Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.42
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Repetisi) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal Evaluation in Education (JEE) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Yanti Sariasih
Universitas Tidar
Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kelayakan Isi, Penyajian, Bahasa, dan Desain Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas XII SMA Adi Setiawan; Ayu Wulandari; Yanti Sariasih
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): REPETISI VOLUME 8 NOMOR 2
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v8i2.4659

Abstract

Buku teks sebagai sumber belajar utama harus memenuhi kriteria kelayakan sesuai Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 22 Tahun 2022 agar dapat menunjang tujuan pembelajara Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan desain pada buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kurikulum Merdeka kelas XII SMA terbitan Kemendikbudristek 2022. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui dokumentasi dan teknik simak‑catat, serta analisis data mengikuti model Miles dan Huberman. Berdasarkan instrumen BSKAP, aspek kelayakan isi memperoleh skor rata‑rata 76,66 % (layak); penyajian 91,60 % (sangat layak); bahasa 88,88 % (sangat layak); dan desain 91,66 % (sangat layak). Meskipun demikian, terdapat kekurangan berupa gambar kurang relevan, istilah kurang tepat konteks, serta penggunaan huruf dan tata letak yang mengganggu keterbacaan di beberapa bagian. Simpulan menunjukkan bahwa buku ini memenuhi sebagian besar kriteria BSKAP dan layak digunakan untuk pembelajaran dengan catatan perbaikan; kontribusi penelitian terletak pada pemetaan kelayakan buku teks sebagai dasar rekomendasi peningkatan kualitas materi pembelajaran. Kata kunci: buku teks, kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan desain
Sosialisasi PHBS di MI Ma’rif dan KB Ananda Ceria Seworan, Grabag, Magelang Rika Yunianingsih; Sayyid Azhar Tajuddin; Silvia Nidhaul Chasanah; Rina Lana Kumala; Eka Putri Farah Nurdevi; Hikam Asrofi; Nur Wisalsa Martiana; Airinda Diapri Taurintia; Muhammad Miftahul Khoiri; Hafish Maulana Firdiansah; Yanti Sariasih
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 4 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i4.2328

Abstract

Clean and Healthy Living Behavior (PHBS) is an important effort in establishing healthy habits from an early age. However, students' low understanding of PHBS behavior, particularly regarding proper handwashing with soap (CTPS) and proper tooth brushing, remains a problem. This community service activity aims to improve students' knowledge and skills regarding PHBS through the Lecture, Demonstration, and Practice (CPDL) method. The activity was held at MI Ma'arif Seworan and KB Ananda Ceria in Seworan Village, Grabag District, Magelang Regency, and involved 56 participants. The activity included preparation, implementation, and evaluation. Education was delivered using PowerPoint presentations, videos, tooth models, liquid soap, and interspersed with games. The activity results showed that most participants were able to practice the steps of CTPS and proper tooth brushing techniques correctly and demonstrated increased understanding based on the socialization and question-and-answer sessions. The CPDL method, combined with hands-on practice and interactive media, effectively improved students' knowledge and skills in implementing PHBS in their daily lives.
Co-Authors Adi Setiawan Airinda Diapri Taurintia Asy Syifa Khoirunnis Ayu Wulandari Cahyo Yusuf Dedi Febriyanto Eka Putri Farah Nurdevi Ernalida Ernalida Ernalida Evi Desmariani Fachria Yamin Marasabessy Fadhilah Al Mar’atus Sholikhah Hafish Maulana Firdiansah Hani Atus Solikhah Hani Atus Solikhah Hikam Asrofi Ika Wisma Wardani Indah Setia Margaretta Izzah Izzah Izzah Jendriadi, Jendriadi Lina Sri Susiyarni Linda Eka Pradita Maria Botifar Muchammad Kholiq Ivansyah Muhammad Miftahul Khoiri Nur Wisalsa Martiana Nurhayati Nurhayati, Nurhayati Nurulanningsih Nurulanningsih Nurulanningsih Rika Yunianingsih Rina Lana Kumala Sayyid Azhar Tajuddin Silvia Nidhaul Chasanah Siti Risamawarni Sri Musdikawati Sri Musdikawati Wildhan Pratama Yusup Irawan Zelvi Iskandar