Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

PEREMPUAN TANGGUH MANDIRI TOLAK KEKERASAN Hermawan, Francisca; M Tri Warmiyati, M; Dewi, Sita; Elvy Napitupulu, Bertha; Marpaung, Oktavia; L Siagian, Frisca; Listyowati, Dwi; Samantha, Fuji
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 7 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i7.2867-2875

Abstract

Tanggal 22 Desember dikenal sebagai hari ibu di Indonesia. Walau disebut sebagai hari ibu, tetapi bukan hanya ibu yang merayakan, semua perempuan juga ikut merayakan. Perempuan di tanggal ini diistimewakan. Sayangnya dari zaman dahulu hingga sekarang masih banyak perempuan yang menjadi korban kekerasan. Adanya ketimpangan relasi kuasa, yang menganggap laki-laki lebih kuat, lebih tahu dari perempuan menyebabkan laki-laki melakukan kekerasan terhadap perempuan.Kasus kekerasan juga terjadi di dunia pendidikan. Relasi kuasa juga menjadi salah satu sebab terjadinya kekerasan di lingkungan pendidikan. Dosen merasa lebih berkuasa dari mahasiswa, kakak tingkat merasa lebih berkuasa terhadap adik tingkatnya. Kasus kekerasan, khususnya kekerasan seksual di pendidikan tinggi menempati urutan pertama untuk kasus kekerasan seksual di sektor pendidikan. Lagi-lagi perempuan menjadi korbannya. Untuk itu dibentuk SATGAS PPKS di setiap Perguruan Tinggi untuk melakukan pecegahan dan pengangan kekerasan. Tugas SATGA PPKS dalam pencegahan salah satunya adalah melakukan sosialisasi tentang bahaya kekerasan agar tidak menjadi pelaku dan/atau korban kekerasan. Perempuan yang tangguh dan mandiri secara financial dan sosial adalah perempuan yang dapat dengan tegas menolak kekerasan.Sosialisasi Pencegahan dan Penangan Kekerasan di Perguruan Tinggi dalam bentuk seminar dengan tema “Perempuan Tangguh Mandiri Menolak Kekerasan” diharapkan dapat menambah wawasan peserta seminar yang merupakan civitas akademik dan masyarakat, sehingga mereka menyadari bahaya kekerasan dan tidak akan menjadi pelaku kekerasan dan/atau korban kekerasan.
Soft Skill Competencies, Hard Skill Competencies, and Intention to Become Entrepreneur of Vocational Graduates Riyanti, Benedicta Prihatin Dwi; Sandroto, Christine Winstinindah; Warmiyati D.W, M. Tri
International Research Journal of Business Studies Vol. 9 No. 2 (2016): August - November 2016
Publisher : Universitas Prasetiya Mulya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21632/irjbs.9.2.119-132

Abstract

This study aimed to determine the effect of soft skill competencies and hard skill competencies to the intention to become entrepreneur in the vocational school graduates. Hard skill entrepreneurial competencies are competencies that are needed to running business. Meanwhile for soft skill competencies are competencies related to aspects of personality and cognitive style. Population in this research is vocational graduates in Jakarta and Jogjakarta. The sampling technique used isincidental sampling. We used measuring instruments as follow: the intention to become entrepreneur of Shapero & Sokol (in Riyanti, 2009). soft skill competencies of Spencer & Spencer (1993) and hard skill competencies of Chou. Shen. Hsiou & Chen. 2010). The regression analysis of the 258 respondents showed significant effect of soft skill competencies (initiative. self-confidence and assertiveness) to the intention to become entrepreneur in the vocational school graduates. There are significant effect hard skill competencies (human resources capability competency and production capability competency) to the intention to be entrepreneur. Based on the results. we suggested that the learning process should be more emphasis on direct practice so that more competencies can be formed on vocational school graduates.
ANALISIS ASPEK VICTIM ATTRIBUTION PADA REINFORCER BYSTANDER DALAM CYBER BULLYING KALANGAN GENERASI Z Devica, Gracella Shenie; Putri, Jesselena Arinda; Kunardi, Maria Jessica; Tanujaya, Regyta Starlameivia; W, M. M. Tri Warmiyati Dwi
MANASA Vol. 13 No. 2 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Atma Jaya Catholic University of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25170/manasa.v13i2.6090

Abstract

In cyber bullying cases, there are three categories of parties involved, such as perpetrators, victims, and bystanders. This study analyzed the overview of victim attribution in reinforcer bystanders involved in cyberbullying incidents among Generation Z. This study uses qualitative methods with a semi-structured interview. The study shows that individuals’ perspectives on tolerating cyberbullying events vary. The four participants who were bystanders in the cyberbullying showed both victim attribution aspects, which are dehumanization and attribution of blame. Participants tend to blame the victim when they think that the victim is at fault. Therefore, in certain cases of cyberbullying, participants tend to normalize or consider it appropriate for cyberbullying to occur.