Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dimensi PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Minda Baharu Jurnal Edu Research Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidik Indonesia Journal on Mathematics Education
Riska Novia Sari, Riska Novia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Dimensi

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING Sari, Riska Novia
JURNAL DIMENSI Vol 5, No 2 (2016): JURNAL DIMENSI
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (685.866 KB) | DOI: 10.33373/dms.v5i2.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji masalah peningkatan kemampuan  komunikasi matematis siswa sebelum dan sesudah belajar melalui pembelajaran penemuan terbimbing dan konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain kelompok kontrol non ekivalen. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX SMPN 3 Lembang. Sampel terdiri dari kelas IXA sebagai kelompok kontrol dan kelas IXB sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen tes dan lembar observasi. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar melalui pembelajaran terbimbing lebih baik dari pada siswa yang belajar melalui pembelajaran konvensional.
SELF-REGULATORY EFFICACY SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING Sari, Riska Novia
JURNAL DIMENSI Vol 5, No 3 (2016): JURNAL DIMENSI
Publisher : Universitas Riau Kepulauan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (524.025 KB) | DOI: 10.33373/dms.v5i3.1136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self-regulatory efficacy  siswa melalui penerapan pembelajaran penemuan terbimbing. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain kelompok kontrol non ekivalen. Populasi penelitian adalah siswa kelas IX SMPN 3 Lembang. Sampel terdiri dari kelas IXA sebagai kelompok kontrol dan kelas IXB sebagai kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan yaitu angket/skala self-regulatory efficacy . Data dianalisis menggunakan uji beda dua proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan proporsi keyakinan kemandirian belajar yang signifikan antara siswa yang belajar melalui pembelajaran penemuan terbimbing dengan siswa yang belajar melalui pembelajaran konvensional.
Co-Authors Arcat Arcat, Arcat Azila, Aida Dadang Juandi Elah Nurlaelah Hera Deswita Hermanto Hermanto Ika Wulandari Jauharu, Afifah Latip Rasyid Kartini, Hartik A'afiyati Marfi Ario N. Nurjanah Ningsih, Gustina Nurhayati, Aat Nurrahmawati Puspita, Wita Ratna Putri, Tanti Mulya Dana Ratri Isharyadi, Ratri Rizky Rosjanuardi Sari, Atika Defita Soeleman, M Syahputri, Iga Tri Nova Hasti Yunianta Ummah, Amanatul Yessy Yusnita, Yessy