Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sevanam: Jurnal Pengabdian Masyarakat Japam Jurnal Penjaminan Mutu
I Nyoman Temon Astawa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Japam

 1 
MANAJEMEN PENDIDIKAN PASRAMAN FORMAL ADI WIDYA PASRAMAN GURUKULA KECAMATAN BANGLI KABUPATEN BANGLI Dewa Ngakan Made Ekayana Putra; I Nyoman Temon Astawa; I Gusti Made Widya Sena
JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama) Vol 5 No 1 (2025)
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/japam.v5i1.4576

Abstract

Rendahnya pemahaman masyarakat terhadap keberadaan pasraman formal Adi Widya. Pasraman Gurukula Bangli dengan segala bentuk dan pola pembelajarannya, berimplikasi pada rendahnya minat masyarakat untuk menyekolahkan anak-anaknya pada lembaga pendidikan ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami manajemen pendidikan pasraman formal Adi Widya Pasraman Gurukula Bangli, untuk menganalisis kendala dan upaya penanggulangan masalah manajemennya, dan menkonstruksi manajemen pendidikannya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini meliputi teori fungsional struktural, teori behaviorisme dan teori kontruktivisme. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang menggunakan data berupa wacana, hasil wawancara dan observasi dengan narasi sistematis. Penentuan informan dipilih dengan snowball sampling. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik kepustakaan, teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Metode penyajian hasil penelitian dilakukan dengan metode deskritif atau analisa deskritif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Manajemen pendidikan pasarman formal Adi Widya Pasraman Gurukula Bangli dirancang untuk meningkatkan kualitas peserta didik pasraman, yang meliputi manajemen perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Manajemen pendidikan pasraman formal Adi Widya Pasraman Gurukula Bangli pada hakekatnya sama dengan lembaga pendidikan formal lainnya, namun di lembaga ini menerapkan kurikulum keagamaan, dan juga mengupayakan pola pembinaan Budi Pekerti pada murid. Kendala dalam pelaksanaannya meliputi, keterbatasan sumber daya manusia, pelayanan proses pendidikan, terbatasnya sumber pendanaan dan seringnya perubahan kebijakan. Sedangkan upaya mengatasi kendala dalam pelaksanaan Manajemen pendidikannya adalah dengan peningkatan kopetensi tenaga pendidik dan kependidikan, mengupayakan pemenuhan sarana prasarana, dan peningkatan kesadaran komunal. Konstruksi manajemen pendidikan Adi Widya Pasraman Gurukula Bangli meliputi tiga aspek pokok yakni: konstruksi personal, konstruksi sosial dan konstruksi budaya.
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MEMOTIVASI KINERJA GURU AGAMA HINDU DI SMP NEGERI 1 TEMBUKU BANGLI I Putu Eka Pradnyana; I Nyoman Temon Astawa; Marsono
JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama) Vol 5 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25078/japam.v5i2.5143

Abstract

Hindu religion teacher are axpacted to perform at their best in their teaching practices, inorder to produce students with good spiritual quality and character. However, entering the 5.0 erabrings many dynamics in the education space tha pose challenges to the learning process of Hindureligion by Hindu teacher, including demanding the extence of school principals to contribute to theperformance of Hindu religion teachers. This also occurs at SMP Negeri 1 Tembuku as one of theeducational institutions in Bangli Regency, Bali. The data in this study is sourced from primary andsecondary data, which is collected by observation techniques, interviews, documentation studies andliterature. The collected data was then analyzed with leadership theory, integrative constructiontheory and achievement motivation theory. The results of the study are then described descriptively.The results of this study are as follows: first, the academic supervision of the school principal inmotivating the performance of Hindu religion teachers at SMP Negeri 1 Tembuku Bangli begins withplanning and realizing performance targets. Second, the strengthening of the academic supervisionprocess of the principal of SMP Negeri 1 Tembuku Bangli is achieved through collaborationregardless of professional background or work culture, intense communication with internal andexternal parties of the school, and establishing contexts to facilitate the development targets of Hindureligion teachers. The third implications of academic supervision are the development of Hinducognition, emotional stability, and real actions to achieve optimal performance. The analysis isbeneficial to inspire the movement of supervision and the advancement of Hindu religious teachers'performance in all junior high school units. It can be concluded that through academic supervision,the principal of SMP Negeri 1 Tembuku is able to provide motivation both morally and through theacademic administration system towards improving the quality of Hindu religious teachers'performance.
Co-Authors Dewa Ayu Putu Winda Suari Dewa Ngakan Made Ekayana Putra Gede Rama Sudarsana Gusti Ayu Ary Purnami I Kadek Nuryawan I Ketut Putra Adi Utama I Komang Aryadi Arnata I Made Dian Saputra I Made Wiradnyana I Nengah Duija I Putu Eka Pradnyana I Wayan Mardana Putra I Wayan Putu Yasa I Wayan Sugita Luh Made Wardyaningsih Made Iwan Indrawan Jendra Marsono Ni Ketut Yoni Riskayanti Ni Luh Putu Juliastini Ni Nyoman Perni Ni Putu Sumariani Ni Wayan Ardini, Ni Wayan Putu Adi Darma Putra Widya Sena, I Gusti Made