Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat HUMANISMA : Journal of Gender Studies Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Jurnal Ilmiah Multidisiplin (JUKIM) Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Educativo: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Indo Green Journal Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan Jurnal Komunikasi
Januar Januar
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Pembiasaan Shalat Berjama’ah Dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Siswa Lailaturrahmawati, Lailaturrahmawati; Januar, Januar; Yusbar, Yusbar
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (304.555 KB) | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang kedisiplinan siswa terhadap Shalat berjama’ah. Shalat akan menghindarkan diri dari perbuatan keji dan mungkar serta dapat melatih diri untuk melakukan kedisiplinan. Kehidupan yang teratur terutama dalam belajar. Perilaku disiplin tidak akan tumbuh dengan sendirinya, tetapi perlu kesadaran diri, kebiasaan dan juga adanya hukuman. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana karakter kedisiplinan siswa di SMPN 03 Sungai Pua dan bagaimana kebiasaan shalat berjam’ah di SMPN 03 Sungai Pua membentuk karakter kedisiplinan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa pada SMPN 03 Sungai Pua dan mengetahui kebiasaan shalat berjama’ah di SMPN 03 Sungai Pua dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif di lakukan di SMPN 03 Sungai Pua. Metode pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan Teknik analisis deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bahwa siswa di SMP 3 Sungai Pua cukup baik dan siswa sudah terbiasa untuk tampil shalat berjama’ah sehingga pelaksanaan shalat cukup disiplin dan masih ada juga yang tidak disiplin.
Pengaruh Tingkat Kedisiplinan Siswa Terhadap Hasil Belajar PAI Kelas VII di SMPN 6 Bukittinggi Husnania, Husnania; Supriadi, Supriadi; Afrinaldi, Afrinaldi; Januar, Januar
Indo Green Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Green 2024
Publisher : Published by Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/green.v2i1.25

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kedisiplinan siswa-siswi Selanjutnya peneliti melihat hasil belajar PAI peserta didik masih banyak rendah dibawah KKM 75 dan hanya sedikit siswa-siswi yang tuntas. Tujuan penelitian ini adalah peneliti ingin melihat apakah ada pengaruh yag ditimbulkan dari tingkat kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar PAI kelas VII. 1- VII. IV di SMPN 6 Bukittinggi”. Jenis penelitian yang  digunakan oleh peneliti adalah merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasional Hasil dari penelitian yang telah peneliti lakukan menyimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan  antara tingkat kedisiplinan terhadap hasil belajar PAI Kelas VII.1- VII.4 di SMPN 6 Bukittinggi. Hal ini terlihat dari hasil hipotesis koefisien regresi diperoleh  siswa yang tingkat disiplinnya tinggi belum tentu mendapatkan hasil belajar yang tinggi begitupun sebaliknya, siswa yang disiplinnya rendah belum tentu hasil belajar yang diperoleh rendah.
STRATEGI KOMUNIKASI PENYULUH AGAMA ISLAM PADA PELAKSANAAN BIMBINGAN PRANIKAH DI KANTOR URUSAN AGAMA (KUA) KECAMATAN IV KOTO Ramadhan, Putri; Januar, Januar
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 05 (2024): September: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : Asosiasi Dosen Muda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56127/jukim.v3i05.1659

Abstract

Penelitian ini membahas strategi komunikasi penyuluh agama Islam pada pelaksanaan bimbingan pranikah di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan IV Koto. Pada pelaksanaan bimbingan pranikah terdapat beberapa kendala yang menghambat keefektivan komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan kunci pada penelitian ini adalah penyuluh agama Islam, sedangkan infroman pendukungnya calon pengantin dan kepala KUA. Analisis data menggunakan reduksi data, display data, kesimpulan atau verifikasi. Untuk memperoleh tingkat keabsahan data, teknik yang digunakan adalah triangulasi pengamat, triangulasi data, dan menggunakan referensi yang tepat. Hasil penelitian ditemukan bahwa dalam menyusun strategi komunikasinya, penyuluh agama Islam menetapkan komunikator terlebih dahulu, kemudian menetapkan target komunikasi, menyusun pesan, menetapkan media dan saluran komunikasinya, terakhir melihat efek yang ditimbulkan setelah pesan disampaikan. Faktor pendukung strategi komunikasi penyuluh agama Islam adalah ketersediaan penyuluh agama Islam, penguasaan media dan retorika, dan sarana prasarana yang mendukung. Faktor penghambatnya yaitu lokasi KUA yang berdekatan dengan pasar, kurangnya kedisiplinan calon pengantin, durasi yang singkat, dan kesibukan calon pengantin.
Perencanaan Keuangan yang Efektif untuk Menjamin Keberlangsungan Lembaga Pendidikan Islam Yusrawati, Yusrawati; Januar, Januar
Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/al-marsus.v2i2.8839

Abstract

Abstrak Lembaga pendidikan Islam sering menghadapi tantangan terkait perencanaan dan pengelolaan keuangan karena belum semua lembaga pendidikan dapat membuat analisis kebutuhan. Selain itu, sulitnya membagi  anggaran yang tersedia karena terbatasnya anggaran yang ada serta belum melibatkan berbagai pihak yang berkepentingan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sumber, prinsip-prinsip pengelolaan keuangan, langkah-langkah perencanaan keuangan, dan manfaat perencanaan keuangan yang efektif bagi lembaga pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah library research, data dianalisis dengan mengumpulkan berbagai informasi dari buku, jurnal, dan sumber lain yang terpercaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  sumber dana yang dapat digunakan yaitu dana BOS, iuran komite, dan sumber lainnya. Lembaga pendidikan Islam dapat memanfaatkan waqaf sebagai sumber pendanaan pendidikannya. Terdapat lima prinsip pengelolaan dana pendidikan yaitu prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas. Langkah dalam perencanaan keuangan yaitu memetakan tujuan, menganalisis kebutuhan, menyusun anggaran, melakukan monitoring secara berkala, dan melibatkan semua. Perencanaan keuangan bermanfaat untuk memastikan ketersediaan dana bagi kebutuhan utama, pengelolaan anggaran yang transparan, dan akuntabel, sehingga meningkatkan kepercayaan masyarakat dan mendorong partisipasi lebih besar dalam mendukung program pendidikan yang berkelanjutan, serta memperkuat kontribusi dalam mencetak generasi yang unggul secara akademik dan moral.   Abstract Islamic educational institutions often face challenges related to financial planning and management because not all educational institutions can carry out needs analysis. Apart from that, it is difficult to divide the available budget due to the limited existing budget and not involving various interested parties. This research aims to determine the sources, principles of financial management, financial planning steps, and the benefits of effective financial planning for Islamic educational institutions. The method used is library research, Data is analyzed by collecting various information from books, journals and other trusted sources. The research results show that the sources of funds that can be used are BOS funds, committee fees and other sources. Islamic educational institutions can utilize waqf as a source of funding for their education. There are five principles for managing education funds, namely the principles of justice, efficiency, transparency and accountability. The steps in financial planning are mapping goals, analyzing needs, preparing a budget, carrying out regular monitoring, and involving everyone. Financial planning is useful for ensuring the availability of funds for primary needs, transparent and accountable budget management, thereby increasing public trust and encouraging greater participation in supporting sustainable education programs, as well as strengthening contributions in producing a generation that is academically and morally superior.
Implementation of Syekh Muhammad Djamil Jahos Islamic Education Perspective through Adat and Syara Interaction Januar Januar
Islam Transformatif : Journal of Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2022): July - December 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/it.v6i2.6138

Abstract

This study aims to reveal the application of Islamic education from the perspective of Sheikh Muhammad Jamil Jaho through the interaction of adat and syara. The method used in research is content analysis, with the steps of having a general idea about the research topic, looking for supporting information, clarifying the focus (expanding or narrowing and organizing reading), searching for and finding the material needed, re-organizing and making research notes (at best central), reviewing and re-enriching reading material, re-organizing material or notes and starting to write. The research results show that applying Islamic education from the perspective of Syekh Muhammad Djamil Jaho through the teraction of adat and syara is developed through three values: adat and syara values, national values, and cultural values. The three elements of value are essential points in the affinity of custom and syara of Syekh Muhammad Jamil Jaho, each of which is related and cannot be separated in Minangkabau society, the interaction between religious values, national values and traditional values,which always interact with each other, mediates between one with another. The affinity of adat and syara is also inseparable from the authority holders of adat and syara values, in its development, it has experienced very problematic developments in terms of terminological definitions and implementation.
Analisis Konseptual Perencanaan Kepegawaian dan Pengelolaan Sarana-Prasarana pada Lembaga Pendidikan Islam Ratna Julia Putri; Usni Usni; Januar Januar
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.76

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara konseptual pelaksanaan perencanaan tenaga kependidikan dan pengelolaan sarana prasarana pada lembaga pendidikan Islam. Lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk generasi yang cerdas secara intelektual dan berakhlak mulia, namun masih menghadapi berbagai kendala seperti kekurangan tenaga pendidik profesional, pembagian tugas yang tidak merata, serta keterbatasan fasilitas pembelajaran. Melalui pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengintegrasikan teori manajemen pendidikan modern dengan prinsip-prinsip manajemen berbasis nilai-nilai Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan tenaga kependidikan yang efektif memerlukan analisis kebutuhan yang akurat, pemetaan kompetensi, dan pengembangan profesional berkelanjutan. Sementara itu, pengelolaan sarana prasarana yang efisien harus menekankan keberlanjutan dan kesesuaian dengan tujuan pendidikan Islam. Pendekatan manajerial integratif yang menggabungkan profesionalisme, amanah, dan efisiensi diperlukan untuk meningkatkan mutu lembaga. Studi ini memberikan rekomendasi bagi pengambil kebijakan dan praktisi dalam mengembangkan praktik manajemen pendidikan Islam yang efektif dan kontekstual.
Analisis Manajemen Perencanaan Keuangan Pendidikan Islam: Studi Kualitatif Deskriptif pada Lembaga Pendidikan Islam Dina Rahmadani; Eviyarman Eviyarman; Januar Januar
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.77

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif konsep, prinsip, dan ruang lingkup manajemen perencanaan keuangan pada lembaga pendidikan Islam. Fokus kajian diarahkan pada bagaimana perencanaan keuangan yang efektif dapat mendukung keberlangsungan operasional, peningkatan kualitas layanan pendidikan, serta pencapaian tujuan strategis lembaga berdasarkan nilai-nilai Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) melalui pengumpulan dan analisis literatur yang relevan, seperti jurnal ilmiah, buku, serta peraturan perundang-undangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan keuangan yang baik melibatkan proses penyusunan anggaran, pembukuan, pelaksanaan, pengawasan, dan pertanggungjawaban secara transparan dan akuntabel. Selain itu, pengelolaan keuangan lembaga pendidikan Islam harus berlandaskan prinsip keadilan, efisiensi, transparansi, akuntabilitas publik, dan kepatuhan terhadap syariat Islam. Sumber pendanaan pendidikan Islam bersifat beragam, meliputi dana pemerintah, kontribusi masyarakat, serta optimalisasi instrumen keuangan syariah seperti zakat, infak, sedekah, dan wakaf produktif. Implementasi manajemen perencanaan keuangan yang terstruktur tidak hanya memperkuat stabilitas keuangan lembaga, tetapi juga meningkatkan kepercayaan publik dan mendukung pengembangan program pendidikan secara berkelanjutan.Penerapan manajemen perencanaan keuangan yang baik dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam, memperkuat stabilitas keuangan lembaga, serta memastikan efektivitas penggunaan dana sesuai dengan tujuan strategis yang telah ditetapkan. Dengan demikian, manajemen perencanaan keuangan yang berbasis nilai-nilai Islam berperan penting dalam menciptakan tata kelola keuangan yang sehat, berkelanjutan
Strategi Guru PAI Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII di MTs Darul Ulum Tika Lestari; Januar Januar
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.78

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan semangat sebagian siswa dalam mengikuti pelajaran Akidah Akhlak yang berdampak pada hasil belajar. Untuk mengatasi hal tersebut,guru perlu menerapkan berbagai strategi pembelajaran yang efektif, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Darul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru PAI dan beberapa siswa kelas VIII MTs Darul Ulum. Data dianalisis dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di MTs Darul Ulum menggunakan beberapa strategi untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, antara lain: penggunaan metode pembelajaran aktif seperti diskusi dan tanya jawab, pemberian motivasi religius melalui nasihat dan keteladanan, pemanfaatan media pembelajaran yang menarik, serta pemberian penghargaan kepada siswa yang berprestasi. Penerapan strategi tersebut terbukti dapat meningkatkan perhatian, partisipasi, dan semangat siswa dalam mengikuti pelajaran Akidah Akhlak.
IMPLEMENTASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN TIK DI KELAS VII MTS DARUL ULUM MUARA KIAWAI Husnul Fatimah; Januar Januar
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.80

Abstract

Latar belakang penelitian ini terangkat dari kebutuhan akan inovasi dalam proses pembelajaran, terutama pada era digital yang menuntut guru dan siswa untuk lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi. Tujuan Penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi media digital dalam pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) di MTs Darul Ulum Muara Kiawai.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumen tasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti video pembelajaran dan presentasi interaktif dapat meningkatkan minat serta pemahaman siswa terhadap materi TIK. Namun, implementasi tersebut masih terhalang beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana prasarana, kurangnya pelatihan guru, dan akses internet yang belum merata. Secara keseluruhan, penerapan media digital dalam pembelajaran TIK di MTs Darul Ulum Muara Kiawai memberikan dampak positif terhadap efektifitas dan kualitas pembelajaran, meskipun perlu adanya dukungan berkelanjutan dalam hal fasilitas dan kompetensi guru.
KONSEP DASAR PERENCANAAN PENDIDIKAN ISLAM : PERSPEKTIF MANAJEMEN PENDIDIKAN Fitrah Qalbina Syahril; Randa Ramadhan; Januar
Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 1 No 2 (2025): Al-Afkar: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam
Publisher : PT. AKSARA AKADEMIA INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0111/afkar.v1i2.84

Abstract

Perencanaan pendidikan merupakan salah satu fungsi utama dalam manajemen pendidikan secara menyeluruh. Dalam konteks pendidikan Islam, perencanaan tidak hanya berfokus pada aspek teknis dan administratif, tetapi juga memiliki dimensi nilai yang menuntut integrasi prinsip-prinsip ajaran Islam ke dalam setiap kebijakan, program, dan langkah implementatif. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep dasar perencanaan pendidikan Islam dari perspektif manajemen pendidikan dengan menyoroti pentingnya proses perumusan tujuan yang berorientasi pada pembentukan insan kamil, penyusunan strategi yang berbasis nilai Al-Qur’an dan Hadis, serta pelaksanaan rencana yang mampu menjawab kebutuhan peserta didik dan tantangan pendidikan modern. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka melalui analisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan buku yang membahas manajemen serta perencanaan pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan Islam memiliki karakteristik khas berupa keseimbangan antara aspek spiritual, intelektual, dan sosial, serta memperhatikan komponen input, proses, dan output pendidikan secara terpadu. Dengan demikian, konsep perencanaan pendidikan Islam dalam perspektif manajemen pendidikan tidak hanya menjadi pedoman operasional, tetapi juga instrumen pengendali untuk memastikan tercapainya tujuan pendidikan Islam yang komprehensif, berkelanjutan, dan relevan dengan perkembangan zaman.
Co-Authors Abu Hasdi Afrinaldi Afrinaldi Alfi Rahmi Alimir Alimir Alimir Alimir Coil Coil Deswalantri Deswalantri Dina Rahmadani Eka Rizal Elsa Nur'aini Endri Yenti Eviyarman Eviyarman Fauzan Fauzan Fauzan Fauzan Fitrah Qalbina Syahril Fitri Annisa Gusnandy Gusnandy Husnania, Husnania Husnul Fatimah Ilham Muhammad Jasmienti Jasmienti Junaidi Junaidi Lailaturrahmawati, Lailaturrahmawati Maghfirah Insannia Mei Derfi Muhammad Afdal Rusmani Muhiddinur Kamal Nurhasnah Nurhasnah Ramadhan, Putri Randa Ramadhan Ratna Julia Putri Rivatul Indah Yani Salmiwati Salmiwati Sri Inayati Supriadi Supriadi Tika Lestari Usni Usni Vivi Yulia Nora Yusbar, Yusbar Yusrawati