Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO
Niken Farida
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Analisis Pedagogical Content Knowledge (PCK) Calon Guru PAUD Rahmi Wardah Ningsih; Panni Ance Lumbantobing; Niken Farida; Indra Martha Sandy Telaumbanua
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.9707

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pedagogical content knowledge (PCK) calon guru PAUD di prodi S1 PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sari Mutiara Indonesia. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan sampel 88 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner berbentuk tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kemampuan PCK calon guru semester 2 secara keseluruhan adalah sebesar 64.16% yang termasuk dalam kategori baik. 2) Kemampuan PCK calon guru semester 4 secara keseluruhan adalah sebesar 61.37% yang termasuk dalam kategori baik. 3) Kemampuan PCK calon guru semester 6 secara keseluruhan adalah sebesar 70.35% yang termasuk dalam kategori baik. 4) Kemampuan PCK calon guru semester 8 secara keseluruhan adalah sebesar 71.50% yang termasuk dalam kategori baik.
Pengaruh Metode Bermain Peran Makro terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Sondang Purba; Niken Farida; Yola Oktaviya Sitepu
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v3i1.20317

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 Tahun melalui metode bermain peran makro. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur (library research). Objek dalam penelitian ini yaitu kemampuan Bahasa anak usia 5-6 Tahun. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu teknik dokumentasi. Data di analisis dengan menggunakan teknik analisis data kualitatif model inter-aktif dari Miles and Huberman (1994) dengan tiga tahap yaitu reduksi data, pengajian data dan kesimpulan. Dari Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran makro dapat mempengaruhi kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak Usia 5-6 Tahun dengan Media Audio Visual di TK Mawar Indah Niken Farida; Rahmi Wardah Ningsih; Yanti Siahaan
Journal on Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v2i2.20320

Abstract

Kemampuan peningkatan bahasa ekspresif merupakan salah satu dari bidang pengembangan kemampuan dasar yang penting dalam pendidikan taman kanak-kanak. Kemampuan dasar yang dikembangkan salah satunya adalah mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal. Sosialisasi kemampuan bahasa ekspresif pada anak di ikuti oleh 20 anak dikelompok B TK Mawar Indah. Tujuan kegiatan ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan bahasa ekspresif anak dengan menggunakan media audio visual. Hasil dari kegiatan sosialisasi kemampuan bahasa ekspresif anak adalah perkembangan anak dalam aspek mengungkapkan keinginan, perasaan, dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam mengkomunikasikan dengan anak atau orang dewasa, menunjukkan perilaku senang membaca buku terhadap buku-buku yang dikenal, mengungkapkan keinginan, perasaan, ide dengan pilihan kata-kata yang sesuai ketika berkomunikasi, menceritakan kembali isi cerita secara sederhana yakni 40% dengan krtiteria Berkembang Sangat Baik (BSB), 45% dengan kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan 15% dengan krtiteria Mulai Berkembang (MB). Sosialisasi kemampuan bahasa ekspresif dengan melalui audio visual dilakukan sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak usia 5-6 tahun.
KESENJANGAN HAK DAN KEWAJIBAN GURU PAUD DENGAN GURU NON PAUD Rahmi Wardah Ningsih; Niken Farida; Shalihat Shalihat
Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51544/sentra.v2i1.3857

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kesenjangan hak dan kewajiban guru PAUD dengan Guru non PAUD. Metode penelitian dengan pendekatan studi kasus (case study) dengan sampel kelompok guru PAUD dan guru non PAUD di Desa Sidodadi berjumlah 19 orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket terbuka dan tertutup serta wawancara terhadap beberapa narasumber. Berdasarkan hasil penelitian terdapat adanya kesenjangan hak dan kewajiban dari sisi materi dan tuntutan guru PAUD dan guru non PAUD. Hak-hak Guru dalam menjalankan tugasnya yaitu dengan mendapatkan gaji, promosi karir, rasa nyaman dan aman, bebas dalam berasosiasi, andil dalam penentuan kebijakan pendidikan, pengembangan kualitas, dan pengembangan profesi keguruan.
Pengaruh Model Pembelajaran STEAM terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Niken Farida; Rahmi Wardah Ningsih; Anastasia Inta Juwita Ndruru
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4733

Abstract

The Influence of the STEAM Learning Model on the Cognitive Development of Children Aged 5-6 Years. As for the purpose of this study is to determine the effect of the STEAM learning model (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) on the Cognitive Development of Children Aged 5-6 Years in Umbusohaau Kindergarten. The sample used in this study was 14 children, with the type of research being experimental and the pre-experimental one group pretest and posttest design approach. The technique used in selecting the sample is total sampling. The data obtained from the results of the study were analyzed using SPSS 22 statistics with the mean, median, mode, Shapiro-Wilk normality test, Paired-sample t-test. The results obtained from the study found that the cognitive development of children in the pretest obtained an average of 7.14 with a proportion of 36%. Whereas after the treatment or posttest increased with an average score of 12.71 with a proportion of 64%. And based on the hypothesis test, the results of the paired sample t-test analysis showed the results of t count < t table (value -18.004 < 2.160) and a significant value of 0.02 < 0.05. According to the criteria, if t count < t table, it means that Ho is rejected, Ha is accepted, meaning that there is an influence of the STEAM Learning Model on the Cognitive Development of Children Aged 5-6 Years in Umbusohahau Kindergarten.
Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun melalui Metode Bercerita dengan menggunakan Media Audio Visual Hilma Mithalia Shalihat; Niken Farida; Indah Purnama Sari
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4736

Abstract

The purpose of this study is to determine the children’s language improvement aged 5 – 6 years through story telling technique by using audio visual. This research is library research. The data used in this research was secondary data consisting of 6 journals about the improvement of children’s language ability aged 5 – 6 years through story telling technique using audio visual. The data was analyzed by using Miles and Huberman Theory that consisting of three stages, namely data reduction, data display and drawing conclution. Based on the data analysis, it can be concluded that the use of Story telling technique succedfully improving children’s language ability aged 5 – 6 years. Thus, it can be suggested to the teachers sothat implementing the story telling technique using audio visual media to improve student’s language ability aged 5 – 6 years.
Analisis Sikap Disiplin melalui Penerapan Metode Pembiasaan pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Putri Tahun Ajaran 2018/2019 Sondang Purba; Niken Farida; Suliah Suliah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4741

Abstract

The research is aimed to analyze the increase in the development of the attitude of the discipline through the method of habituation in children aged early 4-5 in group A in PAUD PUTRI academic year of 2018/2019. Subject of this research is a children's group A in kindergarten which totally 20 children. As for the type of research this is the kind of research descriptive based time sampling. The study was conducted in the second semester of the 2018/2019 school year . Techniques of collecting data used in this research is the observation and the results show of the work attitude of the discipline of children in group A. The instrument of collecting the data using a sheet of observation and pieces of work of children . Analysis of the data used is qualitative and quantitative descriptive analysis . The development of PUTRI In academic year of 2018/2019. Based on the analysis of data the attitude of discipline through the application of methods of habituation in children 4-5 years on aspects of the child came on right time are 16 childrens or 80% in the category Emerging Very Good (BSH) and 4 childrens , or 20% are in category start growing (MB ). On average attitude of discipline through the application of methods of habituation in children 4-5 years on aspects of children were able to comply with the rules of the time in a play that is 16 childrens or 80% in the category Emerging Very Good (BSH) and 4 children or 20% are in category start developing (MB).
Pengaruh Media Pembelajaran Kincir Pintar Terhadap Kemampuan Keaksaraan Awal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Santo Thomas 1 Medan Hidayatul Munawwarah S; Niken Farida; Delfi Rosalina Duha
Journal on Education Vol 7 No 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari 2
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7732

Abstract

This research aims to determine the effect of smart wheel learning media on the early literacy abilities of children aged 5 - 6 years at Santo Thomas 1 Medan Kindergarten. This type of research is quantitative research with a quasi-experimental research design. The sample selection technique used was random sampling. The sample in this study was all children aged 5 - 6 years at Kindergarten Santo Thomas 1 Medan, totaling 44 children who were combined into two groups, namely the experimental class and the control class. This research was analyzed using SPSS 22 with the normality test, homogeneity test, and hypothesis testing using the t test. Based on the results of research data analysis, it was found that the average value of the pretest and posttest, namely 10.61, increased to 16.17 and the results of the t test sample hypothesis test were sig (2-tailed) with pretest and posttest of 0.005 <0.05. The results of the t test analysis show that the value of t count > t table (2.955 > 1.68195) means that Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is an influence of the smart wheel learning media on the early literacy abilities of children aged 5 - 6 years at Santo Thomas 1 Medan Kindergarten
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SANTA CLARA SIMALINGKAR B MEDAN Niken Farida; Rahmi Wardah Ningsih; Panni Ance Lumbantobing; Dosma Sinurat
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol. 6 No. 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap kemampuan mengenal konsep lambang bilangan anak usia 5-6 tahun di TK Santa Clara Simalingkar-B Medan Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan pendekatan pretest-Posttest control group design. Subjek penelitian ini adalah seluruh populasi yang dikelompokkan menjadi dua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dengan total 32 anak. Pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji statistik yaitu uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan Hasil penelitian ditemukan bahwa nilai rata-rata Pretest dan Posttest yaitu 7.69 meningkat menjadi 14.44 dan hasil uji hipotesis sample t-test yaitu 2-tailed 0,000 ˂ dari 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media audio visual terhadap kemampuan mengenal konsep lambang bilangan anak usia 5-6 tahun di TK Santa Clara Simalingkar-B Medan.
Co-Authors Anastasia Inta Juwita Ndruru Delfi Rosalina Duha Dosma Sinurat Hidayatul Munawwarah S Hilma Mithalia Shalihat Indah Purnama Sari Indra Martha Sandy Telaumbanua Panni Ance Lumbantobing Rahmi Wardah Ningsih Rahmi Wardah Ningsih Shalihat Shalihat Sondang Purba Suliah Suliah Yanti Siahaan Yola Oktaviya Sitepu