Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.255
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Basicedu eL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education Jurnal Didaktika Dwija Indria Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kewarganegaraan MIMBAR INTEGRITAS OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Journal of Educational Management Research MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Taawun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Nur Fitri Amalia
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Pop Up Book Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa MI Mirqotul Hasaniyah Probolinggo Ayuna Sapitri; Mamluatun Ni’mah; Nur Fitri Amalia
Jurnal Kewarganegaraan Vol 7 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/jk.v8i1.6308

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas V MI Mirqotul Hasaniyah dalam pengembangan media pembelajaran gambar berseri Pop Up Book. Media Pop Up Book merupakan media yang mengandung unsur 3 dimensi. Dimana ketika halaman dibuka bagian dalamnya dapat menghasilan visualisasi gambar yang menarik, sehingga membantu siswa dalam pemahaman materi. Penelitian ini merupakan penelitian R&D model Bord and Gall. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis siswa yaitu dengan mengembangkan media gambar berseri Pop Up Book. Hal ini dibuktikan dengan rata – rata nilai yang diperoleh dari pretest dengan rata – rata 63,5 pada kategori cukup, dan meningkat pada posttest menjadi 72,6 pada kategori baik. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran gambar berseri pop up book sangat membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis. Kata Kunci: Pop Up Book, Media Pembelajaran, Keterampilan Menulis Abstract The aim of this research is to improve the writing skills of class V MI Mirqotul Hasaniyah students in developing the Pop Up Book series of picture learning media. Pop Up Book media is media that contains 3-dimensional elements. Where when the page is opened the inside can produce an interesting visualization of the image, thereby helping students understand the material. This research is a Bord and Gall model R&D research. The results of the research showed that there was an increase in students' writing skills, namely by developing the Pop Up Book series of image media. This is proven by the average score obtained from the pretest with an average of 63.5 in the sufficient category, and increasing in the posttest to 72.6 in the good category. Thus, the development of pop up book series of learning media really helps students in improving their writing skills. Keywords: Pop Up Book, Learning Media, Writing Skills
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV MI SUNAN BONANG II Jeni Fauziah; Zainuddin Zainuddin; Nur Fitri Amalia
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 2 (2025): OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v4i2.936

Abstract

Along with the development of the times, technology in education is also increasingly developing, especially in improving students' critical thinking skills. Mathematics is one of the compulsory subjects studied in elementary school which is able to improve students' critical thinking skills. In the process, teachers play a very important role in creating a learning atmosphere that can stimulate students' critical thinking skills. This study aims to describe how the use of Augmented Reality technology in mathematics lessons improves the critical thinking skills of grade IV students of MI Sunan Bonang II. This type of research is qualitative research, namely the researcher describes how the use of Augmented Reality technology in mathematics lessons to improve students' critical thinking skills. The subjects in this study were the principal, subject teachers and all grade IV students of MI Sunan Bonang II in the 2024/2025 academic year with a total of 15 students consisting of 8 female students and 7 male students. Data collection techniques in this study used observation, interview and documentation techniques. The results of the study showed that there was a significant change, namely that students' critical thinking skills increased after the use of Augmented Reality technology in mathematics lessons.
PENDAMPINGAN KELOMPOK GURU IKM MI DALAM MENCAPAI KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA MELALUI APE BATTIK DI KRAKSAAN Nur Fitri Amalia; Firdaus Ainul Yaqin; Imroatus Saadah
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 4 No 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v4i1.5776

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memberikan pelatihan pembuatan alat permaianan edukatif untuk mencapai profil pelajar pancasila siswa. Alat permaianan edukatif tersebut dinamakan dengan APE BATTIK akronim dari (Alat Permainan Edukatif Budaya, Akhlak, Kritis, Kreatif, Inovatif dan Ketuhanan). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan yang digunakan PAR (Participatory Action Research) artinya peneliti terlibat langsung dan melebur bersama subjek dampingan. Strategi yang digunakan yaitu analisis pohon masalah dan analisis harapan yang dilakukan bersama subjek dampingan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kegiatan dilakukan selama empat minggu meliputi tahap to know, to understand, to plan, to action and to change. Subjek dampingan pada kegiatan PKM ini adalah kelompok guru MI Kraksaan yang terdiri 12 anggota. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat 12 guru memiliki kemampuan mendesain pembelajaran yang menarik melalui alat permaianan edukatif BATTIK melalui aplikasi canva. APE BATTIK juga dapat digunakan sebagai aternatif solusi mengajarkan siswa dimensi kebhinekaan global elemen menganl budaya sehingga membuat siswa lebih tertarik mempelajarai tentang budaya lokal.
Tantangan dan Upaya Pendidikan dalam Menghadapi Era Society 5.0 Nur Fitri Amalia; Moh. Vito Miftahul Munif
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2023): November-April
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mjpiaud.v2i1.4741

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengkaji tantangan dan upaya pendidikan dalam menghadapi era society 5.0. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan metode library research. Era society 5.0 hadir dengan konsep kolaborasi antara manusia sebagai pusatnya (human centered) dan teknologi sebagai dasarnya (technology based) menjadi tantangan besar bagi pendidikan terutama pendidik. Pendidik diera society 5.0 diharuskan menjadi penggerak peserta didik dengan kompetensi yang cukup kompleks meliputi educational competence, competence in globalization, competence for technological commerciazation, competence in future strategies dan counselor competence, pemanfaatan IoT (Internet Of Things), pemanfaatan AI (Artificial Intelegence), Augmented Reality dalam pembelajaran, mengembangkan kemampuan siswa untuk mampu berpikir kritis, berpikir kreatif, komunikatif, bekerjasama dengan baik dan memecahkan masalah dengan tepat. Upaya yang dilakukan pendidikan menghadapi era society 5.0 terbagi menjadi empat yaitu pengoptimalan atau pemerataan infrastruktur, peningkatan kompetensi SDM terutama pendidik, sinkronisasi kompetensi pendidikan dengan kebutuhan industri dan pengoptimalan teknoligi sebagai alat pada kegiatan belajar mengajar
Co-Authors Abd. Haris Ainul Yaqin Ayuna Sapitri Darwin Djeni Dewi Halimatus Zuhro Dewi Wahyuning Hikmah Farich Purwanto Firdaus Ainul Yaqin Hanifa Nur Laili Imroatus Saadah Jeni Fauziah Leni Nur Aini Machdum Ibrohim Muwaffiqi Mamluatun Ni'mah Moh. Vito Miftahul Munif Mohamad Ahyar Ma'arif Putri Indana Zulfa Shofiyatul Hasanah Syukron Makmun Zainuddin