Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ali Ramatni
STKIP Muhammadiyah Sungai Penuh
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Efektivitas Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Kurikulum Merdeka Yogi Nurfauzi; Risnawati Risnawati; Dina Mayadiana Suwarna; Ali Ramatni; Joni Wilson Sitopu; Janes Sinaga
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on the results of observations at SMP Negeri 29 Tangerang, it is necessary to have meaningful learning that is able to involve students in all the activities carried out in the learning. The role playing model is an alternative in the successful implementation of the independent curriculum. Besides that, the low student learning outcomes in learning and student learning activities need to be activated, this can be seen from the completeness of student learning which only reaches less than 50% and many student scores are below the KKM. role playing models in learning. This research is a Classroom Action Research (PTK) which consists of Pre-cycle, Cycle I, Cycle II and Cycle III. Each cycle ends with an evaluation. Each cycle consists of planning, implementation, evaluation and reflection. Based on the results of the research that has been carried out then the findings are analyzed in the field so that it can be concluded that the use of the role playing model in increasing student learning activities for the development of an independent curriculum can increase student learning activities at SMP Negeri 29 Tangerang.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI KONFERENSI VIRTUAL UNTUK MEMBUAT KOLABORASI ANTARPROVINSI DALAM PENYUSUNAN MATERI AJAR Ali Ramatni; Irsan Rahman; Isfauzi Hadi Nugroho; Imam Prawiranegara Gani; Ai Siti Nurmiati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i2.15993

Abstract

Kolaborasi antarprovinsi dalam penyusunan materi ajar merupakan suatu upaya yang penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan aksesibilitas bagi masyarakat. Dalam era digital saat ini, teknologi konferensi virtual menjadi alat yang kuat untuk menciptakan kolaborasi yang efisien di antara para mitra pendidikan dari berbagai provinsi. Artikel ini membahas tentang pemanfaatan teknologi konferensi virtual dalam konteks kolaborasi antarprovinsi dalam penyusunan materi ajar. Artikel ini juga menyarankan beberapa solusi untuk mengatasi permasalahan yang mungkin timbul, seperti peningkatan infrastruktur internet, pelatihan dan dukungan teknis, penjadwalan yang disesuaikan dengan zona waktu, meningkatkan keterlibatan peserta, dan komunikasi yang efektif. Selain itu, metode pelaksanaan juga disajikan, termasuk memilih platform konferensi virtual yang tepat, mengorganisir pertemuan rutin, menetapkan agenda pertemuan, memfasilitasi kolaborasi dan diskusi, mendokumentasikan hasil pertemuan, menyediakan dukungan teknis, dan melakukan evaluasi dan refleksi. Kesimpulannya, pemanfaatan teknologi konferensi virtual dalam kolaborasi antarprovinsi dalam penyusunan materi ajar memberikan peluang baru dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan aksesibilitas bagi masyarakat. Meskipun tantangan mungkin timbul, dengan menerapkan solusi yang tepat dan metode pelaksanaan yang efektif, kolaborasi antarprovinsi dapat terwujud secara efisien dan produktif. Teknologi konferensi virtual menjadi alat yang efektif dalam mewujudkan kolaborasi lintas provinsi yang bermanfaat dan relevan dalam penyusunan materi ajar.
PELATIHAN LITERASI KEUANGAN BAGI PENGAMBILAN KEPUTUSAN INVESTASI MASYARAKAT: STUDI EMPIRIS DI KOTA DAN DESA Beno Jange; Karsim Karsim; Mira Hastin; Meike Negawati Kesek; Ali Ramatni; Kurniati Karim
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 No. 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i1.40495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan masyarakat melalui pelatihan daring. Pelatihan dilakukan menggunakan platform Zoom Cloud Meeting dengan materi yang mencakup konsep dasar keuangan, pengelolaan keuangan pribadi, dan pengambilan keputusan investasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada pemahaman peserta mengenai konsep-konsep keuangan setelah mengikuti pelatihan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pelatihan daring dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan literasi keuangan masyarakat.
MEMBANGUN PERTANIAN DESA BERKELANJUTAN, KOLBAORASI PEMERINTAH, SWASTA, UNSUR PENDIDIKAN DAN KOMUNITAS LOKAL Tri Martial; Al Ikhlas; Ali Ramatni; Rohimah Rohimah; Dian Putra Saragi; Jainudin Hasim
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 5 (2025): Vol.6 No. 5 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i5.51467

Abstract

Pertanian merupakan sektor strategis yang memiliki peran penting dalam menjaga ketahanan pangan nasional, meningkatkan kesejahteraan masyarakat, serta mendukung pembangunan berkelanjutan. Namun, tantangan seperti degradasi lahan, perubahan iklim, rendahnya produktivitas, dan minimnya kolaborasi antar pemangku kepentingan masih menjadi hambatan utama dalam pembangunan pertanian desa. Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini berjudul “Membangun Pertanian Desa Berkelanjutan: Kolaborasi Pemerintah, Swasta, Unsur Pendidikan, dan Komunitas Lokal”, bertujuan untuk menciptakan model sinergi multipihak dalam pengelolaan pertanian desa yang ramah lingkungan, efisien, dan berdaya saing. Metode pelaksanaan program meliputi pendekatan partisipatif melalui pelatihan teknologi pertanian berkelanjutan, pendampingan manajemen usaha tani, penerapan sistem pertanian organik dan digital farming, serta penguatan kelembagaan kelompok tani. Pemerintah berperan sebagai fasilitator kebijakan dan dukungan infrastruktur, sektor swasta sebagai penyedia modal dan akses pasar, lembaga pendidikan sebagai penyumbang inovasi dan riset, sedangkan komunitas lokal berperan sebagai pelaksana dan penjaga keberlanjutan kegiatan. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah meningkatnya kapasitas petani dalam mengelola sumber daya pertanian secara berkelanjutan, terciptanya model kolaboratif yang dapat direplikasi di wilayah lain, serta meningkatnya kesejahteraan masyarakat desa melalui peningkatan produktivitas dan nilai tambah hasil pertanian. Dengan demikian, program ini diharapkan mampu menjadi contoh nyata implementasi konsep pertanian desa berkelanjutan berbasis kolaborasi lintas sektor.
OPTIMALISASI KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN DARING BERBASIS GOOGLE WORKSPACE FOR EDUCATION SEBAGAI PENDUKUNG KURIKULUM MERDEKA Hersiyati Palayukan; Rifka Hadia Lubis; Margiyono Suyitno; Ali Ramatni; Evy Lalan Langi; Inelsi Palengka; Al Ikhlas; Ade Taufan
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 6 (2025): Vol. 6 No. 6 Tahun 2025
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v6i6.54464

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru untuk memiliki kompetensi pedagogik dan profesional yang selaras dengan perkembangan teknologi digital. Namun, pada praktiknya masih banyak guru yang belum mengoptimalkan pemanfaatan platform pembelajaran daring sebagai pendukung proses belajar mengajar. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan mengoptimalkan kompetensi guru melalui pelatihan daring berbasis Google Workspace for Education. Pelatihan ini dipilih karena Google Workspace for Education menyediakan berbagai fitur kolaboratif dan fleksibel yang mendukung pembelajaran berpusat pada peserta didik sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan pengabdian meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan pelatihan daring secara sinkron dan asinkron, pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Materi pelatihan mencakup pemanfaatan Google Classroom, Google Meet, Google Drive, Google Docs, Google Slides, dan Google Forms dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran daring, menyusun perangkat ajar digital, serta menerapkan pembelajaran yang lebih inovatif dan kolaboratif. Kegiatan ini memberikan kontribusi penting dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran dan memperkuat kesiapan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka berbasis teknologi digital.
Co-Authors Ade Taufan Ai Siti Nurmiati Al Ikhlas Beno Jange Dina Mayadiana Suwarma Evy Lalan Langi Hersiyati Palayukan Imam Prawiranegara Gani Inelsi Palengka Irsan Rahman, Irsan Isfauzi Hadi Nugroho Jainudin Hasim Janes Sinaga Joni Wilson Sitopu Karsim Karsim Kurniati Karim Margiyono Suyitno Meike Negawati Kesek Mira Hastin Rifka Hadia Lubis Risnawati Risnawati Rohimah Rohimah Saragi, Dian Putra Tri Martial Yogi Nurfauzi