Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.57
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia English Review: Journal of English Education EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture LINGUA: Jurnal Bahasa dan Sastra Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Indonesia Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Journal of Educational Research and Evaluation Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education Curricula : Journal of Teaching and Learning Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA Proceeding International Conference on Education Abdi Humaniora: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora
Ernalida Ernalida
Universitas Sriwijaya
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEOSCRIBE DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU BAHASA INDONESIA SMA SWASTA DI KECAMATAN ILIR BARAT IPALEMBANG Lidyawati, Yenni; Ernalida, Ernalida; Nurbaya, Nurbaya; Utami, Sri; Turama, Akhmad Rizqi
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 2 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk menambah wawasan guru tentang media pembelajaran yang efektif dan menambah pengalaman baru bagi guru dalam mendesain media pembelajaran berbasis videoscribe. Pelatihan ini dilakukan membekali guru dalam mempersiapkan media pembelajaran yang menarik dalam pembelajaran. Media videoscribe dapat membuat pembelajaran mudah dipahami siswa dan juga pemanfaatan informasi dan teknologi sebagai pertanda bahwa guru-gurumelek teknologi. Metode yang digunakan dalam memberikan pelatihan ini adalah presentasi, pendampingan, dan pembuatan contoh Metode yang digunakan adalah presentasi, pendampingan, dan pembuatan contoh. Hasil yang didapatkan guru adalah bertambahnya wawasan, mampu mendesain, dan membuat media pembelajaran videoscribe.
EKSPRESI PUJIAN DAN RESPONS SEBAGAI STRATEGI DALAM KESANTUNAN BERBAHASA DAN CERMINAN BUDAYA MASYARAKAT PENUTURNYA Ernalida, Ernalida
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pujian dapat diekspresikan sebagai salah satu strategi penggunaan bahasa yang santun. Namun demikian, tak kalah pentingnya adalah respon terhadap pujian. Pujian dan respons terhadap pujian  sangat dipengaruhi oleh budaya suatu masyarakat. Artinya, bentuk pujian dan bentuk respons terhadap pujian tidak sama dalam masyarakat. Penelitian tentang pujian dan respons terhadap pujian ini dilakukan terhadap mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unversitas Sriwijaya. Data dikumpulkan dengan cara memberikan pertanyaan/pernyataan tentang pujian dan informan memberikan respons terhadap pujian tersebut, pengamatan percakapan yang di dalamnya terdapat pujian dan respons terhadap pujian,  dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan teori kategori pujian menurut (Manes  dan Wolfson, 1981) sedangkan tipe respons terhadap pujian menggunakan teori Herbert (1990). Hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap orang tidak menanggapi pujian dengan cara yang sama. Akan tetapi, ada respons yang cenderung sama yaitu mengucapkan “terima kasih” ketika menerima pujian. Di samping itu, mahasiswa perempuan lebih  menerima pujian  dibandingkan dengan laki-laki.
REKONSTRUKSI REALITAS BERITA EKONOMI DALAM DETIKCOM DAN VIVA.CO.ID EDISI APRIL-MEI 2015 Afriansyah, Afriansyah; Ernalida, Ernalida; Heryana, Nandang
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara rekonstruksi realitas pada berita ekonomi dalam Detikcom dan Viva.co.id edisi April—Mei 2015 ke dalam wacana berita dilihat dari struktur sintaksis, struktur skrip, struktur tematik, dan struktur retoris. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, digunakan metode linguistik deskriptif dengan menggunakan pendekatan konstruksionis dan dianalisis menggunakan analisis framing Pan dan Kosicki, serta digunakan triangulasi data untuk menguji keabsahannya. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu dua puluh berita ekonomi dari masing-masing media massa dalam jaringan yang diterbitkan April—Mei 2015. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari dua puluh berita ekonomi dalam Detikcom, terdapat sepuluh berita pro terhadap pemerintah, satu berita kontra pemerintah, satu berita kontra masyarakat, dua berita pro pemilik modal, dan enam berita dituliskan secara objektif. Sementara itu, Viva.co.id menuliskan delapan berita pro terhadap pemerintah, dua berita kontra pemerintah, tiga berita berpihak kepada pemilik modal, dan tujuh berita dituliskan secara objektif. Keberpihakan tersebut, dilakukan wartawan dengan cara memanfaatkan perangkat framing, yaitu melalui struktur sintaksis, struktur skrip, dan struktur retoris. Detikcom memberikan pencitraan positif terhadap Jokowi, namun bukan pelegitimasian yang menjatuhkan lawannya. Sementara Viva.co.id merekonstruksikan realitas ekonomi yang sama dengan kuantitas keberpihakan yang hampir sama seperti Detikcom, hanya saja Viva.co.id lebih memilih untuk menggunakan bahasa yang tidak menimbulkan pencitraan pada Jokowi.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBENTUK CD INTERAKTIF MATERI PEMBELAJARAN BERITA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 INDRALAYA SELATAN Nuzula, Khalidatun; Ernalida, Ernalida; Kasmansyah, Kasmansyah
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 2 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar yang digunakan guru dan siswa, mendesain bahan ajar sesuai dengan kebutuhan, mengetahui validitas bahan ajar sesuai dengan validasi yang dilakukan oleh ahli, serta mengetahui praktikalitas bahan ajar hasil pengembangan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan bahan ajar berbentuk CD interaktif. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan guru dan siswa, pengembangan bahan ajar dengan memanfaatkan media elektronik sangat dibutuhkan terkait dengan materi memahami siaran berita. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini telah melalui proses validasi yang dilakukan oleh ahli pada masing-masing bidang antara lain, ahli kelayakan isi/materi, ahli bahasa, ahli kegrafikaan dan ahli penyajian. Berdasarkan hasil validasi ahli isi/materi, bahan ajar yang dikembangkan mendapatkan skor 21 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan sangat baik, berdasarkan validasi ahli bahasa bahan ajar mendapatkan skor 20 dari skor maksimal 20 dan dikategorikan sangat baik, berdasarkan validasi ahli kegrafikaan bahan ajar mendapatkan skor 25 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan sangat baik, dan berdasarkan validasi ahli bahasa bahan ajar mendapatkan skor 23 dari skor maksimal 25 dan dikategorikan sangat baik. Berdasarkan hasil validasi ahli tersebut, maka bahan ajar berbentuk CD interaktif ini dikategorikan valid. Revisi bahan ajar hasil validasi ahli tersebut kemudian diuji kepraktisannya melalui evaluasi orang per orang (one to one) dan evaluasi kelompok kecil (small group) kepada siswa SMA Negeri 1 Indralaya Selatan. Berdasarkan hasil evaluasi orang per orang (one to one), bahan ajar berbentuk CD interaktif ini mendapatkan skor 41, 41, dan 36 sehingga bahan ajar ini dinyatakan praktis. Pada evaluasi kelompok kacil (small group), masing-masing skor evaluasi adalah 43, 43, 45, 43, 47, 39, 46, 42, 48, dan 44 sehingga bahan ajar ini dinyatakan praktis. Berdasarkan hasil evaluasi tersebut, maka bahan ajar ini dinyatakan praktis.
ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA SURAT LAMARAN KERJAMATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS SRIWIJAYA Ernalida, Ernalida; Indrawati, Sri; Heryana, Nandang; Lidyawati, Yenni; Gafur, Abdul; Nurbuana, Nurbuana
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 4 No 1 (2017): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan-kesalahan yang sering terjadi diantaranya adalah (1) kesalahan ejaan, (2) kesalahan morfologi, (3) kesalahan leksikal. Penelitian yang diggunakan adalah  metode  penelitian  kualitatif,  yaitu penelitian  yang  menghasilkan  data  deskriptif  dari    sumber  data  yang  diambil. Dengan langkah analisis data (1) mengidentifikasi kesalahan yang terdapat di dalam surat lamaran kerja yang dibuat oleh mahasiswa, (2) mengklasifikasi kesalahan berbahasa berdadasarkan kesalahan ejaan, kesalahan leksikal, dan kesalahan morfologi, (3) menganalisis kesalahan berbahasa dalam surat lamaran kerja, (4) menginterpretasi kesalahan berbahasa dalam surat lamaran kerja, dan (4) menyimpulkan hasil analisis dan interpretasi.Hasil yang didapatkan adalah (1) kemampuan mahasiswa dalam menulis surat lamaran kerja sudah baik, (2) terdapat tiga jenis kesalahan penulisan yaitu, kesalahan penulisan ejaan, kesalahan morfologis, dan kesalahan leksikal, (3) kesalahan yang paling banyak terjadi adalah kesalahan dalam penulisan ejaan, dan (4) kelas yang paling unggul dalam penulisan lamaran pekerjaan adalah Jurusan Administrasi Negara.  
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI GURU-GURU SD, MTS, MA DI DESA SEMUNTUL, RANTAU BAYUR, BANYU ASIN Saripudin, Agus; Suhendi, Didi; Ernalida, Ernalida; Gafur, Abdul; Afriansyah, Afriansyah
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2016): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru SD, SMP, SMA, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyu Asin menulis artikel ilmiah. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menulis artikel ilmiah sebelum dan sesudah pelatihan diadakan tes awal dan tes akhir.Rata-rata hasil tes awal adalah 5.4  sementara rata-rata tes akhir yaitu 7.6 Hal ini menunjukkan bahwa secara kuantitatif terdapat peningkatan kemampuan guru-guru dalam hal menulis artikel ilmiah  sebesar 2.2. Hasil analisis secara kualitatif juga menunjukan bahwa guru-guru sudah menunjukan kemampuan menulis artikel ilmiah terutama menulis latar belakang walaupun mereka masih lemah pada bagian pembahasan.Hal ini terbukti dari hasil artikel ilmiah yang ditulis sebagai produk dari pelatihan ini.Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah guru-guru SD, SMP, SMA, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyu Asin. Dengan demikian, model pelatihan ini dapat digunakan sebagai sarana bagi guru dalam meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah.
PENGARUH MODEL MIND MAPPING KONSTRUKTIF IMAJINATIF TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA SMA NEGERI 19 PALEMBANG Ernalida, Ernalida; Ayob, Adenan
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 2 No 2 (2015): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Mind Mapping Konstruktif Imajinatif (MMKI) terhadap kemampuan menulis cerpen siswa SMA Negeri 19 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 19 Palembang. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol yaitu kelas XI MIA 4 yang berjumlah  28 orang dan kelas eksperimen kelas XI MIA 5 yang berjumlah 36 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan menulis cerpen. Tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan menulis cerpen. Analisis data menggunakan SPSS 20. Berdasarkan hasil analisis data pada kelas kontrol terdapat rata-rata tes awal yaitu 52.32 dan tes akhir 59.13.Sementara itu, tes awal pada kelas eksperimen 63.71 dan tes akhir 73.89. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis cerpen dengan menerapkan model Mind Mapping Konstruktif Imajinatif (MMKI) mempunyai pengaruh yang signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.  Hal ini terbukti dari hasil uji t yaitu t hitung lebih besar dari t tabel ( 2,00 > 1,999) dengan sig.0,05. Ini berarti bahwa MMKI dapat digunakan oleh guru-guru bahasa Indonesia terutama dalam pembelajaran menulis cerpen.
KESANTUNAN BERBAHASA SEBAGAI CERMINAN IDENTITAS BUDAYA MELAYU DALAM CERITA RAKYAT SUMATERA SELATAN LEGENDA TEPIAN MUSI Ernalida, Ernalida
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 1 No 2 (2014): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa menunjukkan bangsa. Pepatah ini sangat tepat untuk mengungkap bahwa penggunaan bahasa oleh seorang penutur akan mencerminkan identitasnya. Identitas budaya merupakan salah satu hal yang penting dalam pembangunan manusia. Kesantunan berbahasa merupakan salah satu bentuk identitas penutur bahasa Melayu. Kesantunan berbahasa ini dapat tercermin dalam berbagai aktivitas dan hasil karya misalnya karya sastra. Melalui karya sastra kita dapat menganalisis bagaimana suatu masyarakat berbahasa khususnya kesantunan berbahasa. Kesantunan berbahasa dapat menunnjukkan identitas penuturnya. Di mana pun ia berada, ia dapat menunjukkan bahwa ia adalah orang Melayu yang memiliki identitas yang dapat dibanggakan yang berbeda dengan masyarakat lainnya. Untuk menemukan identitas budaya Melayu, salah satunya bisa dikaji melalui karya sastra yaitu Legenda Tepian Musi. Legenda ini merupakan salah satu sastra lisan masyarakat Sumatera Selatan yang selalu dihubungkan dengan aktivitas (budaya) masyarakat  di sungai, sastra lisan ini memotret riverine culture masyarakat Sumatera Selatan khususnya budaya Melayu orang Palembang.
Powtoon: Media Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi sebagai Upaya dalam Menciptakan Pembelajaran yang Menarik dan Kreatif. Ernalida, Ernalida; Lidyawati, Yenni; Ansori, Ansori; Gafur, Abdul; Hikmah, Nurul; Utami, Resky
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 2 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan pembuatan media pembelajaran ini bertujuan untuk memperluas wawasan guru tentang media pembelajaran berbasis teknologi dan informasi (IT). Hal ini tidak terlepas dari dari pentingnya media dalam penanaman pemahaman materi kepada siswa.Powtoon merupakan nama sebuah aplikasi berbasis IT yang berguna untuk membuat video animasi kartun secara ringkas dan bebas bayar. Media ini mampu membuat siswa lebih mudah menerima materi karena materi terlihat lebih menarik. Kelebihan media Powtoon adalah adanya fitur animasi yang beragam serta efek transisinya lebih menggugah. Selain itu, pengaturan timeline pada aplikasi dapat dianggap lebih mudah dibandingkan aplikasi-aplikasi lain yang sejenis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN BERBASIS APLIKASI LINE@ SMA NEGERI 1 TANJUNG BATU KABUPATEN OGAN ILIR Subadiyono, Subadiyono; Ernalida, Ernalida; Lestari, Ayu
Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran Vol 5 No 1 (2018): LOGAT: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/logat.v5i1.20

Abstract

Pengembangan media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ telah dilaksanakan dan diterapkan di kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Batu Kabupaten Ogan Ilir. Penelitian ini menggunakan metode R&D (penelitian dan pengembangan) yang bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ yang layak dan praktis untuk digunakan. Berdasarkan hasil penelitian, siswa dan guru membutuhkan media berbasis aplikasi Line@ pembelajaran menulis teks cerpen untuk membantu siswa belajar secara mandiri, menumbuhkan minat menulis siswa, dan memotivasi siswa melalui media belajar yang kreatif dan inovatif. Uji Validitas media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ divalidasi oleh dua pakar yaitu ahli materi dan ahli media. Uji validitas oleh ahli materi mendapat skor 75 dengan skor maksimal 84 dan dikategorikan sangat baik, uji validitas dari ahli media mendapat skor 59 dengan skor maksimal 76 dan dikategorikan sangat baik. Uji kepraktisan media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis aplikasi Line@ ini dilihat dari hasil uji kepraktisan oleh guru sebagai praktisi pembelajaran dan oleh siswa melalui uji coba satu-satu. Hasil uji kepraktisan oleh guru sebagai praktisi pembelajaran mendapatkan skor 93 dengan skor maksimal 104 dan dikategorikan sangat baik, dan hasil uji coba satu-satu yang mendapat nilai dengan rata-rata dari 3 siswa mendapat skor 66 dari skor maksimal 72. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran menulis teks cerpen berbasis apliaksi Line@ ini praktis digunakan dalam pembelajaran menulis teks cerpen.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Ghofur Abdul Malik Adenan Ayob Afriansyah Afriansyah Afriansyah Afriansyah Agus Saripudin Ahmad Rizqi Turama Akhmad Rizqi Turama Akhmad Rizqi Turama, Akhmad Amrullah Amrullah Ansori Ansori Ayob, Adenan Ayob, Adenan AYU LESTARI Ayu Wulandari Desi Efrina Simbolon Didi Suhendi Didi Suhendi, Didi Emelia Sucini ERYANSYAH, ERYANSYAH Fenny Mustika Sari Hani Atus Sholikhah Hani Atus Solikhah Hani Atus Solikhah Heryana, Nandang Ismail Petrus Izzah Izzah Izzah Izzah Izzah, Izzah Kasmansyah Kasmansyah, Kasmansyah Khairunnisa, Fathia khalidatun nuzula Latifah Ratnawati Lestari, Tri Puja Lika, Putri Permata Lusy Syawitri Melly Ariska Meriska, Rina Mulyadi Eko Purnomo Mulyadi Eko Purnomo, Mulyadi Eko Nani Handayani novritika novritika Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurbuana, Nurbuana Nurhayati Nurhayati Nurhayati, Nurhayati Nurul Hikmah Nurulanningsih Nurulanningsih Nuzula, Khalidatun Nuzula, Khalidatun Octavina, Cindy Putri, Astrid Yulinda Rita Inderawati Rizki Turama Russel Marga Retha Nadapdap Sagitari, Wulanti Santi Oktarina Santi Oktarina Saripudin, Agus Sary Silvhiany Shilviany, Sary Sholikhah, Hani Atus Simbolon, Desi Efrina SOFENDI SOFENDI, SOFENDI Soliha, Anisa’u Fitriyatus Soni Mirizon Sri Indrawati Sri Indrawati Sri Indrawati Sri Indrawati, Sri Sri Utami Subadiyono Subadiyono, Subadiyono Sumiati Sumiati Syarifudin, Agus Utami, Resky Yanti Sariasih Yenni Lidyawati Yenni Lidyawati Yenni Lidyawati, Yenni Zahra Alwi Zahra Alwi, Zahra