Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi
Ajeng Radyati
Universitas Indraprasta PGRI
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Layanan informasi dalam mencegah negative peer pressure peserta didik Rabiyah Al Adawiyah; Anna Rufaidah; Ajeng Radyati
Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/ocim.v2i2.8131

Abstract

the aim of the study was to determine the effect of information services in preventing negative peer pressure on students of SMK Bunda Kandung Jakarta. The research approach used by the author is quantitative with a survey method. The population of this study amounted to 226 students with an affordable population of 63 students and the sample in this study using a total sampling of 63 students. This study uses an instrument in the form of a questionnaire. The scale used is the Likert scale. Data were analyzed using simple linear regression test. The results showed that information services were able to prevent the occurrence of negative peer pressure on the students of SMK Bunda Kandung Jakarta
Persepsi mahasiswa tentang E-learning google classroom berpengaruh pada minat dan motivasi belajar Ajeng Radyati
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.42468

Abstract

Tujuan dari penelitian ini agar mengetahui pengaruh persepsi mahasiswa tentang e-learning google classroom pada minat belajar dan mengetahui pengaruh persepsi mahasiswa tentang e-learning google classroom pada motivasi belajar. Metode penelitian yaitu kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi dan sampel diperoleh dari mahasiswa Universitas Indraprasta yang berjumlah 198 mahasiswa. teknik pengumpulan data menggunakan instrumen dan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana. Adapun hasil dari penelitian yaitu ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang e-learning google classroom pada minat belajar dan ada pengaruh persepsi mahasiswa tentang e-learning google classroom pada motivasi belajar
Pencegahan Perilaku Intoleransi dengan Nilai Moral melalui Layanan Konseling Individual di SMK Bina Putra Jakarta Ismi Nurul Izzah; Christine Masada Hirashita Tobing; Ajeng Radyati
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 04 (2026): AGUSTUS - SEPTEMBER 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perilaku intoleransi di lingkungan sekolah dapat menghambat terwujudnya hubungan sosial yang harmonis sehingga diperlukan upaya pencegahan melalui penguatan nilai moral. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pencegahan perilaku intoleransi dengan nilai moral melalui layanan konseling individual di SMK Bina Putra Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode survei kualitatif, metode eksperimen tanpa kelompok pembanding, dan pendekatan studi kasus. Populasi penelitian berjumlah 329 orang dengan sampel sebanyak 51 orang yang terdiri atas 47 siswa, 1 guru Bimbingan dan Konseling, 2 wali kelas, serta 1 wakil kesiswaan. Instrumen penelitian meliputi angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek studi kasus ditentukan secara purposive berdasarkan hasil angket perilaku intoleransi dan nilai moral yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 5 siswa dengan skor perilaku intoleransi tinggi dan nilai moral rendah yang ditetapkan sebagai klien dalam layanan konseling individual. Intervensi dilakukan melalui penguatan nilai moral yang meliputi empati, toleransi, tanggung jawab, dan pengendalian emosi dengan dukungan media reflektif. Hasil layanan menunjukkan adanya perubahan positif pada kelima siswa, terutama dalam peningkatan kemampuan menerima perbedaan, mengelola emosi, mengembangkan empati, serta membangun hubungan sosial yang lebih harmonis. Dengan demikian, layanan konseling individual dengan nilai moral efektif sebagai upaya pencegahan perilaku intoleransi di lingkungan sekolah.
Bahasa Kasih sebagai Fondasi Perkembangan Sosial-Emosional Anak: Pendekatan Efektif Untuk Orang Tua Siswa Solihatun Solihatun; Djoni Aminudin; Ajeng Radyati; Susiati Susiati; Burju Ruth; Kartika Sri Handayani
Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi Vol. 2 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi (ABDIMASIA)
Publisher : Asosiasi Asesmen Pendidikan (AAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63203/abdimasia.v2i1.486

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman orang tua dan guru mengenai penerapan bahasa kasih sebagai strategi mendukung perkembangan sosial-emosional dan pencapaian tugas perkembangan siswa Sekolah Dasar di SD Islam Darussalaam Cikunir. Permasalahan mitra menunjukkan keterbatasan keterampilan komunikasi afektif yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak usia sekolah dasar. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi materi, pelatihan interaktif berbasis studi kasus, diskusi kelompok, serta evaluasi menggunakan pretest dan posttest. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan skor rata-rata pemahaman peserta dari 40% menjadi 70%, atau naik 30 poin persentase. Sebanyak 85% peserta mengalami peningkatan skor individu, dan 78% peserta mampu mengidentifikasi serta menerapkan sedikitnya tiga bentuk bahasa kasih dalam interaksi sehari-hari. Refleksi kualitatif menunjukkan perubahan pola komunikasi menjadi lebih empatik dan responsif. Temuan ini menegaskan efektivitas pelatihan dalam memperkuat kompetensi sosial-emosional orang tua dan guru secara terukur. Oleh karena itu, program ini direkomendasikan untuk diintegrasikan secara berkelanjutan dalam agenda penguatan pendidikan karakter dan pengembangan kompetensi sosial-emosional di sekolah dasar.
Co-Authors Aminudin, Djoni Anna Rufaidah Burju Ruth Christine Masada Hirashita Tobing Ismi Nurul Izzah Kartika Sri Handayani Rabiyah Al Adawiyah Solihatun Solihatun Susiati Susiati