Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Abdimas Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesian Language Education and Literature IJoLE: International Journal of Language Education SEEIJ (Social Economics and Ecology International Journal) Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Jurnal Sastra Indonesia Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Journal Of English Literature, Linguistic, and Education (JELLE)
Wati Istanti
Universitas Negeri Semarang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Bahtera Indonesia

 1 
REVOLUSI PEMBELAJARAN MELALUI FLIPBOOK DIGITAL PADA TEKS NEGOSIASI BERDASARKAN GAYA BELAJAR (VIRTUAL, AUDITORY, KINESTHETIC) Hadana, Imtiyaza Nihlah; Haryadi, Haryadi; Istanti, Wati
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1248

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengajukan gagasan mengenai media pembelajaran bahasa Indonesia pada materi teks negosiasi dengan menggunakan media yang mengintegrasikan teknologi digital dalam pendidikan, yaitu media flipbook. Pembelajaran digital bertujuan untuk meyuguhkan suasana baru dalam pembelajaran bagi peserta didik karena media pembelajaran konvensional dianggap tidak sesuai dengan kebutuhan dan situasi belajar peserta didik pada zaman sekarang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (RnD) yang menghasilkan contoh media pembelajaran flipbook pada materi teks negosiasi. Metode RnD adalah metode penelitian yang meneliti dan mengembangkan suatu hal dengan tahapan yang telah ditentukan. Tahapan yang digunakan dalam mengembangkan media pembelajaran flipbook adalah tahap 4D, namun dengan menghilangkan salah satu tahap, yaitu tahap dissemination sehingga pada artikel ini tahapan yang dilaksanakan adalah 3D, yaitu define atau analisis kebutuhan, design atau perancangan media pembelajaran yang akan dibuat, dan development atau tahap pengembangan media pembelajaran. Tahap tersebut dilaksanakan secara sistematis dengan tujuan untuk menciptakan media pembelajaran yang berdaya guna bagi pendidikan di Indonesia. This article aims to propose ideas about Indonesian language learning media on negotiation text material using media that integrates digital technology in education, namely flipbook media. Digital learning aims to present a new atmosphere in learning for students because conventional learning media is considered inappropriate for the needs and learning situations of students today. The research method used is the Research and Development (RnD) method which produces examples of flipbook learning media on negotiation text material. The RnD method is a research method that examines and develops something with predetermined stages. The stages used in developing flipbook learning media are the 4D stages, but by eliminating one of the stages, namely the dissemination stage, so that in this article the stages implemented are 3D, namely define or analysis of needs, design or design of learning media to be created, and development or development stage of learning media. These stages are carried out systematically with the aim of creating learning media that are useful for education in Indonesia.
POETRY ESCAPE ROOM: MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DALAM PEMBELAJARAN PUISI DI SMP Aulina, Khanifa Kinanthi; Haryadi, Haryadi; Istanti, Wati
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1285

Abstract

Pembelajaran sastra, terutama puisi di SMP seringkali menghadapi kendala motivasi dan keterlibatan peserta didik yang rendah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan Poetry Escape Room sebagai media pembelajaran inovatif yang menggabungkan permainan dan tantangan berbasis karya sastra puisi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Poetry Escape Room dapat menjadi solusi efektif untuk mengaktifkan proses pembelajaran sastra secara menyenangkan dan bermakna dengan pendekatan game-based learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik baca-catat dan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa Poetry Escape Room adalah permainan edukasi yang mendorong peserta didik untuk mengeksplorasi konten dan makna puisi melalui teka-teki, petunjuk, dan tantangan. Pendekatan ini meningkatkan motivasi intrinsik dan keterlibatan kognitif peserta didik, serta melatih keterampilan seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Keberhasilan media ini bergantung pada kreativitas guru dan dukungan sekolah yang menjadikan Poetry Escape Room media pembelajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan apresiasi peserta didik terhadap puisi.
Co-Authors Aulina, Khanifa Kinanthi Fita Setiowati, Fita Hadana, Imtiyaza Nihlah Haryadi - Herawati, Sri Nani Ida Zulaeha Indrawati, Desi Khasanah, Fika Aulia Lazuardi, Ahlul Izza Destian Perdani, Yella Dezas PRATIWI, INTAN Rosi Dwi Budiastuti, Rosi Dwi Santi Pratiwi Tri Utami Sari, Titis Antika Seinsiani, Izzati Gemi Sofiani, Nana Sri Rejeki Urip Suin, Suin Tommi Yuniawan Visser, Johannes Gerhardus Wardatul Akmam Din, Wardatul Akmam