Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.893
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan REFLEKSI EDUKATIKA Civis: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) Journal for Lesson and Learning Studies Didaktika Journal of Innovation and Research in Primary Education Jurnal Prasasti Ilmu Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Deka Setiawan, Deka
SMP NEGERI 39 SEMARANG
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
Analysis of Habit Patterns in Academic Behavior in Student Learning Discussions Mila Zulfa, Maulida Noor; Setiawan, Deka; Fardani, Much Arsyad
International Journal of Elementary Education Vol 4 No 3 (2020): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v4i3.28685

Abstract

The discussion method can encourage inactive students to be active and confident, but there are still some students who are not able to cooperate well. This study aimed to analyze the pattern of academic behavior habits in the learning discussion of grade 4 students. The population in this study was all grade 4 students at SD 5 Karangbener totaling 24 students including 15 girls and 9 boys. This research used data collection techniques including the stages of observation, interviews and field notes. This study used descriptive qualitative data analysis method. The results of the analysis of students 'academic behavior during the learning discussion were the classification of student behavior during discussion including praying before the lesson began, paying attention to the teacher's explanation, making material summaries, being on time in doing assignments, participating in discussions, daring to express opinions, respecting other students' opinions, writing the results of the discussion, conveying the results of the discussion confidently, reading diligently, enthusiastically taking part in learning, concentration during the learning process, diligently working on the exercises, daring to ask questions while having difficulty doing the exercises. The academic behavior of fourth grade students of SD 5 Karangbener was included in very good interpretations with behavioral indicators that have been found based on field data. The discussion method has a positive academic impact on students which can be viewed from the cognitive, affective, and psychomotor domains.
The Role of Family Education in Forming the Independent Character of Students in Elementary School Handayani, Rekno; Purbasari, Imaniar; Setiawan, Deka; Ahmadi, Farid; Praswanti, Ramadhani Putri
International Journal of Elementary Education Vol 5 No 2 (2021): May
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v5i2.30812

Abstract

The character value of elementary school students' independence is one of the problems that becomes a problem for students. The formation of the character value for independence is not only a school task, but the role of the family is also expected to form a character of independence. The purpose of this study was to analyze in depth the role of family education in shaping the independent character values syudents of class IV elementary school. Independence becomes a character value that must be embedded in students, so that independence becomes one of the attitudes needed in the implementation of learning. Descriptive qualitative is the method used in conducting research. The informants used as data sources included parents, students of class IV elementary school, and also class teachers. The techniques used in collecting data include observation, interviews, and documentation. The data analysis used was Milles Huberman's interactive model. The results showed that good family education has a positive role in the formation of the character values for the independence students of class IV elementary school. This can be seen from the independent attitude shown by students both in the family and school environment. Through good family education such as habituation that reflects independence will shape student character. The positive impact of instilling the value of independence is that students are able to fully participate in the learning process at school. The benefits that can be conveyed from the results of the research should be for parents to be able to apply proper family education to elementary school age children, because this education will have a positive impact on children.
Analisis Kemandirian Melalui Pola Belajar Pada Siswa Anak Tunggal Kelas V Sdn Purwokerto 01 Pantun Annisa Purwaningsih, Nur; Kironorati, Lintang; Setiawan, Deka

Publisher :

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8357

Abstract

This study aims to analyze the learning independence of fifth grade elementary school students, especially only children, in learning pantun material. Learning independence is the ability of students to plan, implement, and evaluate the learning process independently. This study uses a qualitative method with a case study approach, where data is collected through observation, in-depth interviews, and document analysis. The subjects of the study were fifth grade students who were only children. The results of the study showed that students' learning independence in understanding pantun material was influenced by internal factors such as motivation, self-discipline, and self-confidence, as well as external factors such as parental support and the learning environment. Although most students showed quite good independence, there were several obstacles such as dependence on parental assistance and lack of confidence in completing assignments. This study concludes that strengthening learning motivation and implementing learning strategies that encourage student independence are very necessary, especially in learning literature such as pantun.
Pengembangan Media Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar Rachmawati, Ayu Dea Ananda; Setiawan, Deka; Kuryanto, Moh. Syafruddin
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i3.13186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis kelayakan serta efektivitas media permainan ular tangga bertema keragaman budaya di Indonesia dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa kelas IV SD. Media ini dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi, serta tes pretest dan posttest. Analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengukur kelayakan media serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan ular tangga ini sangat layak digunakan berdasarkan validasi dari tiga ahli, dengan rata-rata tingkat kelayakan sebesar 96%. Uji coba pada siswa menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 55,36 yang meningkat menjadi 83,21 pada posttest. Selain itu, penggunaan media ini mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, media permainan ular tangga ini dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi keragaman budaya di Indonesia.
PENDEKATAN BELAJAR MELALUI KARYA POSTER DALAM MENGENALKAN MATERI GLOBALISASI PADA MATA PELAJARAN PKN UNTUK SISWA KELAS IV SD 1 NGEMBALREJO KABUPATEN KUDUS Setiawan, Deka
Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 6, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/re.v6i2.612

Abstract

Research Approach Learning Through Work Poster In Introduce Content GlobalizationOn Civics Lesson For Students Grade IV SD 1 Ngembalrejo Interest problem in this researchthere are three that are the focus does skills of teachers in managing learning civics with posterwork approach in the introduction of globalization for students SD 1 Ngembalrejo Kudus,Knowing students' activity in learning civics with the approach of the work of the posters in theintroduction of globalization for elementary students SD 1 Ngembalrejo Kudus, Exposing thelearning outcomes of students in learning civics approach works poster in the introduction ofglobalization for elementary students 1 Ngembalrejo.Results of action research showed an increase learning outcomes Civics approaches tolearning through the work of the poster to introduce the material globalization. Improvedlearning outcomes is proved by research data cycle I and cycle II. This is evidenced by theincrease in the average value of pre cycle class until the second cycle. The value in the pre-cycleevaluation results using data from test scores were pure. Based on these data, the known valueof the average student with classical completeness 60.45 40.91%, there were 13 students whohave not completed and 9 students who pass. Teachers' teaching skills in managing the class oncivics learning approaches to learning through the work of the poster to introduce the materialin the first cycle of globalization gained 80.17% in the percentage of both criteria, on thesecond cycle increased to 84.91% with good criterion. Activities of students in participatingCivics Education materials globalization approaches to learning through the work of the posterto introduce the material in the first cycle of globalization gained 75.28% at both criteria,increased in the second cycle into 84.66% are in the very good Civics criteria approachlearning through the work of the poster to introduce the material globalization can improvelearning outcomes in the cognitive, affective and psychomotor. The increase in the cognitiveaspects seen in the first cycle to the second cycle is the average value of 69.55 rose to 77.05, theaspect of affective seen from the first cycle to the second cycle of 62.5% ie sufficient criteriarose to 84.43%, with good criterion, while the aspect of psychomotor seen the first cycle to thesecond cycle of 56.02% is sufficient criteria increased to 84.21% at both criteria.
Hubungan Motivasi Belajar dengan HHasil Belajar Siswa Kelas V SD 01 Pringtulis Sofiya, Davina Adi; Purbasari, Imaniar; Setiawan, Deka
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i2.8646

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan Motivasi Belajar dengan hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif korelasi yang dilaksanakan di SD 01 Pringtulis Kecamatan Nalumsari Kabupaten Jepara. Subyek penelitian yaitu siswa kelas 5 SD 01 Pringtulis. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, angket, wawancara, dokumentasi penelitian. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas 5 SD 01 Pringtulis Nalumsari Jepara, dengan skor diperoleh r tabel (-0,374) dengan nilai signifikansi sebesar 0,231, yang berarti lebih dari 0,05 (0,2310,05). Dari data terseebut bida diambil kesimpulan bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan anatara motivasi belajar dan hasi belajar siswa kelas 5 SD 01 Pringtulis Nalumsari Jepara.
PERAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI GERITAN PATI Ismy, Geger Irvan; Setiawan, Deka; Ismaya, Erik Aditia
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 3, No 3 (2023): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v3i3.8653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa SDN Geritan Pati dan solusi yang harus dilakukan oleh orang tua agar siswa termotivasi dalam belajar. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif dengan mengambil subjek orang tua siswa, siswa, dan guru sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode wawancara dan dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan orang tua yang anaknya berprestasi menggunakan pola asuh yang bersifat demokratis cenderung mampu meluangkan waktunya untuk anak memberikan hadiah serta perhatian kepada anaknya untuk lebih meningkatkan motivasi anak. Sedangkan orang tua yang anaknya kurang berprestasi menggunakan pola asuh yang bersifat permisif cenderung kurang mampu meluangkan waktunya untuk anak, tetapi tetap memberikan nasehat kepada anak sebagai bentuk upaya meningkatkan motivasi belajar anak.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII SMP NEGERI 39 SEMARANG Setiawan, Deka
Civis : Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2014): JULI 2014
Publisher : FPIPSKR Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/civis.v4i2.606

Abstract

Penerapan Pembelajaran Kontekstual dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII SMP Negeri 39 Semarang.Latar belakang dipilihnya judul tersebut bahwa sistem pembelajaran yang ada hanya menekankan pada aspek kognitif sedangkan aspek psikomotor dan afektif masih belum menonjol untuk itu perlu diterapkan pembelajaran kontekstual yang menekankan ketiga aspek tersebut.Permasalahan : Bagaimana penerapan pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII SMP N 39 Semarang, Tujuan penelitian : untuk mengetahui penerapan pembelajaran kontekstual oleh guru PKn Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan lokasi penelitian di SMP N 39 Semarang. Fokus penelitian adalah 1) penerapan pembelajaran kontekstual yang didalamnya meliputi tujuh komponen utama yaitu kontruktivisme, menemukan ,bertanya, masyarakat belajar ,pemodelan ,refleksi ,penilaian sebenarnya.Metode pengumpulan data dengan wawancara, dokumentasi dan observasi.Teknik analisis data dengan pengumpulan data,reduksi data,penyajian data kemudian menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan pembelajaran kontekstual mata pelajaran PKn kelas VII SMP N 39 Semarang sesuai dengan tujuh komponen pembelajaran kontekstual..Kesimpulan : Penerapan pembelajaran kontekstual mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII SMP N 39 Semarang telah dilakukan sesuai dengan tujuh komponen pokok pembelajaran kontekstual namun dalam penerapanya masih terdapat hambatan yaitu kurangnya alokasi waktu,keterlambatan peserta didik dalam mengumpulkan tugas,kurangnya sarana dan prasarana,biaya yang mahal dalam penerapan pembelajaran kontekstual. Kata kunci: pembelajaran kontekstual
Analisis Perilaku Akademik Siswa Kelas IV pada Diskusi Pembelajaran PPKn SDN Demangan Pratiwi, Friska Dyah Ayuk; Setiawan, Deka; Ardianti, Sekar Dwi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya suatu permasalahan yang ditemukan oleh peneliti yaitu dengan adanya siswa yang cenderung belum mampu melakukan kegiatan diskusi dengan baik di kelas IV SDN Demangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku akademik siswa kelas IV pada diskusi pembelajaran PPKn di SD N Demangan, mengetahui peran guru dalam pembelajaran metode diskusi.dan kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan diskusi pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif sebagai tahapan dalam melaksanakan penelitian, penelitian ini akan dilaksanakan di SD N Demangan Kecamatan Kota Kabupaten Kudus, dengan mengambil subjek penelitian Guru kelas, Siswa kelas IV SD N Demangan. Teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Dan analisis data yang dilakukan yaitu, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah siswa pada SDN Demangan ditemukan beberapa klasifikasi perilaku siswa saat melakukan diskusi, diantaranya: siswa ikut serta dalam diskusi, siswa ikut serta dalam menjawab diskusi, siswa pemalu, siswa yang melakukan pengontrolan emosi, siswa yang berdiskusi dan berbicara dengan baik, siswa yang menuliskan hasil diskusi, siswa yang percaya diri. Dengan hal ini telah disimpullkan SDN Demangan telah melakukan diskusi yang efektif dan baik.
Perubahan Pola Perjudian dan Trajektori di Kecamatan Pancur Kabupaten Rembang Suprapto, Yuni; Salam, Rudi; Setiawan, Deka; Gunawan, Gunawan
Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Vol. 3 No. 1 (2021): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v3i1.333

Abstract

Riset dengan tema perjudian ini, bertujuan untuk mengkaji sebuah perubahan perjudian yang sedang marak di kalangan masyrakat dan trajektori-trajektorinya yang di lakukan oleh subjek penelitian yakni para penjudi yang berada di wilayah kabupaten Rembang. Metode Penelitian dengan pendekatan deskriptif kulaitatif, dimana peneliti menguraikan secara deskriptif tentang perubahan perjudian di rembang dan trajektori-trajektorinya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pola perjudian sabung ayam di Kecamatan Pancur telah bermetamorfosa dari yang tradisional, kemudian menggunakan media baru akibat perkembangan perubahan sosial masyarakat Pancur, yang dahulunya mayoritas berprofesi petani dan fokus pada pertanian berubah menjadi jasa transportasi dan bekerja sebagai sopir ekpsedisi barang, ketika masih berprofesi petani untuk perjudiannya hanya dilakukan saat sehabis panen dan tidak banyak orang, berubah setelah mayoritas profesi mereka beralih sebagai sopir, mereka melakukan perjudian terutama sabung ayam dilakukan saat mereka telah sampai di rumah habis bekerja narik muatan Jakarta-Surabaya, mereka melakukan perjudian biasanya weekend (sabtu-minggu). perkembangan teknologi juga membuat para penjudi (pemain sabung ayam) mudah untuk mendapatkan ayam-ayam bagus untuk di lagakan di gelanggang, ada arena kapitalis (peternak besar) di dalam sabung ayam saat ini, mereka sangat mempengaruhi pasar ayam aduan melalui sosial media dan media lainnya, untuk peternak besar jika ayamnya menjadi juara di gelanggang aduan akan dijadikan sebuah promosi dana branding materi ternaknya, setelah popular ayam mereka tentunya permmintaan pasar akan banyak dan mendatangkan keuntungan besar bagi mereka.
Co-Authors Abimanyu, Moh Anggita Annisa Purwaningsih, Nur Diana Ermawati Eko Prabowo, Eko Erfiana, Desi Erik Aditia Ismaya Farid Ahmadi Gunawan Gunawan Handayani, Rekno Imaniar Purbasari Irfai Fathurohman, Irfai Ismy, Geger Irvan Kironorati, Lintang Lestari, Lusiana Fina Mila Roysa, Mila Mila Zulfa, Maulida Noor Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Murtono Murtono Mustikasari, Bety Mustikowati, Diyah Nailia, Vika Ni’mah Arindita, Mu’arifatun Nurfebrianti, Indah Putri Praswanti, Ramadhani Putri Pratiwi , Ika Ari Pratiwi, Friska Dyah Ayuk Pristiana, Dita Rachmawati, Ayu Dea Ananda Rahmawati, Feby Fadilla Rohmah, Nazila 'Ainur Rudi Salam Santi, Richa Julia Sekar Dwi Ardianti Siti Masfuah Sofiya, Davina Adi Solekah, Indah Farah Dina Yuni Suprapto, Yuni