Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Physical and Outdoor Education Jurnal Kepelatihan Olahraga
Ferry Fendrian
Unknown Affiliation
Education Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS TEKNIK SERANGAN PUKULAN DAN TEKNIK SERANGAN TENDANGAN TERHADAP PEROLEHAN POIN DALAM PERTANDINGAN KUMITE CABANG OLAHRAGA KARATE Fendrian, Ferry; Nurzaman, Muhammad
Jurnal Kepelatihan Olahraga Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jko-upi.v8i2.16073

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian terhadap keberhasilan teknik seranganpukulan dan teknik serangan tendangan terhadap perolehan poin dalampertandingan karate nomor kumite pada Kejuaraan Nasional INKANAS 2012 diBandung. Masalah yang menjadi acuan penulis dalam penilitian ini adalahuntuk mengetahui manakah yang lebih efektif terhadap perolehan poin antarateknik serangan pukulan dan teknik serangan tendangan. Metode yangdigunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Adapun teknikpengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknikpurposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh atlet seniorputra dan putri yang berhasil lolos ke babak semifinal dan final dalamKejuaraan Karate INKANAS 2012 di Bandung. Instrumen yang digunakandalam penelitian ini yaitu teknik observasi langsung dengan menggunakan alatbantu berupa lembar skor dan (handycam-minyDV). Teknik pengolahan dananalisis data menggunakan rumus prosentase. Kesimpulan dari penelitian iniadalah sebagai berikut: pada atlet putra tingkat keberhasilan teknik seranganpukulan terhadap perolehan poin sebesar 17% dan untuk tingkat keberhasilanteknik serangan tendangan sebesar 5%. Sedangkan pada atlet putri tingkatkeberhasilan teknik serangan pukulan terhadap perolehan poin sebesar 13%dan untuk tingkat keberhasilan teknik serangan tendangan sebesar 2%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pada Kejuaraan Karate INKANAS2012 di Bandung teknik serangan yang lebih efektif terhadap perolehan poindalam pertandingan kumite nomor senior putra dan senior putri yaitu teknikserangan pukulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: padaatlet putra tingkat keberhasilan teknik serangan pukulan terhadap perolehanpoin sebesar 17% dan untuk tingkat keberhasilan teknik serangan tendangansebesar 5%. Sedangkan pada atlet putri tingkat keberhasilan teknik seranganpukulan terhadap perolehan poin sebesar 13% dan untuk tingkat keberhasilanteknik serangan tendangan sebesar 2%. Dengan demikian dapat disimpulkanbahwa pada Kejuaraan Karate INKANAS 2012 di Bandung teknik seranganyang lebih efektif terhadap perolehan poin dalam pertandingan kumite nomorsenior putra dan senior putri yaitu teknik serangan pukulan.
Program Brain Jogging: Dampak pada Perkembangan Kefasihan Matematika dan Fungsi Eksekutif pada Anak Ferry Fendrian; Amung Ma’mun; Yudy Hendrayana; Hamidie Ronald Daniel Ray; Muhammad Nur Alif; Edi Setiawan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i2.4379

Abstract

Penurunan fungsi kefasihan matematika dikalangan anak-anak menjadi permasalahan utama dalam penelitian ini. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk menguji efek brain jooging terhadap peningkatan variabel kefasihan matematika dan bagaimana peran dari fungsi eksekutif. Metode dalam penelitian ini adalah true eksperimen dengan menggunakan design random pretest and posttest group. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan purpossive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa Kelas II dan III yang berjumlah 46 anak yang memiliki usia maksimal 8 tahun.  Tiga Instrumen digunakan untuk mengukur fungsi eksekutif di antaranya Go or No Go Test untuk mengukur inhibition, Corsi Block Test untuk mengukur working memory, Wisconsin Card Sorting Test untuk mengukur cognitive flexibility, sedangkan untuk mengukur Kefasihan Matematika pada anak menggunakan  Woodcock-Munoz Battery III. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program aktivitas fisik efektif meningkatkan kefasihan matematika. Kesimpulan bahwa  fungsi eksekutif berhasil memediasi hubungan antara program aktivitas fisik brain jogging dengan kefasihan matematika.
Cognitive Transformation Through Brain jogging Exercise: A Longitudinal Study in Improving Working memory Sholehudin, Indra; Fendrian, Ferry; Junanda, Hendya Alif; Heryanto, Mamat
Jurnal Kepelatihan Olahraga Vol 17, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jko-upi.v17i2.83904

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of Brain Jogging exercises on students' working memory ability. This study employed a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest approach. Cluster random sampling was used to select participants. The sample in this study were students of class eight grade, which amounted to 29 people. The instrument used was the Merkaufgaben (ME) subtest from the IST (Intelligence Structure Test), designed to assess working memory. Data analysis in this study was performed using SPSS v20. The results of data processing analysis show that there is an effect of Brain Jogging exercises on working memory ability as evidenced by the difference in initial test results of 41.4% in the moderate category and 82.8% in the very high category after being given Brain Jogging exercises so that it can be concluded that there is a significant effect of Brain Jogging exercises on memory ability in junior middle school student in Bandung.
Teaching Games for understanding: A learning model that increases student motivation in Physical Education Sholehudin, Indra; Fendrian, Ferry; Budiman, Ali
Journal of Physical and Outdoor Education Vol. 7 No. 1 (2025): Journal of Physical and Outdoor Education
Publisher : STKIP Paasundan Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37742/jpoe.v7i1.284

Abstract

Teaching Games for Understanding (TGfU) is a learning model that provides students with game-based knowledge. As research on TGfU continues, attention is focused on student learning motivation. This study contains a literature review related to Teaching Games for Understanding (TGfU) that can increase learning motivation in schools, to support the idea that this model can motivate students in physical education, this study used 10 journals from the data base, namely Google Scholar, Sage journal and Taylor & Francis. With further analysis using synthesis technique. This study aims to pursue Teaching Games for Understanding (TGfU) in student learning motivation in physical education, this study is an updated review of how the application of Teaching Games for Understanding (TGfU) can build student motivation in physical education, including the latest research trends for future research.
Co-Authors Amung Ma’mun Budiman, Ali Edi Setiawan Hendya Alif Junanda Heryanto, Mamat Indra Sholehudin Muhammad Nur Alif Nurzaman, Muhammad Ray, Hamidie Ronald Daniel Yudy Hendrayana, Yudy