Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah Paramita: Historical Studies Journal
Muhammad Adi Saputra
Universitas Jambi
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Museum Keliling Sebagai Pengenalan Sejarah Lokal Di Desa Nyogan, Kecamatan Mestong, Kabupaten Muaro Jambi, Provinsi Jambi: Indonesia hadi Waluyo; Bimo abimayu; Muhammad Adi Saputra; Dony Saputra; Anny Wahyuni
ESTUNGKARA Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Estungkara
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1009.57 KB)

Abstract

Sejarah lokal merupkan salah satu bagain dari sejarah Indonesia yang dibatasi oleh geografis dan adminitratif. Begitu pula provinsi Jambi yang memiliki berbagai peninggalan sejarah yang menarik untuk dipelajari . Namum, masih banya masyrakat Jambi Sendiri yang belum mengenal tentang Sejarah yang ada di provinsi Jambi oleh karena itu perlu adanya pengenalan sejarah lokal dengan media Museum keliling. Musium keliling memiliki tujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat tentang sejarah lokal yang ada di provinsi Jambi. Museum keliling mengunan pendektan demontrasi yang memperilhatkan miniatur peinggalan sejarah, diaroma perjuangan rakyat Jambi poster dan lift the flap book. Sehingga dari kegiatan ini ada didapatan hasil meningatnya pengetahuan masyrakat tentang sejarah lokal ,belajar dari kesalahan masa lalu untu mempersiapkan masa depan yang lebih bai , menumbuhkan rasa cinta dengan budaya serta memperkuat rasa gotong royong.
PERKEMBANGAN GERAKAN SAREKAT ISLAM DALAM KONTEKS PERJUANGAN SOSIAL POLITIK DI INDONESIA 1912-1921 Muhammad Adi Saputra; Agus Junaedi; Anny Wahyuni
Candrasangkala: Jurnal Pendidikan dan Sejarah Vol 9, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/candrasangkala.v9i1.19451

Abstract

This research examines the development of the Sarekat Islam (SI) movement in the context of the socio-political struggle in Indonesia in 1912-1921. SI is a socio-political movement that fights for the rights of workers and peasants and strengthens Islamic teachings in Indonesia. This research examines the factors that prompted the emergence of the SI movement, as well as the turmoil of the IS organization's journey in Indonesia, including complex internal and external conflicts. This research shows that SI was an important socio-political movement in the socio-political struggle in Indonesia in the early 20th century. This movement succeeded in fighting for the rights of workers and peasants, as well as strengthening Islamic teachings in Indonesia. Despite experiencing complex internal and external conflicts, SI has managed to maintain its existence and expand its mass base and develop its political wings. This makes SI an important political force in the socio-political struggle in Indonesia.
PERUBAHAN TRADISI UPACARA TABUIK MASYARAKAT PARIAMAN Dira Rahma Anisa; Muhammad Adi Saputra
Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah Vol. 3 No. 1 (2024): Kesejarahan Nasional, Lokal dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/krinok.v3i1.29093

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan mengenai perubahan yang terjadi pada tradisi tabuik masyarakat pariaman, sumatera barat. Tradisi adalah kebiasaan masyarakat yang diwariskan secara turun-temurun melalui proses sosialisasi. Tradisi menentukan nilai dan moral suatu masyarakat karena tradisi adalah aturan tentang apa yang benar dan apa yang salah menurut pendapat suatu masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan menggunakan pendekatan historis, dalam penelitian ini peneliti menggunakan beberapa tahap yaitu pengumpulan data, verifikasi atau pengujian, penafsiran, dan penulisan sejarah. Tabuik merupakan acara atau festival untuk menghormati wafatnya Husain, namun kemudian berkembang menjadi pelaksanaan sosial Pariaman yang lumrah setelah berkembangnya komponen sosial Minangkabau. Pelaksanaannya hanya berfungsi untuk mengamati Husain dan lulus. Salah satu bagian penting dari festival Tabuik adalah diperkenalkannya festival tersebut, yang oleh masyarakat Paria disebut batabuik atau mahoyak tabuik. Dalam pelaksanaan adat Tabuik terjadi perubahan kesakralan dan keduniawian masyarakat suku Pariaman dari pengalaman pertama dengan hadirnya dalam pelaksanaan pawai Tabuik. Perubahan adat Tabuik antara lain : Kepala Burak, Auang Tuo Tabuik, Bahan Casing Tabuik, Pelepasan Tabuik dan Hoyak Tabuik.
PELATIHAN PEMBUATAN MODUL DIGITAL BERBASIS FLIPBUILDER PADA TENAGA PENDIDIKAN DI SMAN 6 BATANGHARI Anny Wahyuni; Muhammad Adi Saputra; Andre Mustofa meihan; Destri Yaldi; Lisa Rukmana
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 4, No 6 (2024): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v4i6.903

Abstract

raining in making digital modules as learning aids has become a necessity for educators to improve the effectiveness and efficiency of the learning process in the classroom. the purpose of this service is to improve the quality of learning through the use of technology in the preparation of innovative and interactive teaching materials in the form of e-modules. the method used is the first, determining the location of the activity. Second, determining target partners, third, types of activities. Fourth, the activity stage is divided into the preparation stage, the implementation stage and the reflection stage. the results obtained in this training are teachers at SMAN 6 Batanghari who participated in this training totaling 26 people. This teacher knows, recognizes and understands the Flipbuilder application and is proficient in making e-modules using this application so that they can be used as teaching materials for students. The conclusion of this service is that this training is very useful for teachers and students in the form of e-module products.ABSTRAKPelatihan pembuatan modul digital sebagai alat bantu pembelajaran telah menjadi kebutuhan bagi tenaga pendidik untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di kelas. tujuan pengabdian ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi dalam penyusunan materi ajar yang inovatif dan interaktif dalam bentuk e-modul. metode yang digunakan adalah yang pertama, penentuan lokasi kegiatan. Kedua, menentukan mitra sasaran, ketiga, Jenis Kegiatan. Keempat, tahap kegiatan yang dibagi kedalam tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap refleksi. hasil yang didapat dalam pelatihan ini adalah guru-guru di SMAN 6 Batanghari yang ikut dalam pelatihan ini berjumlah 26 orang. Guru ini mengetahui, mengenal dan memahami aplikasi Flipbuilder serta mahir dalam pembuatan e-modul menggunakan aplikasi ini sehingga bisa di jadikan bahan ajar untuk siswa. Kesimpulan dari pengabdian ini bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat bagi guru dan siswa dalam bentuk produknya e-modul.
The Landbouwschool and the Impact for Indo-European Society in Giesting, Lampung, 1926-1942 Rinaldo Adi Pratama; Syahna Ardani; Yusuf Perdana; Muhammad Adi Saputra; Nainunis Aulia Izza
Paramita: Historical Studies Journal Vol. 35 No. 1 (2025): History of Education
Publisher : istory Department, Faculty of Social Sciences, Universitas Negeri Semarang in collaboration with Masyarakat Sejarawan Indonesia (Indonesian Historical Society)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/paramita.v35i1.544

Abstract

Abstract: In the early 20th century, Indo-Europeans in the Dutch East Indies faced increasing socio-economic marginalization, driven by competition with indigenous populations and limited access to land and labor opportunities. In response, the Indische Europese Vereniging (I.E.V.) initiated colonization efforts beyond Java, notably in the Lampung region, where a settlement named Giesting was established. This study examines the role of education in developing the Giesting colony, focusing on the founding of the Landbouwschool (Agricultural School) in 1929 as a key institution in cultivating agrarian skills and community identity among Indo-Europeans. Using a historical methodology comprising heuristics, source criticism, interpretation, and historiography, this research draws on archival documents, oral histories, and secondary literature to trace the socio-cultural and economic functions of the school. The findings reveal that the Landbouwschool served as a center for agricultural training and a mechanism of social integration and empowerment for a community in a precarious colonial position. The institution's legacy persists in the local toponymy and memory, offering insights into the intersection of education, identity, and colonial settlement policy in the late Dutch East Indies. This study contributes to broader discussions on colonial education, race, and social engineering in comparative imperial contexts. Abstrak: Pada awal abad ke-20, Masyarakat Indo-Eropa di Hindia Belanda menghadapi marjinalisasi sosial ekonomi akibat meningkatnya persaingan dengan penduduk pribumi serta keterbatasan akses terhadap tanah dan kesempatan kerja. Sebagai respons, Indische Europese Vereniging (I.E.V.) memprakarsai upaya kolonisasi di luar Pulau Jawa, khususnya di wilayah Lampung, yang kemudian dikenal dengan nama Giesting. Penelitian ini mengkaji peran pendidikan dalam perkembangan koloni Giesting, dengan menitikberatkan pada pendirian Landbouwschool (Sekolah Pertanian) pada tahun 1929 sebagai institusi kunci dalam pembentukan keterampilan agraris dan identitas komunitas Indo-Eropa. Menggunakan metode penelitian sejarah yang mencakup heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi, penelitian ini memanfaatkan dokumen arsip, sejarah lisan, dan literatur sekunder untuk menelusuri fungsi sosial, kultural, dan ekonomi dari sekolah tersebut. Temuan menunjukkan bahwa Landbouwschool tidak hanya berperan sebagai pusat pelatihan pertanian, tetapi juga sebagai alat integrasi sosial dan pemberdayaan bagi komunitas yang menempati posisi kolonial yang ambigu. Dampak dari sekolah ini masih dapat ditelusuri melalui toponimi lokal dan ingatan kolektif masyarakat, serta memberikan wawasan mengenai hubungan antara pendidikan, identitas, dan kebijakan pemukiman kolonial pada masa akhir pemerintahan Hindia Belanda. Studi ini memberikan kontribusi terhadap diskusi yang lebih luas mengenai pendidikan kolonial, ras, dan rekayasa sosial dalam konteks imperialisme.
Tranformasi Pembelajaran Sejarah Lokal Melalui Digital Archie Propinsi Jambi Muhammad Adi Saputra; Anny Wahyuni; Irsyad Leihitu; Amir Husni; Hafiful Hadi Sunliensyar
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/m9633z95

Abstract

Di tengah arus globalisasi dan digitalisasi informasi, tantangan utama yang dihadapi oleh mahasiswa sebagai calon pendidik dan peneliti masa depan adalah keterbatasan akses terhadap sumber belajar sejarah lokal yang kredibel, terstruktur, dan relevan. Dalam konteks ini, pengabdian kepada masyarakat yang berfokus pada transformasi pembelajaran sejarah lokal melalui pemanfaatan digital archive menjadi sangat relevan, strategis. Dengan mengunakan metode pelaksanaan kegiatan pertama, meliputi persiapan dan sosialisasi. Kedua, workshop, ketiga Praktek menemukan arsip digital. Pengumpulan hasil kerja praktek yang kelima evaluasi. Hadil dari pelaksanaan pengabdian ini terbagi menjadi dua kategori, yakni hard product dan soft product. Hard product dalam konteks kegiatan ini berupa kumpulan tugas mahasiswa yang dikumpulkan secara daring melalui Google Form. Tugas tersebut bukan hanya sekadar dokumen laporan, tetapi juga dapat dipandang sebagai hasil konkret yang memiliki nilai kolektif karena berisi data-data arsip digital yang telah ditelusuri oleh mahasiswa. Lebih dari 30 tugas yang terkumpul menjadi wujud nyata keterlibatan mahasiswa dalam praktik penelusuran arsip, yang kemudian diolah menjadi bank data awal mengenai sumber-sumber sejarah lokal Jambi. Produk ini memiliki daya guna jangka panjang karena dapat terus ditambah dan diperbarui oleh mahasiswa angkatan berikutnya, sehingga perlahan membentuk basis data arsip digital yang lebih kaya
UMKM Berdaya: Penciptaan Souvernir Untuk Perluasan Pengalaman Pengunjung Di Museum Siginjai Amir Husni; Anny Wahyuni; Irsyad Leihitu; Muhammad Adi Saputra; Hafiful Hadi Sunliensyar
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/8400q970

Abstract

Penciptaan souvenir berbasis nilai-nilai budaya yang terkandung dalam koleksi Museum Siginjai Jambi merupakan strategi inovatif untuk memperluas pengalaman pengunjung sekaligus memperkuat fungsi museum. Souvenir tidak hanya bergungsi sebagai cendera mata, tetapi juga sebagai media edukasi sejarah dan identitas lokal. Pengabdian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan produk souvenir yang relevan secara tematik, estetis, dan fungsional berdasarkan koleksi Museum Siginjai Jambi. Museum Siginjai serta melibatkan pelaku UMKM di Kota Jambi, maka souvenir yang dihasilkan berdasarkan koleksi museum diharapkan mampu meningkatkan daya tarik museum, memperpanjang ingatan terhadap pengalaman berkunjung, serta menciptakan peluang ekonomi kreatif yang berkelanjutan. Souvenir tersebut nantinya akan dipajang di dalam Musuem Siginjai untuk dijual kepada pengunjung. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat membawa pembaharuan Museum Siginjai sehingga souvenir yang dihasilkan berdasarkan ntegrasi antara konten budaya dan inovasi desain mampu menghasilkan produk souvenir yang bernilai edukatif tinggi dan menarik secara komersial. Kegiatan pengabdian ini juga merupakan langkah strategis dalam mengembangkan UMKM lokal di Jambi sehingga lebih berdaya
Penerapan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang berbasis Aplikasi Eclipse Crossword untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X E.6 Sekolah Menengah Atas Negeri Satu Kota Jambi Setiawati Ningsih; Juliana Octaviani Manullang; Budi Purnomo; Lisa Rukmana; Muhammad Adi Saputra
Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Medan Resource Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57251/ped.v5i2.1905

Abstract

This study aims to enhance students’ learning motivation in history courses through the implementation of a crossword-puzzle learning medium developed using the Eclipse Crossword application. The research employed a Classroom Action Research design conducted in Grade Ten, Phase E.6 of Sekolah Menengah Atas Negeri Satu Kota Jambi during the second semester of the 2023/2024 academic year, involving 35 students as research subjects. The study was carried out across two cycles, each consisting of two actions and following the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data were collected through classroom observations and student motivation questionnaires, and analyzed using both quantitative and qualitative descriptive techniques. The findings reveal a consistent increase in learning motivation across cycles, rising from 71% in Cycle I to 76% in Cycle II, and ultimately reaching 81% at the end of the intervention. The use of Eclipse Crossword proved effective in fostering enjoyable, interactive, and engaging history learning experiences that promoted greater student participation. These results indicate that application-based crossword media can be recommended as an innovative instructional strategy to improve learning motivation, particularly in history education at the secondary school level.
ENHANCING ETHNOMATHEMATICS KNOWLEDGE MEASUREMENT ACCURACY USING MODERN TEST THEORY IN JAMBI PROVINCE Ilham Falani; Yelli Ramalisa; Muhammad Adi Saputra
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol. 14 No. 4 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i4.12435

Abstract

Ethnomathematics is a potential alternative solution in efforts to preserve culture through the process of cultural integration (ethnography) in mathematics learning. Teachers play an important role in the successful implementation of ethnomathematics. Teachers need to have a deep understanding of the conceptual and practical aspects of ethnomathematics. This knowledge must be known from the start, even when they are still at the stage of becoming prospective mathematics teachers. Therefore, it is important to measure prospective teachers' ethnomathematics knowledge accurately to see the picture of prospective teachers' ethnomathematics knowledge. This research aims to increase the accuracy of measuring the ethnomathematics knowledge of prospective mathematics teachers by comparing several models in the Modern Test Theory approach, which include the Rasch Model, 1, 2, and 3 Parameter Logistics. Data collection was carried out using the Jambi culture-based ethnomathematics test for prospective mathematics teachers with respondents as many as 129 prospective mathematics teachers from Jambi Province. The criteria for the level of accuracy of the model are indicated by the Standard Error Measurement (SEM) and Test Information Function produced by each model. Based on the results of this research, it was concluded that using the Rasch Model produces the best level of accuracy. It is hoped that this research can open new avenues in increasing precision in measuring ethnomathematics knowledge for prospective mathematics teachers.
Co-Authors Agus Junaedi Amir Husni Amir Husni Andre Mustofa Meihan Anny Wahyuni Bimo abimayu Budi Purnomo Dira Rahma Anisa Dony Saputra hadi Waluyo Hafiful Hadi Sunliensyar Ilham Falani Irsyad Leihitu Juliana Octaviani Manullang Leihitu, Irsyad Lisa Rukmana Nainunis Aulia Izza Pratama, Rinaldo Adi Setiawati Ningsih Syahna Ardani Yaldi , Destri Yelli Ramalisa Yusuf Perdana