Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies (Indonesian of Interdisciplinary Journal)
Muryadi Muryadi, Muryadi
Universitas PGRI Nusantara Kediri
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Iplementasi Sistem Manajemen Mutu Berdasarkan ISO 9001:2015 di Sekolah Dasar Katolik Santa Clara Surabaya Muryadi, Muryadi
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan Vol 3, No 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2674/jdmp.v3n1.p31-42

Abstract

Sekolah Dasar Katolik Santa Clara Surabaya telah mendapatkan sertifikat ISO 9001:2015 dengan nomor 234872 yang mulai berlaku sejak 31 Mei 2017 sampai 12 Juli 2020. Sebelumnya Sekolah ini sudah menerapkan ISO 9001:2008. Maka dalam penerapan sistem manajemen mutu berdasarkan ISO 9001:2015 ada beberapa perubahan mendasar yang harus dilakukan organisasi yang mengadopsinya agar memperoleh nilai tambah dalam pelayanannya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi system manajemen mutu berdasarkan ISO 9001:2015 di SD Katolik Santa Clara Surabaya terutama penerapan tujuh prinsip manajemen mutu ISO 9001:2015: fokus pelanggan, kepemimpinan, keterlibatan orang, pendekatan proses, peningkatan, pengambilan keputusan berbasi bukti dan manajemen hubungan serta faktor penghambat dan pendukung implementasi system manajemen mutu ISO 9001:2015 di SD Katolik Santa Clara Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif melalui tiga langkah yaitu: (1) kondensasi data, (2) penyajian data, (3) penarikan simpulan. Teknik keabsahan data menggunakan: (1) kredibilitas meliputi: (a) prolonged engagement, (b) persistant observation, (c) trianggulasi, (d) peer debrieffing, (e) referential adequancy checks, (f) member checks. (2) dependabilitas, (3) konfirmabilitas, (4) transferabilitas
Iplementasi Sistem Manajemen Mutu Berdasarkan ISO 9001:2015 di Sekolah Dasar Katolik Santa Clara Surabaya Muryadi, Muryadi
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol 3, No 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v3n1.p31-42

Abstract

Sekolah Dasar Katolik Santa Clara Surabaya telah mendapatkan sertifikat ISO 9001:2015 dengan nomor 234872 yang mulai berlaku sejak 31 Mei 2017 sampai 12 Juli 2020. Sebelumnya Sekolah ini sudah menerapkan ISO 9001:2008. Maka dalam penerapan sistem manajemen mutu berdasarkan ISO 9001:2015 ada beberapa perubahan mendasar yang harus dilakukan organisasi yang mengadopsinya agar memperoleh nilai tambah dalam pelayanannya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi system manajemen mutu berdasarkan ISO 9001:2015 di SD Katolik Santa Clara Surabaya terutama penerapan tujuh prinsip manajemen mutu ISO 9001:2015: fokus pelanggan, kepemimpinan, keterlibatan orang, pendekatan proses, peningkatan, pengambilan keputusan berbasi bukti dan manajemen hubungan serta faktor penghambat dan pendukung implementasi system manajemen mutu ISO 9001:2015 di SD Katolik Santa Clara Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif melalui tiga langkah yaitu: (1) kondensasi data, (2) penyajian data, (3) penarikan simpulan. Teknik keabsahan data menggunakan: (1) kredibilitas meliputi: (a) prolonged engagement, (b) persistant observation, (c) trianggulasi, (d) peer debrieffing, (e) referential adequancy checks, (f) member checks. (2) dependabilitas, (3) konfirmabilitas, (4) transferabilitas
NILAI BUDAYA PADA MITOS BATU TUMPENG SEBAGAI PILIHAN BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA DI SMA NEGERI 1 CIBEBER Muryadi, Muryadi; Solihatulmilah, Elih; Mualimah, Eka Nurul
DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal) Vol. 4 No. 1 (2023): September 2023
Publisher : Desanta Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan nilai-nilai budaya yang terdapat dalam dalam Mitos batu tumpeng sebagai pilihan Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA 1 Cibeber. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana gambaran mitos batu tumpeng, Nilai Budaya apa saja yang terdapat dalam mitos batu tumpeng dan Bagaimana kaitan nilai budaya dalam Mitos Batu Tumpeng dengan Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMA 1 Cibeber. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa nilai-nilai budaya dalam Mitos Batu Tumpeng. Sumber data dalam penelitian ini terdiri atas data primer dan data sekunder. Hasil penelitian ini menemukan banyak sekali nilai-nilai budaya yang terdapat dalam Mitos Batu Tumpeng. Nilai-nilai budaya tersebut dikelompokan berdasarkan empat kategori hubungan manusia dalam berbudaya, yaitu: (1) nilai budaya hubungan manusia dengan Tuhan, (2) nilai budaya hubungan manusia dengan alam, (3) nilai budaya hubungan manusia dengan masyarakat, (4) nilai budaya hubungan manusia dengan manusia lain, Kesimpulan dari penelitian ini adalah banyak ditemukan nilai-nilai budaya dalam Mitos Batu Tumpeng, akan tetapi nilai budaya hubungan manusia dengan manusia lain berupa keikhlasan tidak dijumpai dalam Mitos Batu Tumpeng. Nilai-nilai budaya dalam Mitos Batu Tumpeng patut untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari, dapat pula dijadikan sebagai bahan ajar Bahasa Indonesia sesuai dengan KD pada materi cerita rakyat 3.7 Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulisan, 4.7 Menceritakan kembali isi cerita rakyat yang didengar dan dibaca bagi pendidik untuk peserta didik dengan mengaitkan pada kriteria bahan ajar.
Perspective of Muhammadiyah Education Institutions on the Dynamics of Multicultural Islamic Education Muryadi, Muryadi; Astutik, Astutik; Warisno, Andi; Andari, An An; Anshori, M Afif
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 8 No. 1 (2023): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v8i1.11080

Abstract

The conceptual purpose of this article is to reveal the dynamics of multicultural Islamic education from the perspective of Muhammadiyah educational institutions. A qualitative writing method with a historiographical approach to reveal cultural history, cultural practices and explanations of the cultural texts of the Muhammadiyah educational institution. The findings of this conceptual research on multicultural Islamic education are the disclosure of the dynamics of the Muhammadiyah institution which has a moderate Islamic style seen from the attitude values instilled in cadres, students and students in each educational institution it manages. Multicultural values are instilled through al-Islam and Muhammadiyah subjects as a characteristic of Muhammadiyah education, which is different from other educational institutions. Because this subject is characteristic, it becomes an "objective identity" that is accepted by the public outside of Muhammadiyah. In this context, there are five objective identities as the elaboration of al-Islam and Muhammadiyah into the Muhammadiyah education system, namely; 1) cultivating tajdîd/innovative ways of thinking, 2) having anticipatory abilities, 3) developing a pluralistic attitude, 4) cultivating independent character, and 5) taking moderate steps.
Concept of Islamic Values in Entrepreneurship Implementation Aeni, Umdatul; Nurhayati, Eka; Zakiyah, Ummu; Nisa, Zahrotun; Arifin, M. Syamsul; Muryadi, Muryadi; Rahmawati, Imelda Dian
Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies Vol 6 No 2 (2024): August
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/jims.v6i2.1591

Abstract

This research delves into the concept of entrepreneurship within Islamic principles, viewing it as a form of worship and a means to enhance the economy of Muslims. Employing a library research method, the study explores the Islamic perspective on entrepreneurship and its implications for economic development. It reveals that entrepreneurship, when aligned with Islamic law, is seen as obedience to Allah's commands and is highly recommended. Entrepreneurs, guided by Islamic values, demonstrate piety, integrity, and good service, with their actions driven by intentions to please Allah. The study underscores the significance of ethical entrepreneurship in promoting economic prosperity while adhering to religious principles.Highlights: Entrepreneurship as worship: Islam sees entrepreneurship as a form of worship, promoting economic improvement through ethical business practices. Ethical values: Islamic entrepreneurship emphasizes piety, integrity, and good service, reflecting moral principles in business. Success through adherence: Entrepreneurs following Islamic law seek success by ethical means, driven by intentions to please Allah and contribute positively to society. Keywords: Entrepreneurship, Value, Islam
Iplementasi Sistem Manajemen Mutu Berdasarkan ISO 9001:2015 di Sekolah Dasar Katolik Santa Clara Surabaya Muryadi, Muryadi
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v3n1.p31-42

Abstract

Sekolah Dasar Katolik Santa Clara Surabaya telah mendapatkan sertifikat ISO 9001:2015 dengan nomor 234872 yang mulai berlaku sejak 31 Mei 2017 sampai 12 Juli 2020. Sebelumnya Sekolah ini sudah menerapkan ISO 9001:2008. Maka dalam penerapan sistem manajemen mutu berdasarkan ISO 9001:2015 ada beberapa perubahan mendasar yang harus dilakukan organisasi yang mengadopsinya agar memperoleh nilai tambah dalam pelayanannya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi system manajemen mutu berdasarkan ISO 9001:2015 di SD Katolik Santa Clara Surabaya terutama penerapan tujuh prinsip manajemen mutu ISO 9001:2015: fokus pelanggan, kepemimpinan, keterlibatan orang, pendekatan proses, peningkatan, pengambilan keputusan berbasi bukti dan manajemen hubungan serta faktor penghambat dan pendukung implementasi system manajemen mutu ISO 9001:2015 di SD Katolik Santa Clara Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif melalui tiga langkah yaitu: (1) kondensasi data, (2) penyajian data, (3) penarikan simpulan. Teknik keabsahan data menggunakan: (1) kredibilitas meliputi: (a) prolonged engagement, (b) persistant observation, (c) trianggulasi, (d) peer debrieffing, (e) referential adequancy checks, (f) member checks. (2) dependabilitas, (3) konfirmabilitas, (4) transferabilitas
Co-Authors Aeni, Umdatul Andari, An An Andi Warisno Anshori, M Afif Astutik Astutik Eka Nurhayati Imelda Dian Rahmawati Mualimah, Eka Nurul Solihatulmilah, Elih Syamsul Arifin Zahrotun Nisa, Zahrotun Zakiyah, Ummu