Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Kesetaraan Gender dalam Pandangan Musdah Mulia Hisny Fajrussalam; Kana Febriani; Muslimah Apriliya; Natasya Febriana; Rayi Safitri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.14474

Abstract

Kesetaraan Gender merupakan permasalahan sosial yang terjadi pada masyarakat global sejak zaman pertengahan, akan tetapi akan terus relevan untuk dianalisa lebih dalam. Pada era Post-Modern ini, problematika mengenai kesetaraan gender menjadi isu yang mendapatkan sorotan lebih didalam masyarakat. Terdapat berbagai macam argumen yang terdapat pada lingkungan masyarakat global saat ini. Seperti pada kelompok patriarki yang masih mendominasi pada realitas sosial saat ini yang tetap menempatkan kedudukan laki-laki sebagai otoritas utama dari sistem sosial, sedangkan kelompok feminis yang memperjuangkan hak-hak kesetaraan antara laki-laki dan perempuan dalam sistem sosial. Dalam konsep tersebut, Siti Musdah Mulia hadir dengan membawa konsep kesetaraan gender yang berdasar pada kitab suci Al-Quran dan Hadist-Hadist nabi Muhammad SAW. Penelitian ini merupakan Library Research. Teknik analisis yang penulis gunakan dalam penelitian ini merupakan Content Analysis, dimana analisis terhadap karya-karya dan argumen dari Siti Musda Mulia terhadap kesetaraan Gender. Penelitian ini memiliki fokus untuk mengkaji lebih dalam mengenai pandangan dari Musdah Mulia terhadap kesetaran gender yang berjalan pada sistem sosial pada masa kini yang masih didominasi oleh kelompok patriarki dan fenomena kebangkitan dari kelompok feminis. Pemikiran dari Musdah Mulia mengenai kedudukan perempuan dalam islam juga menjadi salah satu aspek yang dikaji pada penelitian ini, dan adapun konsep keadilan gender yang diusung oleh beliau menjadi salah satu aspek kajian dari penelitian ini.
Kesiapan Penerapan Kurikulum Merdeka di SD Kelas Rendah Primanita Sholihah; Sofyan Iskandar; Gina Selvia Rahayu; Kana Febriani; Sintia Ulhaq
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.950

Abstract

Dalam UU Sistem Pendidikan Nasional No.20 tahun 2003, dijelaskan bahwa kurikulum merupakan seperangkat pengaturan dan rencana yang berisi tentang tujuan, isi, materi pelajaran, dan cara yang akan digunakan sebagai pedoman untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditentukan. Seiring berjalannya waktu kurikulum semakin berkembang dengan menyesuaikan perkembangan yang ada. Kurikulum yang saat ini sedang diterapkan yaitu kurikulum merdeka, dimana guru harus mengimplementasikan profil pelajar pancasila dalam kegiatan pembelajaran. Projek penguatan profil pelajar pancasila merupakan upaya untuk mencapai profil paelajar panacasila dengan menerapkan P5, peserta didik diharapkan dapat menumbuhkan dan memiliki karakter, serta berperilaku sesuai dengan nilai- nilai pancasila. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif, yang lokasinya di daerah Purwakarta salah satu sekolah yang menerapkan kurikulum merdeka pada kelas rendah dan kelas tinggi. Penelitian ini meliputi siswa kelas 2, dan guru kelas 2, dan kepala sekolah, dengan menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, serta dokumentasi.