Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Udin Udin
Universitas Mataram
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
SOSIALISASI SELUK-BELUK PLAGIARISME KEPADA GURU-GURU YANG BERSTATUS MAHASISWA MAGISTER BAHASA INGGRIS UNRAM Arifuddin Arifuddin; Arafiq Arafiq; Eka Fitriana; Udin Udin
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2022): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.792 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v5i1.3399

Abstract

Indonesia pernah tercatat sebagai salah satu negara yang melanggar hak kekayaan intelektual yang parah tinggi di dunia. Tahun 2010 berdasarkan survei yang dilakukan oleh Political and Economic Risk Consultancy (PERC), Indonesia adalah pelanggar hak atas kekayaan intelektual terburuk di Asia, berada pada angka 8,5 dari angka maksimum 10 untuk kawasan Asia. Dalam ujian proposal atau ujian tesis di magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Mataram pun sering ditemukan indikasi plagiarisme. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan melalui sosialisasi, evaluasi dan pendampingan lanjutan. Khalayak strategis kegiatan ini ialah guru-guru Bahasa Inggris di Lombok yang berstatus mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Mataram. Mitra dan sekaligus coordinator ialah Kepala SMK Taruna Bangsa Sakra Barat dan Mewakili Dinas Dikbud Lombok Timur. Kegiatan ini menghasilkan luaran: 1) Pemahaman dan wawasan yang lebih luas mengenai apa, bagaimana, dampak, dan solusi bagi praktek plagiarisme, 2) Artikel hasil pengabdian kepada masyarakat yang akan dipublikasikan pada JPPM FKIP Universitas Mataram ber-ISSN atau jurnal lain dan dikumpulkan paling lambat 1 tahun setelah kontrak berakhir. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini berjalan dengan sangat lancar dan mendapat respon yang sangat tinggi dari khalayak sasaran, walau dilaksanakan secara hybrid. Ada keinginan yang kuat dari peserta untuk terus melanjutkan kegiatan, termasuk belajar Turnitin.
DISEMINASI INNOVATED PRAGMATICS-BASED LISTENING FOR THE TOEFL Arifuddin Arifuddin; Lalu Nurtaat; Amrullah Amrullah; Udin Udin
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2022): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.079 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v5i3.4046

Abstract

Salah satu indikator kemahiran bahasa Inggris ialah skor TOEFL. Skor TOEFL mahasiswa S1 dan S2 Bahasa Inggris, guru bahasa Inggris, dan sebagian dosen bahasa Inggris rendah. Kondisi ini dipicu oleh keterbatasan kompetensi berbahasa Inggris dan buku yang kurang inovatif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan melakukan diseminasi Innovated Pragmatic-based Listening for the TOEFL. Kegiatan dilakukan melalui sosialisasi/diseminasi dan diskusi tentang buku Pragmatics-based Listening for the TOEFL. Khalayak sasarannya ialah guru-guru bahasa Inggris sekolah menengah Kabupaten Lombok Timur. Kegiatan pengabdian ini telah dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 6 Agustus 2022 di SMK Tunas Bangsa di Sakra Lombok Timur. Khalayak sasaran sangat antusias dan berjanji untuk menggunakan Innovated Pragmatics-based Listening for the TOEFL. Kegiatan pengabdian kemitraan ini menghasilkan: a) Pemahaman dan wawasan yang lebih luas mengenai apa dan bagaimana menggunakan buku Innovated Pragmatics-based Listening for the TOEFL. b) Artikel yang dipublikasikan dalam jurnal Pengabdian kepada Masyarakat.
An Analysis on Student’s Ability and Problems in Writing Recount Text at The Eighth Grade of SMPN 2 Lingsar Rizkia Prahasti Aprilia; Lalu Thohir; Ahmad Zamzam; Udin Udin
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3394

Abstract

This study aims to analyze the students' ability in writing recount text, and to explore the problems they faced in writing this text type. By using a qualitative method with a case study, this research involved 28 students as samples in the VIII grade of SMPN 2 Lingsar in the academic year 2023/2024. They were selected with a purposive sampling method. The data were collected by using a set of validated questionnaires and a writing test and they were analyzed descriptively based on the purposes of this research.  The findings show that the students' abilities in writing recount text are in the poor category, with an average score of 47. The students experienced problems that cause them to make many mistakes in writing recount texts are grammar with an average score of 33, vocabulary with an average score of 28 and mechanics with an average score of 26. The students should practice writing and the teacher needs to assist the students to develop their writing skill by applying appropritate strategies.
Co-Authors Ahmad Zamzam Amrullah Amrullah Arafiq Arafiq Arifuddin Arifuddin Eka Fitriana Husnul Lail Lalu Nurtaat Muhammad Rainaldy Juliansyah Rainaldy Putera, Lalu Jaswadi Rizkia Prahasti Aprilia Thohir, Lalu Yudi Kurniawan Yuni Budi Lestari