Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.618
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Socia : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, dan Pembelajarannya Historika Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching Airlangga Journal of Innovation Management Chronologia Warisan: Journal of History and Cultural Heritage PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Keris: Journal of Community Engagement Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Andre Mustofa Meihan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Historical Learning Media Based on Mobile Learning Meihan, Andre Mustofa
HISTORIKA Vol 23, No 1 (2020): Trend Kajian Pendidikan Sejarah
Publisher : Sebelas Maret University (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.242 KB) | DOI: 10.20961/historika.v23i1.41231

Abstract

AbstractThe selection of instructional media that can be something urgent in the current era of information and communication technology development. The purpose of this study is to determine whether the learning media based on mobile learning can be applied to historical subjects. The method used in this research is literature study. Based on the results of the discussion, it can be concluded that the use of historical learning media based on mobile learning is needed to support the learning process and achieve learning objectives. while answering the question that, mobile learning based learning media can be applied to history subjects.
Hubungan antara Penggunaan Model Problem Posing pada Aspek Kemandirian dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Andre Mustofa Meihan; Muhammad Basri; Suparman Arif
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 5 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (185.247 KB)

Abstract

The objective of this research was to investigate whether "there is a correlation between the use of problem posing learning model in terms of independence aspect with the students' critical thinking skills in History subject at grade XI IPS of SMAN 1 Gedong Tataan in the academic year 2018/2019". The method of this research was Pre-Experimental Design. One-Shot Case Study was used as the design of this research. The data was analyzed by using Jaspen's (M) coefficient correlation formula. The result showed that the value of coefficient correlation was 0,51. Based on the table of correlation interpretations, the strength correlation with the coefficient correlation Jaspen's (M) 0,51 was in average category. Therefore, it can be concluded that there is a correlation between the use of problem posing learning model in terms of independence aspect with students' critical thinking skills in History subject at grade XI IPS of SMAN 1 Gedong Tataan in the academic year 2018/2019.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Apakah ada hubungan antara penggunaan model pembelajaran Problem Posing pada aspek kemandirian dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Ajaran 2018/2019”. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Pre-Eksperimental Design dengan desain penelitian  menggunakan One-Shot Case Studi. Teknik analisis data menggunakan rumus koefisien korelasi Jaspen’s (M). Hasil penelitian menunjukan nilai Koefisien Korelasi Jaspen’s (M) adalah 0,51. Berdasarkan tabel interpretasi korelasi, nilai koefisien korelasi Jaspen’s sebesar 0,51 termasuk dalam kategori kekuatan hubungan cukup berarti atau sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan, ada hubungan antara penggunaan model pembelajaran Problem Posing pada aspek kemandirian dengan kemampuan berpikir kritis siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gedong Tataan Tahun Ajaran 2018/2019.Kata kunci: berpikir kritis, hubungan, kemandirian, problem posing
Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Berbasis Model Pembelajaran Kontekstual: Indonesia Andre Mustofa Meihan; Merci Robbi Kurniawanti; Junita Yosephine Sinurat
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.942 KB) | DOI: 10.22437/jeso.v2i2.22359

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana penggunaan model pembelajaran kontekstual dapat menumbuhkan motivasi belajar sejarah siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review). Sehingga dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis beberapa Jurnal, buku, dan, sumber data/informasi yang berhubungan dengan penelitian. Memilih sumber primer maupun sekunder akan menjadi sesuatu yang diperhitungkan, sebab nantinya sumber inilah yang akan dianalisis sesuai kebutuhan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kontekstual dapat menumbuhkan motivasi belajar sejarah siswa.
Program Market Day dan Sosialisasi Pentingnya Nilai-nilai Enterpreneurship Sejak Dini di SMP IT Mutiara Hati Rimbo Bujang, KabupatenTebo: Indonesia Merci Robbi Kurniawanti; Andre Mustofa Meihan; Lisa Rukmana
ESTUNGKARA Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Estungkara
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2101.07 KB)

Abstract

Abstrak: Penulisan artikel pengabdian masyarakat ini merupakan hasil dari kegiatan yang dilaksanakan dalam rangka memberikan sosialisasi pentingnya nilai-nilai entrepreneurship sejak dini dan aktualisasi program market day di SMP IT Mutiara Hati, Rimbo Bujang, Kabupaten Tebo. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai upaya untuk menanamkan jiwa-jiwa entrepreneur pada generasi muda khususnya peserta didik usia remaja. Adapun Metode yang digunakan adalah dengan melakukan sosialisasi dan pendampingan untuk mencapai tujuan pelaksanaan pengabdian masyarakat. Hasil yang didapat dari kegiatan ini yaitu adanya aktualisasi program market day yang dapat meningkatkan nilai-nilai entrepreneurship di kalangan peserta didik. Kata kunci: Market Day, Nilai-nilai Entrepreneurship, Peserta didik Abstract: The writing of this community service article is the result of activities carried out in order to provide socialization of the importance of entrepreneurship values from an early age and the actualization of the market day program at SMP IT Mutiara Hati, Rimbo Bujang, Tebo Regency. This activity is carried out as an effort to instill entrepreneurial spirits in the younger generation, especially adolescent students. The method used is to carry out socialization and assistance to achieve the objectives of implementing community service. The result obtained from this activity is the actualization of the market day program which can increase the values of entrepreneurship among students. Keywords: Market Day, Entrepreneurship Values, Students
Sosialisasi Publikasi Artikel Mahasiswa Pada Jurnal Krinok Pendidikan Sejarah Universitas Jambi: Indonesia Andre Mustofa Meihan; Merci Robbi Kurniawanti
ESTUNGKARA Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Estungkara
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2061.433 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk memberikan informasi pentingnya publikasi ilmiah dan mengenalkan jurnal KRINOK pada mahasiswa Pendidikan Sejarah Universitas Jambi. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah dengan melakukan sosialisasi secara daring dan pendampingan secara luring pada beberapa mahasiswa untuk melakukan publikasi pada jurnal KRINOK. Hasil yang bisa disimpulkan dari kegiatan pengabdian ini adalah mahasiswa Pendidikan sejarah dapat mengetahui informasi pentingnya publikasi ilmiah serta dapat mengetahui cara publikasi pada jurnal KRINOK.
MENGANALISIS KARAKTER DARI ABDOEL MOEIS SEBAGAI PAHLAWAN PEJUANG DAN SASTRAWAN DALAM MEMPERJUANGKAN KEMERDEKAAN INDONESIA Nensi Dwi Lora; Budi Purnomo; Andre Mustofa Meihan
Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah Vol. 2 No. 2 (2023): Kajian Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/krinok.v2i2.26249

Abstract

Karakter merupakan suatu sifal alamiah yang telah dimiliki oleh sesorang yang sifat tersebut bisa dikagumi dan juga menjadi suatu tanda-tanda kelebihan dari seseorang dalam bentuk kematangan moral dari orang tersebut. Tujuan utama dalam penuisan artikel ini yaitu untuk menganalisis karakter dari Abdoel Moies.  Abdoel moeis telah banyak memiliki beragam jabatan akan tetapi nama dari Abdul Muis tidak terlepas dari seorang Sastrawan. Dengan menggunakan inisial A.M, Abdul Moeis sangat banyak menulis beberapa karya diantaranya yaitu karya besarnya yang diberi judul Salah Asuhan yang menyajikan masalah atau konflik pribadi seperti cita-cita, cinta dan dendam. Dari karya-karya Abdul Moeis tersebut ia tercatat dalam Sejarah Sastra Indonesia. Hasil kajian dari artikel ini telah memaparkan tentang perjuangan dari Abdoel Moeis dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia yaitu meliputi: 1. Dimulai dengan bergabungnya abdul muis kedalam Sarekat Islam, 2. Perjuangan ketika abdul muis diangkat menjadi wakil ketua sarekat islam afdeeling di Bandung, 3. Ketika ia diangkat menjadi wakil ketua Central Sarekat Islam.
ANALISIS PEMANFAATAN CHATGPT DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH OLEH MAHASISWA PROGAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS JAMBI Meihan, Andre Mustofa; Sinurat, Junita Yosephine; Rukmana, Lisa
Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um0330v6i2p348-357

Abstract

Abstract: Various technological advances in the education make it easier for students to get various reference sources to help with the learning process. This research aims to analyze the use of ChatGPT by students of the History Education Study Program at Jambi University. As well as looking at the potential risks in using ChatGPT in history learning. In this research, quantitative approach was used. The data were collected by surveys and literature studies. We distributed questionnaires to students. analyzed the results referring to the findings from literature review that have been carried out by researchers. Based on the findings and discussions, it can be concluded that: all students know about the existence of the ChatGPT. The majority of them (45.5 percent) use ChatGPT to obtain information related to learning. The intensity of students using this application is included in the frequent category (50.9 percent). By using ChatGPT students feel helped in learning and obtaining information with a percentage reaching 81.8 percent. Apart from its many benefits, in fact the use of ChatGPT in education also poses various kinds of potential risks. So there needs to be supervision for students when using this application, so that academic ethical and moral values are maintained and upheld so that what they do brings benefits. Abstrak: Berbagai kemajuan teknologi di bidang pendidikan memudahkan mahasiswa untuk mendapatkan berbagai sumber referensi untuk membantu proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan ChatGPT oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas Jambi. Serta melihat potensi risiko dalam menggunakan ChatGPT dalam pembelajaran sejarah.  Pada penelitian ini akan digunakan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui survei dan studi literatur. Kami membagikan kuesioner kepada mahasiswa. Hasil analisis mengacu pada temuan dari tinjauan pustaka yang telah dilakukan peneliti.Berdasarkan temuan dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa seluruh mahasiswa mengetahui keberadaan ChatGPT.Mayoritas dari mereka (45,5 persen) menggunakan ChatGPT untuk memperoleh informasi terkait pembelajaran. Intensitas mahasiswa menggunakan aplikasi ini termasuk dalam kategori sering (50,9 persen).Dengan menggunakan ChatGPT mahasiswa merasa terbantu dalam belajar dan memperoleh informasi dengan persentase mencapai 81,8 persen. Selain banyak manfaatnya, nyatanya penggunaan ChatGPT dalam dunia pendidikan juga mempunyai berbagai macam potensi resiko. Maka perlu adanya pengawasan bagi mahasiswa dalam menggunakan aplikasi ini, agar nilai etika dan moral akademik tetap terjaga dan dijunjung tinggi agar apa yang dilakukannya membawa manfaat.
Eksplorasi Warisan Sejarah Dan Budaya Islam Di Tanah Jambi Yosephine Sinurat, Junita; Muntamah, Siti; Meihan, Andre Mustofa
CHRONOLOGIA Vol 5 No 3 (2024): Chronologia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/jhe.v5i3.14644

Abstract

This article aims to discuss the richness of Islamic cultural heritage in the magnificent Land of Jambi. Through exploration of the history, heritage, values, and influence of Islam in Jambi, readers are invited to explore the rich and deep cultural footprint. From the history of the entry of Islam, the beauty of Islamic architecture and art, to the values upheld in local society, this article reveals the diversity and splendor of Islam in the area. The method used in this study is a historical method consisting of 4 parts, namely Heuristics, Source Criticism, Interpretation, and Historiography. The type of source used in this study is collecting secondary sources, which are obtained through the process of document study which in this case can be in the form of data archives that discuss the richness of Islamic cultural heritage in the magnificent Land of Jambi, as well as scientific journals that discuss Islamic cultural heritage in Jambi Land. The result of this research is that Islam entering Jambi has a very much influence on the lives of Jambi people. This can be seen from the many changes in the order of social life, Islamic cultural relics, and even traditions that were present after Islam entered Jambi.
Jambi City under the Dutch Colonial Era, 1906-1942 Maharani, Diyah Ayu Putri; Meihan, Andre Mustofa
Warisan: Journal of History and Cultural Heritage Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : Mahesa Research Center (PT. Mahesa Global Publishing)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/warisan.v5i1.2222

Abstract

This study examines the impact of Dutch colonial rule on the economic, political, social, and educational sectors in Jambi City from 1906 to 1942. The research aims to explore the Dutch position during the colonial period and its implications for the people of Jambi, who experienced both benefits and oppression. Employing a historical research method, the study follows four stages: heuristics (data collection), source criticism, interpretation, and historiography. The findings reveal the Dutch role as Resident in Jambi from 1906-1942, highlighting the early period of Dutch presence (1906-1920), the colonial heyday (1920-1929), and the decline of Dutch influence (1929-1942). The research underscores the complex legacy of Dutch colonialism in Jambi, illustrating both advancements and exploitation experienced by the local population. Furthermore, it provides a nuanced understanding of the shifts in power dynamics and their lasting effects on the region's development.
PELATIHAN PEMBUATAN MODUL DIGITAL BERBASIS FLIPBUILDER PADA TENAGA PENDIDIKAN DI SMAN 6 BATANGHARI Anny Wahyuni; Muhammad Adi Saputra; Andre Mustofa meihan; Destri Yaldi; Lisa Rukmana
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 4, No 6 (2024): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v4i6.903

Abstract

raining in making digital modules as learning aids has become a necessity for educators to improve the effectiveness and efficiency of the learning process in the classroom. the purpose of this service is to improve the quality of learning through the use of technology in the preparation of innovative and interactive teaching materials in the form of e-modules. the method used is the first, determining the location of the activity. Second, determining target partners, third, types of activities. Fourth, the activity stage is divided into the preparation stage, the implementation stage and the reflection stage. the results obtained in this training are teachers at SMAN 6 Batanghari who participated in this training totaling 26 people. This teacher knows, recognizes and understands the Flipbuilder application and is proficient in making e-modules using this application so that they can be used as teaching materials for students. The conclusion of this service is that this training is very useful for teachers and students in the form of e-module products.ABSTRAKPelatihan pembuatan modul digital sebagai alat bantu pembelajaran telah menjadi kebutuhan bagi tenaga pendidik untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran di kelas. tujuan pengabdian ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi dalam penyusunan materi ajar yang inovatif dan interaktif dalam bentuk e-modul. metode yang digunakan adalah yang pertama, penentuan lokasi kegiatan. Kedua, menentukan mitra sasaran, ketiga, Jenis Kegiatan. Keempat, tahap kegiatan yang dibagi kedalam tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap refleksi. hasil yang didapat dalam pelatihan ini adalah guru-guru di SMAN 6 Batanghari yang ikut dalam pelatihan ini berjumlah 26 orang. Guru ini mengetahui, mengenal dan memahami aplikasi Flipbuilder serta mahir dalam pembuatan e-modul menggunakan aplikasi ini sehingga bisa di jadikan bahan ajar untuk siswa. Kesimpulan dari pengabdian ini bahwa pelatihan ini sangat bermanfaat bagi guru dan siswa dalam bentuk produknya e-modul.
Co-Authors Aldi Ariyanto Ramadani Anny Wahyuni Bahtiar Afwan Budi Purnomo Budi Purnomo Deny Tri Ardianto Disvia, Firstika Memoliana Elis Setiawati, Elis Fachry Abda El Rahman Junita Yosephine Sinurat Lisa Rukmana Maharani, Diyah Ayu Putri Marbun, Rachel Laureen Maria Mareta, Yoan Mayasari Merci Robbi Kurniawanti Merci Robbi Kurniawanti Muhammad Adi Saputra Muhammad Adi Saputra Muhammad Basri Muhammad Basri Muntamah, Siti Najwa Safti Wulandari Nensi Dwi Lora Pamungkas, Sephia Nara Putri Pitri, Pitri Putra, Agung Dian Reka Seprina, Reka Rohimah Rohimah Rukmana, Lisa Salsabila Aulia Handayani Sari, Nur Intan Komala Sari, Rika Permata Sariyatun Sariyatun Sasa Salsanabila Sofyan Sofyan Suparman Arif Tersta, Friscilla Wulan Yaldi , Destri Zhalfa, Elsa