Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Magistra Andalusia : Jurnal Ilmu Sastra Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kibas Cenderawasih : Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan RUANG KATA: Journal of Language and Literature Studies Jurnal Guru Indonesia WIDYANTARA ANUFA Aksara Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Tato Nuryanto, Tato
IAIN Syekh Nurjati
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Nilai-Nilai Karakter dalam Novel Maryamah Karpov: Mimpi-Mimpi Lintang Karya Andrea Hirata Sebagai Bahan Ajar Novel di SMA Aprilianti, Lita Yolanda; Uswati, Tati Sri; Nuryanto, Tato
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 3, No 1 (2021): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v3i1.3143

Abstract

Nilai karakter dalam novel Maryamah Karpov: Mimpi-mimpi Lintang beragam. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai karakter dan  mengembangkan novel Maryamah Karpov: Mimpi-mimpi Lintang sebagai bahan ajar novel di kelas XII SMA. Metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah dengan teknik deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan dala pengumpulan data yaitu metode analisis isi dengan teknik studi pustaka dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Maryamah Karpov: Mimpi-mimpi Lintang Karya Andrea Hirata terdapat nilai karakter dalam hubungannya dengan Tuhan, nilai karakter dalam hubungannya dengan diri sendiri, nilai karakter dalam hubungannya dengan sesama, nilai karakter dalam hubungannya dengan lingkungan dan sosial serta nilai karakter dalam hubungannya dengan kebangsaan. Hasil validasi yang telah dilakukan oleh validator ahli sebesar 84,37% sehingga dapat dikatakan termasuk dalam kategori cukup valid dan dapat digunakan namun perlu direvisi kecil sebagai bahan ajar.
Kajian Moral Naskah Babad Dermayu Melalui Pendekatan Hermeneutik dan Implementasinya Sebagai Bahan Ajar Cerpen Berbasis Kearifan Lokal di Kelas XI SMA Krisnalianita, Krisnalianita; Khuzaemah, Emah; Nuryanto, Tato
DISASTRA: PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol 2, No 1 (2020): JANUARI
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/disastra.v2i1.3123

Abstract

Moral karya sastra adalah makna yang tekandung dalam cerita yang ditunjukkan untuk pembaca. Penelitian yang ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud nilai-nilai moral yang terdapat dalam naskah Babad Dermayu, serta mendeskripsikan implementasi nakah Babad Dermayu sebagai bahan ajar cerpen di kelas XI SMA  Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu metode analisis naratif dengan teknik studi dokumentasi dan angket dan metode yang digunakan dalam menganalisis data adalah analisis konten dengan teknik deskriptif kualitatif. Wujud nilai moral yang terdapat dalam Naskah Babad Dermayu terbagi tiga jenis, (1) hubungan manusia dengan Tuhan yang berwujud keimanan dan akhlak kepada Tuhan, (2) hubungan manusia dengan diri sendiri yang berwujud sifat jujur, bekerja keras, sabar, baik hati, pemberani, rasa hormat, dan percaya diri,(3) hubungan manusia dengan manusia lain dalam lingkup sosial berwujud kekeluargaan, persahabatan dan menghormati orang lain. Implementasi Naskah Babad Dermayu sebagai bahan ajar cerpen untuk kelas XI SMA dilakukan dengan cara membuat bahan ajar yang berbentuk
KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM FILM HOPE MENGGUNAKAN PENDEKATAN PSIKOLOGI SASTRA Sari, Ayu Intan; Mulyaningsih, Indrya; Nuryanto, Tato
Magistra Andalusia: Jurnal Ilmu Sastra Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25077/majis.4.2.108.2022

Abstract

This article aims to analyze the inner conflict of the character So Won in the 2013 film Hope based on Abraham Maslow's theory of multilevel needs.  This research uses descriptive qualitative method.  Data collection uses the technique of observing and noting. Data analysis uses the equivalent method. From the results of the analysis, it can be concluded that there are 17 inner conflicts experienced by the character So Won.  The 17 data are then grouped based on Maslow's multilevel needs theory, namely: (a) there are 3 physiological needs, (b) there are 4 data for security needs, (c) there are 3 data for belonging and love needs, (d)  there are 2 data for appreciation needs, and (e) there are 5 data for self-actualization needs.  The basic needs that are not met by the character So Won mostly occur due to circumstances and bad events that have befallen him.  This bad event causes the main character's inner conflict to arise.  So that their basic needs are not met.  This research is expected to be useful as a scientific treasure of inner conflict using a literary psychology approach.  In addition, as a reference for other authors for this type of research in the same direction.  The benefits of this research can also be taken and accepted by students, teachers, viewers, playwrights (screenplay), and other writers.
Nilai Sosial dan Budaya pada Novel Anak Rantau Karya Ahmad Fuadi Putri, Agzi Gezia; Nuryanto, Tato
Jurnal Guru Indonesia Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jgi.v5i2.332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan nilai sosial dan budaya dalam novel Anak Rantau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan mimetik menggunakan teori Mahyana dan Agik. Sumber data dalam pengkajian adalah novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi, penerbit PT Falcon Interactive, tahun terbit 2019 dan berjumlah 370 halaman. Data dalam penelitian adalah data tertulis berupa teks novel yang berhubungan dengan nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam novel Anak Rantau karya Ahmad Fuadi. Teknik Pengumpulan Data dilakukan dengan teknik baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Anak Rantau mengandung nilai sosial dan budaya. Nilai sosial yang terdapat pada novel berupa: kasih sayang, tanggung jawab, dan keserasian hidup. Dalam nilai kasih sayang terdapat kepedulian dan menolong. Nilai tanggung jawab terdapat empati dan keserasian hidup terdapat kerja sama dan demokrasi. Nilai budaya yang terdapat pada novel berupa: hubungan manusia dengan Tuhan dan hubungan dengan manusia lain. Dalam nilai hubungan manusia dengan Tuhan terdapat nilai suka berdoa dan nilai hubungan manusia dengan manusia lain terdapat kasih sayang dan menolong. Hasil Penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai video pembelajaran novel. Social and Cultural Values in the Novel Anak Rantau by Ahmad FuadiAbstractThis research aims to find social and cultural values in the novel Anak Rantau. The research method used in this research is a descriptive qualitative method with a mimetic approach using Mahyana and Agik theories. The data source in the study is the novel Anak Rantau by Ahmad Fuadi, publisher PT Falcon Interactive, published in 2019 and totaling 370 pages. The data in the research are written data in the form of novel texts related to the social and cultural values contained in the novel Anak Rantau by Ahmad Fuadi. Data collection techniques were carried out using reading and note-taking techniques. The research results show that the novel Anak Rantau contains social and cultural values. The social values contained in the novel are: love, responsibility, and harmony in life. In the value of compassion there is caring and helping. The value of responsibility is empathy and harmony of life, there is cooperation and democracy. The cultural valuescontained in the novel are: human relationships with God and relationships with other humans. In the value of human relationships with God there is the value of praying and in the value of human relationships with other humans there is love and help. The results of this research can be used as a novel learning video.
Pengaruh Metode Jigsaw terhadap Keterampilan Menulis Teks Persuasi pada Siswa Kelas VIII MTs Al Hidayah Guppi Ichsan, Maulana; Nuryanto, Tato
Jurnal Guru Indonesia Vol 5, No 1 (2025)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/jgi.v5i1.1302

Abstract

Rendahnya keterampilan menulis siswa disebabkan oleh pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap keterampilan menulis teks persuasi siswa kelas VIII MTs Al Hidayah Guppi. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment berbentuk one group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data meliputi angket, wawancara, dan tes. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 23 orang. Uji normalitas dilakukan dengan Shapiro-Wilk, uji homogenitas menggunakan Levene Statistic, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan nilai rerata, saat pretest sebesar 64,34 menjadi 74,56 pada saat posttest. Selain itu, hasil uji-t diketahui dari ttabel dengan derajat signifikan 0,05 dan diperoleh ttabel sebesar 2,080. Berarti thitung > ttabel (8,007 > 2,080) dan nilai sig. 0,000 kurang dari 0,05. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap keterampilan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII MTs Al Hidayah Guppi.The Effect of the Jigsaw Method on Persuasive Text Writing Skills of Class VIII Students of MTs Al Hidayah GuppiThe low writing skills of students are caused by less interesting learning. This study aims to describe the effect of the jigsaw cooperative learning model on the persuasive text writing skills of class VIII students of MTs Al Hidayah Guppi. The method used is quantitative with a quasi-experimental design in the form of a group pretest-posttest design. Data collection techniques include questionnaires, interviews, and tests. The sample in this study was 23 class VIII A students. The normality test was carried out using the Shapiro-Wilk, the homogeneity test using the Levene Statistic, and the hypothesis test using the t-test. The results of the data analysis showed an increase in the average value, from 64.34 during the pretest to 74.56 during the posttest. In addition, the results of the t-test were known from the t-table with a significant degree of 0.05, and obtained a t-table of 2.080. This means that t count > t table (8.007 > 2.080) and the sig. The value of 0.000 is less than 0.05. This shows that there is a significant influence of the jigsaw-type cooperative learning model on the persuasive text writing skills of class VIII students at MTs Al Hidayah Guppi.
Co-Authors Adella Samrotul Hasanah Agus Nuryatin Aprilianti, Lita Yolanda Ayu Intan Sari Bagaskara Nur Rochmansyah Emah Khuzaemah Fahira, Dima Azharul Hidayat, Ahmad Deni Ichsan, Maulana Indradewa, Rhian Ismawar, Ismawar Istifaedah, Inggit Nurul Itaristanti Itaristanti, Itaristanti Kamiludin, Udin Krisnalianita, Krisnalianita Muiz, Nita Qonita Mulyaningsih, Indrya Nurasiah, Desi Nurfiana, Nina Putri, Agzi Gezia Rahmatika, Aufilana Ramadhan, Muhammad Ilham Rianto Rianto Syadad, Anwar Tati Sri Uswati Widianti, Nurhannah Yusro Edy Nugroho