Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.174
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Journal on Education HUMANISMA : Journal of Gender Studies Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Polingua : Scientific journal of Linguistics, Literature and Language Education PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan HUMANISMA : Journal of Gender Studies Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Innovative: Journal Of Social Science Research JEID J-CEKI
Rusdi Rusdi
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN 5 Kabupaten Lima Puluh Kota Tahun Pelajaran 2022/2023 Nailatul Fadhillah; Haida Fitri; M. Imamuddin; Rusdi Rusdi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.703

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki hasil belajar yang rendah. Rendahnya hasil belajar matematika disebabkan oleh beberapa faktor antara lain: lingkungan sekolah yang kuraang kondusif dan rendahnya motivasi belajar siswa. Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: a) apakah terdapat pengaruh signifikan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 5 Kab Lima Puluh Kota Tahun Pelajaran 2022/2023, b) apakah terdapat pengaruh signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 5 Kab Lima Puluh Kota Tahun Pelajaran 2022/2023, c) apakah terdapat pengaruh signifikan lingkungan sekolah dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 5 Kab Lima Puluh Kota Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah semua kelas VIII MTsN 5 Kab Lima Puluh Kota Tahun Pelajaran 2022/2023 dan sampel penelitian diambil secara cluster sampling yang terdiri dari 35 orang siswa. Penelitian menggunakan uji t dan uji F. Uji t digunakan untuk regresi linier sederhana (parsial) dan uji F digunakan untuk regresi linier berganda. Hasil dari penelitian ini diperoleh persamaan regresi untuk lingkungan sekolah adalah Y = 32,878 + 0,382X1 dengan korelasi 0,559 dan KD sebesar 31,3%, sedangkan hasil pengujian hipotesis secara parsial diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,875 > 2,042 untuk X1, Persamaan regresi yang diperoleh untuk motivasi belajar adalah Y=43,163 + 0,315X2 dengan korelasi 0,439 dan KP sebesar 19,3%. dan hasil pengujian hipotesis secara parsial diperoleh thitung > ttabel 2,8060 > 2,042 untuk X2 dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Persamaan regresi linier berganda lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika adalah Y = 18,945 + 0,332X_1+ 0,239X_2 dengan korelasi sebesar 0,647 dan KP sebesar 41,86%. Dari hasil pengujian hipotesis secara simultan diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 11,522 > 3,29 dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Pengujian hipotesis disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan lingkungan sekolah dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 5 Kab Lima Puluh Kota Tahun Pelajaran 2022/2023.
Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Sikap Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023 Thamia Jenny Dilla Falochi; Rusdi Rusdi; Tasnim Rahmat; Haida Fitri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.704

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang memiliki hasil belajar yang rendah. Rendahnya hasil belajar matematika disebabkan oleh beberapa faktor antara lain: rendahnya kebiasaan belajar pada diri siswa, rendahnya sikap siswa pada pembelajaran matematika. Rumusan masalah penelitian ini adalah: a) apakah terdapat pengaruh signifikan antara kebiasaan belajar pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023, b) apakah terdapat pengaruh signifikan antara sikap siswa pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 267 siswa dan sampel penelitian diambil secara cluster sampling yang terdiri dari 54 orang siswa. Instrumen yang peneliti gunakan dalam penelitian ini yaitu berupa instrument angket untuk variabel kebiasaan belajar dan sikap siswa dan instrument tes untuk variabel hasil belajar. Penelitian menggunakan uji t untuk regresi linier sederhana (parsial). Sebelum melakukan uji hipotesis regresi linier sederhana, sebelumnya dilakukan terlebih dahulu uji normalitas dan uji linieritas.Persamaan regresi sederhana untuk kebiasaan belajar adalah Y = 30,013+ 0,516X_1 dengan korelasi 0, 403 dan KD sebesar 16,240%. Persamaan regresi untuk sikap siswa adalah Y= 34.617 + 0,469X_2. dengan korelasi 0, 408 dan KD sebesar 16,6464%. Hasil pengujian hipotesis secara parsial diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,171 > 1,68 untuk X1 dan 3,218 > 1,68 untuk X2 dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Pengujian hipotesis disimpulkan bahwa “Terdapat Pengaruh Kebiasaan Belajar Pada Pembelajaran Matematika Dan Sikap Siswa Pada Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023”. Kata kunci: Kebiasaan Belajar, Sikap Siswa, Hasil Belajar
Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIII MTsN 10 Agam Lismayeni Lismayeni; Isnaniah Isnaniah; Wedra Aprison; Rusdi Rusdi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9693

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas VIII MTsN 10 Agam, khususnya rendahnya motivasi belajar matematika siswa. Rendahnya hasil belajar matematika siswa juga terjadi di kelas VIII yang dapat dilihat dari nilai ulangan harian matematika siswa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana motivasi belajar matematika siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas VIII MTsN 10 Agam tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel ditentukan secara acak, terlebih dahulu dilakukan uji normalitas, homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata terhadap populasi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Hasil temuan dari pemeriksaan data angket motivasi belajar siswa, diperoleh persentase sebesar 71,83% dengan kriteria motivasi tinggi dan tes prestasi belajar matematika siswa dihitung dengan menggunakan uji-t, diperoleh = 7,38 dan = 1,67 karena itu berarti ditolak, sedangkan dengan menggunakan software Minitab diperoleh nilai P 015, α = 0,05 dan P-value < sehingga dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar matematika siswa dengan mengikuti pembelajaran Problem Based Learning tergolong tinggi dan siswa yang menggunakan model Problem Based Learning di kelas VIII MTsN 10 Agam mencapai hasil belajar matematika yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.
Pengaruh Self Confidence Terhadap Hasil Belajar Matematika Fira Oktarisa; Tasnim Rahmat; Rusdi Rusdi; Pipit Firmanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10006

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa yang disebabkan oleh kurangnya self confidence siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif yang signifikan self confidence terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitaif korelasional yang bersifat ex post facto. Populasi dari penelitian ini adalah berjumlah 160 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini dipilih dengan teknik random sampling berjumlah 32 orang. Alat pengumpulan data atau instrumen dalam penelitiian ini adalah angket self confidence dan soal tes hasil belajar. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan diperoleh persamaan regresi Y = 0,689X-11,909, koefisien korelasi sederhana sebesar 0,633 dan koefisien determinasi yang disumbangkan sebanyak 43,9%. Dari hasil pengujian hipotesis, diperoleh ttabel = 1,70 dan thitung = 4,850 pada tingkat kepercayaan 95%. Karena thitung > ttabel, dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif yang signifikan self confidence terhadap hasil belajar matematika.
Co-Authors Afdhal Juli Hendri Amrida Rahmadani Andi Saputra Andi Aniswita Annisa Annisa Elsi Alvionisef Elsi Isnalda Endang Mayora Fiola Asfara Fira Oktarisa Fitra Handa Yani Haida Fitri Indrayani Indrayani Isnaniah Isnaniah Jeli Anggrianti Junaidi Junaidi Latifaturrahmi Eka Putri Lismayeni Lismayeni M. Imamuddin Millah Novita Nailatul Fadhillah Nana Wahyuni Nofri Leni Peri Pedinal Pipit Firmanti Rini Marlina Risnawati Risnawati RISNAWITA RISNAWITA Sri Indriani Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Tasnim Rahmat Thamia Jenny Dilla Falochi Ulva Rahmi Wedra Aprison Wike Revanaliza