Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Tiara Haliza
Universitas Jambi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Dukugan Orangtua terhadap Minat Belajar Siswa Serta Implikasinya dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling Suci Rahmadia; Nurhayati Nurhayati; Shevia Fera Susika; Tiara Haliza; Anggi Marselina; Yulianti Yulianti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9768

Abstract

Dalam dunia Pendidikan, orangtua merupakan sekolah utama bagi anak-anaknya. Dimulai dari orangtualah anak mulai belajar segala hal. Tujuanya untuk mambekali dukungan orangtua terhadap belajar anak juga akan memberi dampak pada pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. Ketika diperlukannya pelayanan yang melibatkan orangtua guru bimbingan dankonseling akan lebih mudal melakukan layanan yang efektif bagi anak. Metode yang digunakan yaitu metode literature review dengan ringkasan dari sumber bacaan yang berkaitan. Dengan hasil, bahwasanya dukungan orangtua sangatlah penting bagi proses belajar siswa. Ketika orang tua memperhatikan belajar anaknya, maka secara otomatis dapat meningkatkan hasil belajar. Dengan begitu membantu guru BK dalam pelayanan bimbingan dan konseling.
Penerapan Bimbingan dan Konseling dalam Rehabilitas Pecandu Narkoba Tiara Haliza; Retno Anastasya Bahri; Serli Rizki Novelia; Affan Yusra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyalahgunaan narkoba merupakan masalah serius yang mempengaruhi banyak individu dan masyarakat secara luas. Oleh karena itu, penerapan bimbingan dan konseling dalam rehabilitasi pecandu narkoba menjadi penting untuk membantu individu mengatasi ketergantungan dan memulihkan kehidupan mereka.Penelitian ini bertujuan untuk menggali pemahaman yang mendalam tentang penerapan bimbingan dan konseling dalam rehabilitasi pecandu narkoba. Metode penelitian literatur review digunakan untuk memanfaatkan keberagaman data dari berbagai sumber yang relevan. Dengan pendekatan ini, kami mengidentifikasi kata kunci yang relevan dan melakukan pencarian literatur di berbagai basis data yang terpercaya.Data yang dikumpulkan melalui proses seleksi dan penyaringan kemudian dianalisis secara kritis. Temuan-temuan yang signifikan dan rekomendasi yang relevan diidentifikasi untuk membentuk gambaran komprehensif mengenai penerapan bimbingan dan konseling dalam rehabilitasi pecandu narkoba. Metode penelitian literatur review memberikan fleksibilitas dalam menggali pengetahuan yang ada dan menyajikan pemahaman yang lebih luas mengenai topik ini. Hasil penelitian ini memiliki implikasi penting bagi praktisi, akademisi, dan pembuat kebijakan di bidang rehabilitasi pecandu narkoba. Temuan dan rekomendasi yang dihasilkan dapat mendukung pengembangan intervensi yang lebih efektif dan berkelanjutan dalam upaya mengatasi masalah penyalahgunaan narkoba. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman kita tentang penerapan bimbingan dan konseling dalam konteks rehabilitasi pecandu narkoba, sehingga dapat memberikan panduan yang berharga dalam meningkatkan hasil rehabilitasi dan memperbaiki kualitas hidup individu yang terkena dampak penyalahgunaan narkoba.
IDENTIFIKASI KESADARAN DIRI PADA SISWA DI SMKN 9 MUARO JAMBI Tiara Haliza; Muhammad Ferdiansyah; Rully Andi Yaksa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11111

Abstract

Student self-awareness in school is a psychological condition that often occurs, related to an individual's ability to recognize, understand, and manage emotions while adapting to demands and the environment effectively. This study aims to identify aspects of self-awareness of students at SMKN 9 Muaro Jambi. This study uses a descriptive quantitative approach with a sample of 204 students selected through a simple random sampling technique. Data were collected using a Likert scale questionnaire whose validity and reliability have been tested using SPSS 26. The results show that self-awareness of SMKN 9 Muaro Jambi students is in the good category (67%), with details that self- assessment is (70%), recognizing emotions (69%), and self-confidence (62%). This illustrates that most students have quite good abilities in understanding themselves and their emotions, but still need to strengthen their self-confidence. This study is expected to provide more in-depth insights for guidance and counseling teachers who need to design and implement programs that focus on developing student self-awareness, namely recognizing emotions, self-assessment, and self-confidence, as well as providing a basis for schools and parents in decision-making and student resilience against negative influences from the surrounding environment. Keywords: Self Awarness, Emotions, Self-Assesment, Self-Confidence
Co-Authors Anggi Marselina Muhammad Ferdiansyah Nurhayati Nurhayati Retno Anastasya Bahri Rully Andi Yaksa Serli Rizki Novelia Shevia Fera Susika Suci Rahmadia yulianti - - Yusra, Affan