Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kusa Lawa Penamas: Journal of Community Service
Muh. Irfan Mukhlishin, Muh. Irfan
Universitas Wisnuwardhana Malang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Kusa Lawa

 1 
PENDIDIKAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) UNTUK MAHASISWA Mukhlishin, Muh. Irfan; Nakti , Esa Kharisma Muhammad
Kusa Lawa Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Kusa Lawa
Publisher : Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Berbasis Proyek (Project-Based Learning atau PBL) merupakan pendekatan pembelajaran inovatif yang menempatkan mahasiswa sebagai pusat proses pembelajaran. Dalam PBL, mahasiswa dilibatkan secara aktif untuk menyelesaikan proyek nyata yang relevan dengan bidang studinya. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat, relevansi, dan bentuk implementasi PBL di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) Universitas Wisnuwardhana Malang. PBL memberikan banyak manfaat, seperti meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, kreativitas, dan literasi digital mahasiswa, serta menghasilkan lulusan yang siap menghadapi tantangan dunia kerja. Implementasi PBL di PBSI diwujudkan dalam berbagai proyek, seperti penulisan karya sastra, dokumentasi budaya lokal, pementasan drama, dan pengembangan media pembelajaran. Dengan pendekatan ini, mahasiswa tidak hanya memahami teori tetapi juga mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan nyata. Kesimpulannya, PBL merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan relevan dalam membekali mahasiswa PBSI dengan kompetensi yang holistik dan kontekstual.
Co-Authors Bariyah, Khoirotul Endang Werdiningsih Maryaeni Maryaeni Nakti , Esa Kharisma Muhammad Priyambodo, Dwi Ratno SARI, DYTA AGNES LAYUNG Sri Ayu Irawati Yuni Pratiwi