Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.338
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL KONFIKS JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (Repetisi) Journal Evaluation in Education (JEE) Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Yanti Sariasih
Universitas Tidar
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Kelayakan Isi, Penyajian, Bahasa, dan Desain Buku Teks Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka Kelas XII SMA Adi Setiawan; Ayu Wulandari; Yanti Sariasih
Repetisi: Riset Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 8 No. 2 (2025): REPETISI VOLUME 8 NOMOR 2
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/repetisi.v8i2.4659

Abstract

Buku teks sebagai sumber belajar utama harus memenuhi kriteria kelayakan sesuai Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 22 Tahun 2022 agar dapat menunjang tujuan pembelajara Oleh karena itu penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan isi, penyajian, bahasa, dan desain pada buku teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia Kurikulum Merdeka kelas XII SMA terbitan Kemendikbudristek 2022. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui dokumentasi dan teknik simak‑catat, serta analisis data mengikuti model Miles dan Huberman. Berdasarkan instrumen BSKAP, aspek kelayakan isi memperoleh skor rata‑rata 76,66 % (layak); penyajian 91,60 % (sangat layak); bahasa 88,88 % (sangat layak); dan desain 91,66 % (sangat layak). Meskipun demikian, terdapat kekurangan berupa gambar kurang relevan, istilah kurang tepat konteks, serta penggunaan huruf dan tata letak yang mengganggu keterbacaan di beberapa bagian. Simpulan menunjukkan bahwa buku ini memenuhi sebagian besar kriteria BSKAP dan layak digunakan untuk pembelajaran dengan catatan perbaikan; kontribusi penelitian terletak pada pemetaan kelayakan buku teks sebagai dasar rekomendasi peningkatan kualitas materi pembelajaran. Kata kunci: buku teks, kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan desain
Co-Authors Adi Setiawan Asy Syifa Khoirunnis Ayu Wulandari Cahyo Yusuf Dedi Febriyanto Ernalida Ernalida Ernalida Evi Desmariani Fachria Yamin Marasabessy Fadhilah Al Mar’atus Sholikhah Hani Atus Solikhah Hani Atus Solikhah Ika Wisma Wardani Indah Setia Margaretta Izzah Izzah Izzah Jendriadi, Jendriadi Lina Sri Susiyarni Linda Eka Pradita Maria Botifar Muchammad Kholiq Ivansyah Nurhayati Nurhayati, Nurhayati Nurulanningsih Nurulanningsih Nurulanningsih Siti Risamawarni Sri Musdikawati Sri Musdikawati Wildhan Pratama Yusup Irawan Zelvi Iskandar