Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Perspektif Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) West Science Social and Humanities Studies EDUKASI
Ai Siti Nurmiati
STAI Kharisma Cicurug Sukabumi
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Keterlibatan Ayah dalam Membentuk Kemandirian Belajar: Perspektif Siswa Sekolah Menengah Ai Siti Nurmiati; Eneng Tia Yulyarianti Jamil
Jurnal Perspektif Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Perspektif: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v6i2.178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana keterlibatan ayah dalam membentuk kemandirian belajar dalam perspektif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Adapun teknik penelitian yang digunakan adalah penelitian survey yang digunakan untuk mengumpulkan data dan informasi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam dalam penelitian ini adalah angket. Keterlibatan ayah dilakukan dengan pendekatan pedagogi yang inklusif melalui komunikasi yang ramah, responsif dan eksplisit. Indikator yang menjadi ukuran kerterlibatan ayah ditunjukan dengan komunikasi interpersonal ayah dengan anak; perhatian dan kepedulian ayah terhadap proses belajar anak di sekolah maupun di rumah; bantuan ayah jika anak mengalami kesulitan belajar; memotivasi anak untuk suskses di masa depan. Kemandirian belajar ditunjukan dengan empat indikator, yaitu:  tanggung jawab belajar; cinta ilmu; percaya diri; dan sikap kerja keras. Membangun sistem berfikir; dan membangun profesionalitas serta kemandirian dalam kehidupan anak cenderung ditanamkan oleh peran dan keterlibatan seorang ayah. Keterlibatan ayah dalam membentuk kemandiarian belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti struktur keluarga, tingkat pendidikan, ketersediaan waktu, etnis, jenis kelamin anak, atau status sosial ekonomi dan faktor lainnya.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI KONFERENSI VIRTUAL UNTUK MEMBUAT KOLABORASI ANTARPROVINSI DALAM PENYUSUNAN MATERI AJAR Ali Ramatni; Irsan Rahman; Isfauzi Hadi Nugroho; Imam Prawiranegara Gani; Ai Siti Nurmiati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15993

Abstract

Kolaborasi antarprovinsi dalam penyusunan materi ajar merupakan suatu upaya yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan aksesibilitas bagi masyarakat. Dalam era digital saat ini, teknologi konferensi virtual menjadi alat yang kuat untuk menciptakan kolaborasi yang efisien di antara para mitra pendidikan dari berbagai provinsi. Artikel ini membahas tentang pemanfaatan teknologi konferensi virtual dalam konteks kolaborasi antarprovinsi dalam penyusunan materi ajar. Artikel ini juga menyarankan beberapa solusi untuk mengatasi permasalahan yang mungkin timbul, seperti peningkatan infrastruktur internet, pelatihan dan dukungan teknis, penjadwalan yang disesuaikan dengan zona waktu, meningkatkan keterlibatan peserta, dan komunikasi yang efektif. Selain itu, metode pelaksanaan juga disajikan, termasuk memilih platform konferensi virtual yang tepat, mengorganisir pertemuan rutin, menetapkan agenda pertemuan, memfasilitasi kolaborasi dan diskusi, mendokumentasikan hasil pertemuan, menyediakan dukungan teknis, dan melakukan evaluasi dan refleksi. Kesimpulannya, pemanfaatan teknologi konferensi virtual dalam kolaborasi antarprovinsi dalam penyusunan materi ajar memberikan peluang baru dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan aksesibilitas bagi masyarakat. Meskipun tantangan mungkin timbul, dengan menerapkan solusi yang tepat dan metode pelaksanaan yang efektif, kolaborasi antarprovinsi dapat terwujud secara efisien dan produktif. Teknologi konferensi virtual menjadi alat yang efektif dalam mewujudkan kolaborasi lintas provinsi yang bermanfaat dan relevan dalam penyusunan materi ajar.
Trends in Digitalization and Cultural Identity: A Bibliometric Study on Local Traditions in the Digital Era Loso Judijanto; Ni Putu Suda Nurjani; Ai Siti Nurmiati; Arief Fahmi Lubis
West Science Social and Humanities Studies Vol. 2 No. 12 (2024): West Science Social and Humanities Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsshs.v2i12.1486

Abstract

This study explores the interplay between digitalization and cultural identity with a focus on local traditions in the digital era, using a bibliometric approach. By analyzing academic publications from key databases, the research identifies trends, thematic clusters, and emerging areas of interest in this interdisciplinary field. Results indicate that "digitalization" and "digital transformation" serve as central themes, connecting topics such as cultural heritage, social media, and industry 4.0. The study reveals an evolving research focus, transitioning from foundational efforts in cultural preservation to contemporary issues like digital leadership, innovation, and sustainability. Network analyses highlight significant global collaborations, with dominant contributions from countries like the United States, China, and the United Kingdom. However, disparities in representation suggest a need for more inclusive research that incorporates perspectives from underrepresented regions. Emerging technologies such as AI and VR offer promising directions for future exploration, while the tension between globalization and localization underscores the importance of balancing cultural authenticity with modern adaptations. This study provides a comprehensive overview of the research landscape and offers practical implications for policymakers, cultural practitioners, and technologists in fostering sustainable cultural preservation in the digital era.
DISKUSI DARING: PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK DI ERA DIGITAL Yanti Novita; Ai Siti Nurmiati; Rina Hartuti; Nur Annisyaa; Hendri Mulyadi; Nurfitri Nurfitri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2025): Volume 6 No 3 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i3.48319

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan orang tua dalam mendampingi pendidikan anak di era digital. Program ini dilaksanakan secara daring selama satu bulan (1–30 Juni 2025) melalui platform Zoom Cloud Meeting dan diikuti oleh 20 peserta dari masyarakat umum. Kegiatan ini merupakan hasil kolaborasi lintas kampus yang melibatkan dosen dari UIN Imam Bonjol Padang, STAI Kharisma Sukabumi, IAIN Kerinci, Universitas Rokania Riau, dan STIA Nusantara Sakti. Metode yang digunakan adalah diskusi partisipatif dengan pendekatan reflektif. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta mengenai risiko dan peluang digital, keterampilan komunikasi dengan anak, dan kemampuan memfilter konten daring. Kegiatan ini terbukti efektif dalam memperkuat peran orang tua sebagai pendidik utama di rumah serta memperluas kesadaran literasi digital dalam keluarga.
Pelatihan Sitasi dan Daftar Pustaka Format Turabian Style dengan Mendeley Desktop untuk Mahasiswa Baru Zulvia Trinova; Sri Mulyono; Ai Siti Nurmiati; Jimmy Malintang; Yuanita Susanti
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 2 (2026): Abdira, April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i2.1890

Abstract

This This training aimed to improve the understanding and skills of new students in writing citations and bibliographies using the Turabian style with Mendeley Desktop, using practical training methods and intensive mentoring. The training results demonstrated a significant improvement in participants' technical competency. Prior to the training, all new students reported difficulty distinguishing between Turabian footnote and bibliography formats and had never used a reference manager. After participating in an introductory session on Turabian style and a Mendeley installation practice, participants were able to input references manually and via PDF import. They also successfully used the Mendeley plugin in Microsoft Word to insert citations (footnotes) and automatically generate a bibliography. Evaluations showed that 95% of participants successfully compiled a bibliography correctly formatted according to Turabian guidelines, without errors in name order or punctuation. Participants reported increased confidence and efficiency in completing academic assignments that require rigorous source citations. This success confirms that the combination of technical training and practical mentoring is effective in equipping new students with essential information literacy and reference management skills throughout their studies.
Prophetic Leadership and Akhlak-Based School Culture Transformation in an Indonesian Islamic Senior High School Kun Nurachadijat; Muh. Hasan Marwiji; Ai Siti Nurmiati; Samsiah; Mamdukh Budiman
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan Vol. 24 No. 2 (2026): EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This qualitative case study examines how prophetic leadership characterized by siddiq (honesty), amanah (trustworthiness), tabligh (transparency), and fathanah (wisdom) transforms school culture at an Islamic senior high school in Sukabumi, Indonesia. Data were collected through interviews with 15 participants, 12 days of observation, and document analysis over four months. The principal manifested prophetic characteristics through role modeling, participatory policy-making (shura), value-based assessment, and moral rewards. Findings reveal a four-stage transformation process: initiation, internalization, strengthening, and institutionalization. Measurable outcomes associated with the leadership approach include accreditation improvement from B to A (character component 78%→92%), teacher attendance rising from 89% to 95%, a 40% reduction in disciplinary cases, and a 20% enrollment increase. This study offers an empirically grounded model integrating Islamic values into sustainable quality management. As a single-case study, findings require cautious transferability. Future multi-case research across madrasah types and validated prophetic leadership assessment instruments are recommended.
Co-Authors Ali Ramatni Arief Fahmi Lubis Eneng Tia Yulyarianti Jamil Hendri Mulyadi Imam Prawiranegara Gani Irsan Rahman, Irsan Isfauzi Hadi Nugroho Jimmy Malintang Kun Nurachadijat Loso Judijanto Mamdukh Budiman Muh. Hasan Marwiji Nandi Rustandi Ni Putu Suda Nurjani, Ni Putu Suda Nur Annisyaa Nurfitri Nurfitri Ridwan Fauzi Rina Hartuti Samsiah Sri Mulyono Wawan Ridwan Yanti Novita Yuanita Susanti Zulvia Trinova