Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat SKILLS: Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER)
Sri Hardianty
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Jurusan Tarbiyah Dan Keguruan, STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Atensi Kepala Sekolah terhadap Perpustakaan sebagai Pusat Sumber Belajar Sri Hardianty
SKILLS : Jurnal Riset dan Studi Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1, No. 1 (Juni 2022)
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.074 KB) | DOI: 10.47498/skills.v1i1.1166

Abstract

The principal as a leader must be responsible for everything in the school. Starting from the problems of educators, students, the teaching and learning process, the quality of education in schools to the existing facilities and infrastructure in schools including libraries. The principal must give full attention to the school library so that the organization can provide maximum benefits to help achieve educational goals in schools. The urgency of the existence and empowerment of school libraries must be fully realized by the principal so that the library is not only a supporting unit in schools but can be a center of learning resources for all school residents. The principal's attention to the library can be done by always providing motivation, advice, guidance, appreciation, supervision and fulfillment of all library resource needs. The principal must seek a budget for the procurement of various library materials, infrastructure, human resources and programs or activities in the school library. The principal can also establish good coordination and cooperation with various parties such as school committees, teachers, parents, education staff, students, residents around the school and even the business world. To be able to achieve this, the attention given by the principal to the library must be based on a high and sustainable commitment and sense of responsibility.
Peranan Perpustakaan Perguruan Tinggi dalam Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Sri Hardianty
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.723 KB)

Abstract

Peran perpustakaan perguruan tinggi dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar sangat penting dan strategis. Perpustakaan memiliki peran besar dalam menyediakan bahan bacaan yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan dosen, dan memfasilitasi akses informasi yang akurat dan up-to-date. Selain itu, perpustakaan juga dapat melaksanakan kerjasama baik dengan pihak internal maupun ekstrenal kampus. Perpustakaan dapat menyediakan ruang dan fasilitas yang memadai untuk kegiatan belajar mengajar dan penelitian, sehingga membantu memaksimalkan hasil belajar mahasiswa. Dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka Belajar, juga harus tersedianya pustakawan yang memiliki kompetensi dalam memberikan pelayanan penelusuran informasi agar dapat membantu terpenuhinya kebutuhan informasi pemustaka. Perpustakaan perguruan tinggi juga dapat menyelenggarakan kegiatan-kegiatan edukatif yang mengasah soft skill mahasiswa, seperti workshop, seminar, diskusi, dan lain sebagainya yang bertujuan untuk meningkatkan literasi dan kompetensi informasi mahasiswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran perpustakaan perguruan tinggi sangat krusial dalam menunjang implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan membantu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan efektif bagi mahasiswa.
The Effect Of Rewards On Employee Job Satisfaction With Commitment As A Moderating Variable Taryana Taryana; Budi Sulistiyo Nugroho; Sri Hardianty; Muhammad Risal Tawil; Heri Fitriadi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Apresiasi baik yang diberikan perusahaan kepada karyawan merupakan langkah yang tepat untuk menciptakan kepuasan dalam diri karyawan sehingga kinerja karyawan meningkat dan kinerja perusahaan pun meningkat. Apresiasi yang baik ini akan lebih baik jika dibarengi dengan komitmen yang tinggi dalam diri pegawai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksplanatori. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dengan menggunakan teknik penyebaran kuesioner. Data dianalisis dengan Smart PLS 4.0.
EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE LEARNING METHODS IN ENHANCING ENGLISH WRITING SKILLS AMONG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Sri Hardianty; Ach Munawi Husein; Muhammad Ishom; Era Purike; Husna Imro'athush Sholihah
INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS Vol. 1 No. 2 (2023): DECEMBER
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research evaluates cooperative learning methods for enhancing English writing skills in elementary school students. Emphasizing the importance of English proficiency in the globalized era, the study draws on Ministry of Education and Culture data, highlighting the widespread integration of English curriculum in Indonesian elementary schools. The research addresses the imperative of fostering writing skills, prompted by a national survey revealing that over 80% of elementary students in Indonesia struggle with expressing ideas in writing. Through an extensive literature review, the study explores the rationale, benefits, and challenges of cooperative learning in the elementary English language context. The methodology combines quantitative and qualitative elements, encompassing research design, population, sampling methods, and instruments to evaluate cooperative learning methods comprehensively. Critical examination of previous research findings informs the study's objectives, with the discussion section interpreting research findings and offering strategic recommendations for cooperative learning implementation. Considering the broader educational context, the discussion underscores the need for continuous professional development to optimize outcomes. In conclusion, the research provides valuable insights into the efficacy of cooperative learning in enhancing English writing skills at the elementary level, targeting educators, policymakers, and researchers invested in elevating English language instruction quality in elementary schools.
PENGOLAHAN DATA PENELITIAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPSS MELALUI PELATIHAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI Rosidin Rosidin; Giska Enny Fauziah; Sri Hardianty; Apriani Riyanti; St. Rahmah; Sabda Imanirubiarko
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.31390

Abstract

Pengolahan data penelitian menggunakan aplikasi SPSS telah menjadi kebutuhan yang mendesak dalam meningkatkan validitas dan akurasi analisis statistik di kalangan peneliti dan akademisi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknis dalam penggunaan SPSS melalui pelatihan interaktif berbasis teknologi. Dengan melibatkan 32 peserta dari berbagai latar belakang akademis, kegiatan dilaksanakan secara daring melalui platform Zoom pada tanggal 11 Mei 2024. Metode pelatihan mencakup sesi pengantar untuk menjelaskan pentingnya aplikasi SPSS dalam riset, pembagian peserta menjadi kelompok kecil untuk diskusi intensif, dan sesi praktik langsung menggunakan studi kasus yang relevan. Evaluasi sebelum dan sesudah acara menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta dalam analisis statistik dasar seperti uji-t dan analisis regresi. Hasil dari kegiatan ini menyoroti keberhasilan dalam meningkatkan kompetensi teknis peserta dalam mengelola data penelitian mereka sendiri dengan lebih efektif. Pentingnya kegiatan ini terletak pada kontribusinya dalam meningkatkan kualitas riset lokal dan mengurangi ketergantungan pada konsultan statistik eksternal, sehingga mempromosikan kemandirian dan produktivitas riset di tingkat lokal.
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI Baso Intang Sappaile; Sudiyarti Sudiyarti; Sri Hardianty; Novidawaty Tambunan; Meriyati Meriyati; Hendra Sudarso
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30953

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengumpulkan, menelaah, dan mensintesis informasi dari berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi memiliki potensi besar untuk meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan efektivitas pembelajaran. Platform e-learning, multimedia, dan sistem pembelajaran adaptif memungkinkan personalisasi dan interaktivitas yang lebih baik dalam proses belajar mengajar. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital yang rendah, dan biaya implementasi yang tinggi perlu diatasi. Strategi yang disarankan meliputi peningkatan infrastruktur teknologi, program pelatihan kompetensi digital, dan integrasi teknologi dalam kurikulum. Dengan pendekatan yang tepat, teknologi dapat digunakan secara optimal untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan efektif, yang pada gilirannya akan meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi.
Co-Authors Ach Munawi Husein Baso Intang Sappaile Budi Sulistiyo Nugroho Era Purike Giska Enny Fauziah Hendra Sudarso Heri Fitriadi Husna Imro'athush Sholihah Meriyati Meriyati Muhamad Risal Tawil Muhammad Ishom Novidawaty Tambunan Riyanti, Apriani Rosidin Rosidin Sabda Imanirubiarko St Rahmah Sudiyarti Sudiyarti