Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Childhood Development Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Bulletin of Early Childhood
Nur Arifah Hanafiah
Institut Al Ma'arif Way Kanan, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Metode Membaca Nyaring Untuk Meningkatkan Minat Dan Kemampuan Membaca Siswaa SDS Madang Jaya Sri Fatmawati; Nur Arifah Hanafiah
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2022): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : STAI Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v3i2.151

Abstract

Berbahasa merupakan alat berinteraksi yang sangat penting dan mendasar. Berbahsa mengunakan bahasa Indonesia yang baik perlu diajarkan sejak dini, oleh sebab itu pada tingkatan seolah dasar mata pelajaran Bahasa indonesis merupakan salah satu bidang studi yang diajarkan di MI/SD. Salah satu bidang garapan pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD yang memegang peranan penting adalah pembelajaran membaca. Membaca merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk memperoleh pengetahuan dan wawasan baru yang akan meningkatkan kecerdasan. Minat anak untuk dapat membaca sangat berpengaruh dalam belajar membaca. Berdasarkan masalah ini yang menjadi alasan penulis melakukan kegiatan karya ilmiah ini. Penelitian dilakukan dalam 2 siklus kegiatan, dan dalam kegiatannya dimulai dengan membuat rancangan, melakukan kegiatan pelaksanaan, melakukan pengamatan proses dan melakukan Refleksi di ahir pelajaran. Subjek karya ilmiah ini adalah siswa kelas V SDS Madang Jaya. Jenis penelitian karya ilmiah ini adalah Method Clasrom Research dengan metode pengambilan data melalui pengambilan dokumen (dokumntasi) melakukan pengamatan (Observasi) dan tes membca pada siswa. Hasil data penelitian memperlihatkan bahwa ada peningkatan yabg besar pada minat dan kemampuan membaca siswa setelah guru melakukan proses pembelajaran menggunakan metode membaca nyaring pada siswa kelas V SDS Madang Jaya. Berdasarkan adanya peningkatan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa metode membaca nyaring ini dapat digunakan sebagai alternatif guru dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa yang belum lancer dalam membaca.
Etika Pelajar Berdasarkan kitab Ta’lim Al-Muta’alim Karya Az-Zarnuji Nur Arifah Hanafiah; Duwi Meilina
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 2 (2022): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : STAI Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v3i2.152

Abstract

Pelajar merupakan komponen penting pada dunia Pendidikan. Pelajar memiliki potensi-potensi untuk dikembangkan, dan dengan potensi itulah maka perlu disiapkan secaramatang agar dimasa depan para generasi penerus mampu menjadi lebih bisa bermanfaat bagi sesamanya. Namun pesatnya perkembangan zaman dan teknologi era modern ini potret Pendidikan kita dalam kondisi yang kurang baik jika tidak diantisipasi sejak dini. keterpurukan moral yang dimiliki oleh pelajar hari ini sangat memprihatinkan, kenakalan, pembangkangan dan hububungan seks sual bebas sangat kontras terlihat. Kenyataan tersebut merupakan tugas besar yang harus diselesaikan oleh pendidikan Islam. Mengingat sangat urgennya peran pendidikan bagi terbentuknya karakter seorang pelajar, maka menjadi keharusan kepada seluruh pejabat yang memegang kuasa pada sebuah lembaga pendidikan untuk melibatkan pendidikan akhlak atau etika, baik secara teori terlebih dalam praktik. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang dilakukan di perpustakaan dan peneliti berhadapan dengan berbagai macam literatur sesuai tujuan dan masalah yang sedang dipertanyakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep Etika Pelajar berdasarkan kitab Ta’lim Al-Muta’alim Karya Az-Zarnuji adalah : 1)Hakikat ilmu, fiqih dan keutamaannya, 2)Niat untuk belajar, 3) Memilih guru, ilmu, teman dan ketabahan, 4) Mengagungkan ilmu dan ulama, 5) Tekun, kontinuitas dan minat, 6) Permulaaan belajar, kontinuitas dan tata tertib belajar, 7) Tawakkal, 8) Waktu mendapatkan hasil ilmu, 9) Kasih sayang dan nasehat, 10) Mencari faedah, 11) Sifat wara’ di waktu belajar, 12) Penyebab hafal dan lupa, 13) Sumber dan penghambat rezeki, memperpanjang dan memperpendek umur
Collage Media to Develop Fine Motor Skills in Early Childhood Nur Arifah Hanafiah; Sabil Mokodenseho; Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi; Achmad Zahruddin; Hersiyati Palayukan
Bulletin of Early Childhood Vol 2 No 1 (2023): Bulletin of Early Childhood
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (433.776 KB) | DOI: 10.51278/bec.v2i1.711

Abstract

Fine motor is one aspect of motor development that must be developed in early childhood education. Fine motor has a vital role in child development because fine motor is the child's ability to show and master beautiful muscle movements in coordination, agility, and dexterity in using hands and fingers. To develop fine motor skills, a teacher must be able to sort and choose the suitable media to build it optimally and as expected. This study used qualitative research methodology. The research subjects were 20 students and two teachers from RA Lampung Timur, while the research object was the development of children's fine motor skills. The approach used is qualitative with descriptive research methods; the author describes or describes the findings systematically and accurately using a series of words or sentences so they can be understood. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results showed that applying collage media to develop children's fine motor skills could be successful. Keywords: collage media, fine motor, early childhood
Strategies for English Learning in Early Childhood Education Nur Arifah Hanafiah
Journal of Childhood Development Vol. 2 No. 2 (2022): Journal of Childhood Development
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Ma'arif (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jcd.v2i2.3885

Abstract

This study aims to explore the urgency of English language skills in early childhood through English language learning strategies for early childhood education in the modern era. Focus is given to sensitive periods in child development that indicate optimal potential in language learning. The research identifies that various aspects of language should be introduced to children before age 8, when children's brain development reaches 80%. In order to maximize this period, learning strategies that motivate and boost the spirit of learning are proposed, especially in the context of English language teaching. The TPR (Total Physical Response) method, stories and songs are identified as effective and fun methods in teaching English to young children. By utilizing the everyday environment, both at school and at home, children can continue to enrich their understanding of language. Close collaboration between educators and parents is also highlighted as an important aspect in optimizing language learning. This research makes a valuable contribution in directing English language learning approaches that suit the characteristics and potential of early childhood.
Co-Authors Achmad Zahruddin Duwi Meilina Hersiyati Palayukan Ratna Ayu Pawestri Kusuma Dewi Sabil Mokodenseho Selvi Marcellia