangan kognitif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional anak kelompok B tahun ajaran 2024 melalui metode bermain peran TK IT Al-Fajar di Kecamatan Ampenan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan model Kemmis & Mc Taggart dan dilakukan dengan tindakan sebanyak II siklus. Subyek penelitian ini yaitu anak-anak kelompok B berjumlah 20 orang anak dengan rasio 11 perempuan dan 9 laki-laki di TK IT Al-Fajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Adapun metode analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dan juga kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan sosial emosional anak dengan menerapkan metode bermain peran pada anak kelompok B TK IT Al-Fajar dari pra siklus yang mendapat 64,31%, meningkat pada siklus I menjadi 69,11%, dan meningkat pada siklus II menjadi 80,10%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional anak pada kelompok B TK IT AlFajar.
PENGGUNAAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF TUTUP BOTOL ANGKA UNTUK OPTIMALISASI NUMERASI ANAK KELOMPOK A Dea Aprilia; Baik Nilawati Astini; Baiq Nada Buahana
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v5i2.10440

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengoptimalkan numerasi anak kelompok A dengan menggunakan alat permainan edukatif tutup botol angka untuk anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina Mataram. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang melibatkan 13 anak dilakukan dalam III siklus dimulai dari perencanaan, pelaksaan, pengamatan dan refleksi/evaluasi. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah Teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menujukan bahwa permainan edukatif tutup botol angka yang semula pada prasiklus sebesar 67 % meningkat pada siklus I mencapai 72,3%, pada siklus II menjadi 73,9 % dan pada siklus III mencapai 89,2%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penggunaan Alat Permainan Edukatif Tutup Botol Angka dapat meningkatkan kemampuan numerasi anak kelompok A di TK Negeri Pembina Mataram.
PENINGKATAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK KELOMPOK A MELALUI METODE BERNYANYI DI TK MERPATI MATARAM Anisa Sifatul Aulia; Fahruddin; Baiq Nada Buahana
Jurnal Mutiara Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2026): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jmp.v6i2.13250

Abstract

Perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif pada anak usia dini adalah kemampuan anak untuk memahami dan memproses informasi yang diterima melalui bahasa, baik secara lisan maupun tulisan. Kemampuan ini mencakup pemahaman terhadap kata, frasa, kalimat, instruksi, serta cerita yang disampaikan oleh orang lain. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif anak kelompok A melalui metode bernyanyi di TK Merpati Mataram. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis & Mc Taggart dan dilakukan tindakan sebanyak II siklus. Subjek dari penelitian ini yaitu anak-anak kelompok A TK Merpati Mataram yang berjumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dan kesimpulan pada penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif pada anak kelompok A di TK Merpati Mataram dari pra siklus hanya mencapai 28,57 % meningkat pada siklus I menjadi 64,28% dan siklus II mencapai 85,71%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui metode bernyanyi dapat meningkatkan perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif anak pada kelompok A di TK Merpati Mataram.
Co-Authors Adelia Adelia Ainayya Juzvini Alda Adawiyah Anisa Sifatul Aulia Arrum Fitrianingsih Astini, Baik Nilawati Aulia dwi amalina Wahab Bq. Arya Nensi Dea Aprilia Fadila Sadida Fahruddin Filsa Era Sativa, Agil Al Idrus, Gito Hadiprayitno Filsa Sativa Hilda Riyadhatul Auliya I Made Suwasa Astawa I Wayan Karta M.A. Muazar Habibi Malbitasari Zannatul Abbas Marjuni Hartati Milna Aolia Muhammad Tahir Mutia Nur Azizah Nurhasanah Nurhasanah Rachmayani, Ika St. Nur Marhamah Z. Salampessy Sukardi Warthini, Ni Luh Putu Nina Sri Yulizul Jannah