Garuda - Garba Rujukan Digital

RANCANG BANGUN RASIO GEAR TERHADAP KECEPATAN PENGEROLAN PIPA Suprihadi, Agus; Akhmadi, Amin Nur; Qurohman, M. Taufik
Infotekmesin Vol 9, No 01 (2018): Infotekmesin, Januari 2018
Publisher : Politeknik Negeri Cilacap

The basic principle of metal formation is a process that is done by giving shape changes on the workpiece. This shape change can be done by providing an outer force resulting in plastic deformation. The application of this metal formation can be seen in some examples such as rolling, bending, forging, extruding, wire drawing, deep drawing, and so on. In the process of formation of this metal is also used tooling (bending) whose function gives style to the workpiece, and direct the change of shape. Knowing the speed of the power forwarding system on the pipe roller machine starting from the power source until power is used as the work cycle, and to know the type of belt, the length of the belt used on the pipe roll machine. From this research can be concluded that: (1) In bending the thickness of 4 mm pipe the required power is 582.4 N with power of 0.4 hp then the motor required 1 hp, the diameter of the pulley used is 2 inch for motoran and 8 inch for the pivot reducer, belt used type B with length 44 inch, (2) To reach the rotation of ± 2 rpm ie pulley diameter used with the ratio of pulley ratio is 1: 4, the reducer is used with the value I = 60 and sprocket ratio 1: 3.

THE ADVANTAGES OF YOUTUBE TO ENHANCE STUDENTâ€™S VOCABULARY IN MECHANICAL ENGINEERING CLASSROOM Romadhon, Syaefani Arif; Qurohman, M. Taufik
Wiralodra English Journal Vol 1 No 1 (2017): Wiralodra English Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Most of Mechanical Engineering students have very low interest and motivation towards English even they regard English as huge obstacle. Besides that, it is the lack of module or material of English especially for mechanical engineering. Because of this problem, English teaching in this class needs the materials or methods which is suitable for those students therefore the student learning experience is more interesting and challenging. This is the main reason why lecturers of vocational colleges especially for mechanical engineering department is expected to always explore more motivative teaching resources, although there are many handbooks or modules include CDs. In order to learn more varied, lecturers can use English material for this department that can be taken or downloaded from Youtube. So that the students can understand and improve their English vocabulary competence related to mechanical terms. This study analyzes the effects of using material taken from Youtube in the mechanical department. Using Class Action Research consist of two cycles with stages of planning, action, observation, and reflection. Both cycles use the application of learning models by Teaching English for ESP assisted by Youtube. The result of research shows that the improvement of problem solving ability in English which is very significant that is 85,21% from 30 studenst get value ?70 according to required minimum value.

PEMANFAATAN BANDICAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG INTERAKTIF BAGI GURU SMK DINAMIKA TEGAL Sungkar, Muchamad Sobri; Qurohman, M. Taufik; Romadhon, Syaefani Arif
Join Vol. 2 No. 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Program Studi Informatika Fakultas Teknik dan Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kegiatan PKM (Pengabdian Kepada Masyarakat) ini memiliki tujuan : 1) Memberikan Pengetahuan Terhadap Guru SMK Dinamika dalam Pemanfaatan Aplikas BandiCam, 2)Para Guru dapat Lebih Kreatif dalam membuat Bahan Ajar untuk media Daring, 3) Siswa lebih dapat memahami materi yang diberikan oleh Guru melalui media Daring. Metode pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dengan memberikan pelatihan dalam penggunaan aplikasi Bandicam dalam pembuatan bahan ajar bagi para guru SMK Dinamika Tegal. Pelatihan dilaksanakan di Ruang Guru SMK Dinamika Tegal. Hasil Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini mengsilkan kesimpulan akhir sebagai berikut : 1) Peserta pelatihan memiliki keterampilan dan kemampuan untuk mengaplikasikan materi yang diberikan untuk pembuatan bahan ajar yang iteraktif, 2) Peserta akhirnya dapat membuat bahan ajar yang mudah dipahami oleh siswa karena para peserta dapat menjelaskan dengan detail dan terperinci materi yang diberikan, 3) Peserta pelatihan lebih percaya diri dapat memberikan pembelajaran kepada para murid/ siswanya dengan baik ditengah pandemic covid19 yang pembelajaran lewat daring/ tanpa tatap muka secara langsung.

PENINGKATAN KETERAMPILAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER SISWA SMK DINAMIKA KOTA TEGAL BERBANTUAN SOFTWARE STATISTIKA Qurohman, M. Taufik; Sungkar, Muchamad Sobri
Join Vol. 2 No. 1 (2021): Februari 2021
Publisher : Program Studi Informatika Fakultas Teknik dan Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan pada kesempatan kali ini memiliki tujuan sebagai berikut : 1) Memberikan pengetahuan komputasi Statistika bagi siswa pada tingkat SMK Dinamika Kota Tegal, 2) Meningkatkan Keterampilan pada mata pelajaran matematika di SMK Dinamika Kota Tegal khususnya mata pelajaran Matematika, 3) Meningkatkan kompetensi siswa terkait dengan kemampuan statistika menggunakan Software R. Kemudian Metode yang digunakan pada kegiatan PKM dengan memberikan motivasi dan peningkatan kompetensi bidang umum yaitu Sistem Persamaan Linier dengan menggunakan Aplikasi komputasi matematika yaitu Software R. Kegiatan Peningkatan Kompetensi ini dilakukan di Ruang Laboratorium Komputer SMK Dinamika Kota Tegal. Kesimpulan dan Hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan adalah sebagai berikut : 1) Para siswa yang mengikuti pada hasil akir memiliki keterampilan untuk menggunakan Aplikasi Komputasi Matematika Software R terkait mata pelajaran Matematika khususnya pada materi Sistem Persamaan linier, 2) Siswa yang mengikuti pelatihan mampu memkomparasi permasalahan maematika SPL pada hasil yang dikerakan secara manual maupun dengan komputasi matematika secara komprehensif, 3) Siswa yang mengikuti kegiatan PKM ini pada kegiatan memiliki peningkatan kompetensi Statistika degan menggunakan Software R, dimana kemampuan ini sangat dibutuhkan dalam penyelesaian masalah matematika dan pengelahan data pada era sekarang ini.

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DAN GURU SMK DINAMIKA KOTA TEGALTENTANG PEMANFAATAN PROGRAM KOMPUTASI MATEMATIKA GEOGEBRA Qurohman, M. Taufik; Romadhon, Syaefani Arif; Wulandari, Ratih
Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Vol 3: (Special Issue) December 2018
Publisher : University of Merdeka Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26905/abdimas.v3i0.2674

Tridharma Perguruan Tinggi adalah Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat. Salah satu kewajiban tersebut melaksanakan Pengabdian Masyarakat, hal ini dilaksanakan berkaitan dengan kepedulian setiap lembaga atau institusi yang bergerak dibidang Pendidikan, khususnya tentang Peningkatan Kompetensi Siswa dan Guru SMK Dinamika Kota Tegal Tentang Pemanfaatan Program Komputasi Matematika Geogebra dalam rangka menguasai materi matematika, khususnya latihan soal-soal ujian Nasional dengan penyelesaian alternatif. ProgramÂ komputerÂ yangÂ kini tersedia secara luas dan gratis di internet adalah Geogebra. Menggunakannya pun relatif mudah, sehingga hanya dengan pelatihan minimal guru dan siswa akan bisa menggunakannya. Kegiatan ini dilaksanakan dalam rangka meningkatkan pengetahuan dan kemampuan guru dan siswa dalam bidang matematika. Dari hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat diperoleh kesimpulan sebagai berikut : (1) Adanya peningkatan pengetahuan dan kemampuan dalam menggunakan aplikasi komputer bagi siswa khususnya tentang matematika menggunakan teknologi komputasi khususnya dengan program Geogebra; (2)Kegiatan Pelatihan Komputasi Geogebra di SMK Dinamika Kota Tegal dapat meningkatkan motivasi karena dianggap mudah dan sebagai alternatif untuk mengetahui jawaban akhir dengan benar.Â DOI: https://doi.org/10.26905/abdimas.v3i0.2674

The application of discovery learning as an effort to improve mathematical problem solving skills Qurohman, M. Taufik; Romadhon, Syaefani Arif
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ijtmer.v6i2.238

Research conducted is a type of experimental research that has the following objectives: (1) to know the correlation between the learning achievement of students who use the discovery learning method and the conventional method in the applied math course , (2) to know the level of effectiveness of student outcomes using conventional and discovery learning methods, (3) to know the level of effectiveness of student of learning results by using the discovery learning method and conventional methods. The research conducted has a population of D3 Mechanical Engineering study program students in Semester 2 Academic Year 2022/2023 Harapan Bersama PolytechnicSamples taken using grade 2A and 2C randomly where the two gradees with the division of grade 2A is the experiment grade and grade 2C is the control grade. The series of processes in the research method consists of preliminary tests, namely validity, reliability, difficulty level, and question differentiation. After being given the learning treatment, then analyzed by statistical tests. The results of the analysis provide an overview the results that in an experimental grade with an average result of 78 and a control grade with average results. Result of 62, then a statistical test is obtained sedangkan from the analysis results, it can be concluded that students who get treatment with the discovery learning method get better learning outcomes than the class that does not. do not get discovery learning treatment.

Efektivitas Pendekatan Kontekstual Dalam Pengajaran Matematika Teknik: Studi Kuantitatif di Perguruan Tinggi Qurohman, M. Taufik; Wardana, Ali; Romadhon, Syaefani Arif
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Mei-Agustus 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1978

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas pendekatan kontekstual dalam pengajaran matematika teknik di tingkat perguruan tinggi secara kuantitatif. Dengan meneliti prestasi akademik dalam memahami matakuliah matematika teknik dengan mengeksplorasi dampak metode pengajaran kontekstual terhadap hasil pembelajaran. Riset ini merupakan ekprerimen kuantitatif dengan desaian kuasi eksperimen untuk mengumpulkan data dari berbagai departemen/jurusan teknik. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam kinerja dan keterlibatan siswa ketika pendekatan kontekstual diterapkan, dengan tingkat efektivitas melebihi 50%. Hal ini menunjukkan bahwa menggabungkan aplikasi dan skenario dunia nyata dalam pengajaran sangat berpengaruh kepada pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep matematika. Tingkat efektivitas yang substansial ini menyoroti potensi pendekatan kontekstual untuk membuat pembelajaran lebih relevan, menarik, dan mudah diakses oleh mahasiswa. Dengan metode ini dapat menumbuhkan pemahaman dan apresiasi yang lebih dalam terhadap matematika. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya strategi pengajaran inovatif dalam pendidikan tinggi dan menyarankan agar para pendidik mempertimbangkan untuk mengadopsi pendekatan kontekstual guna mempersiapkan siswa menghadapi tantangan dunia nyata dengan lebih baik.

Enhancing High School Students Problem Solving Ability in Algebra through Artificial Intelligence Based Learning Qurohman, M. Taufik
International Journal of Trends in Mathematics Education Research Vol 7, No 4 (2024)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ijtmer.v7i4.358

This research is an experimental study conducted with a population of PGRI 1 Taman Pemalang High School students. The sample consisted of 11th grade students from the odd semester of 2024/2025, selected using cluster random sampling to determine the experimental and control classes. This study aimed to improve students' problem solving skills in algebra in a school environment, focusing on Artificial Intelligence based learning and student independence. The algebra topics covered included linear equations, quadratic equations, polynomials, and systems of linear equations. This research involved two main variables: Artificial Intelligence (AI) and problem-solving ability in algebra. Data was collected using questionnaires, tests, and documentation methods. Data analysis was conducted using a two way ANOVA with factorial interaction in a 2x2 design, supplemented by the Bonferroni test as a post hoc analysis. The results showed that students exposed to Artificial Intelligence-based learning demonstrated significantly higher problem solving ability in algebra compared to students taught with conventional methods. Additionally, students with high independence exhibited better problem-solving ability compared to those with low independence. These findings suggest an interaction effect between Artificial Intelligence based learning and student independence on problem solving ability in algebra. Specifically, students with high independence who underwent Artificial Intelligence based learning achieved the highest problem solving ability compared to all other interaction types. This emphasizes the positive synergistic effect of Artificial Intelligence based learning and student independence in enhancing problem solving ability in algebra.

Efektivitas Pendekatan Kontekstual Dalam Pengajaran Matematika Teknik: Studi Kuantitatif di Perguruan Tinggi Qurohman, M. Taufik; Wardana, Ali; Romadhon, Syaefani Arif
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): May-August 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v4i2.1978

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas pendekatan kontekstual dalam pengajaran matematika teknik di tingkat perguruan tinggi secara kuantitatif. Dengan meneliti prestasi akademik dalam memahami matakuliah matematika teknik dengan mengeksplorasi dampak metode pengajaran kontekstual terhadap hasil pembelajaran. Riset ini merupakan ekprerimen kuantitatif dengan desaian kuasi eksperimen untuk mengumpulkan data dari berbagai departemen/jurusan teknik. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam kinerja dan keterlibatan siswa ketika pendekatan kontekstual diterapkan, dengan tingkat efektivitas melebihi 50%. Hal ini menunjukkan bahwa menggabungkan aplikasi dan skenario dunia nyata dalam pengajaran sangat berpengaruh kepada pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep matematika. Tingkat efektivitas yang substansial ini menyoroti potensi pendekatan kontekstual untuk membuat pembelajaran lebih relevan, menarik, dan mudah diakses oleh mahasiswa. Dengan metode ini dapat menumbuhkan pemahaman dan apresiasi yang lebih dalam terhadap matematika. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya strategi pengajaran inovatif dalam pendidikan tinggi dan menyarankan agar para pendidik mempertimbangkan untuk mengadopsi pendekatan kontekstual guna mempersiapkan siswa menghadapi tantangan dunia nyata dengan lebih baik.

Investigating Critical Thinking Indicators in the Context of Algebra Problem Solving: A Study in Indonesia Qurohman, M. Taufik; Wijayanto , Zainnur; Suwarto , Suwarto
Utamax : Journal of Ultimate Research and Trends in Education Vol. 7 No. 2 (2025): Utamax : Journal of Ultimate Research and Trends in Education (In-Press)
Publisher : LPPM Universitas Lancang Kuning. Pekanbaru. Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/3psjs798

Developing students’ critical thinking in mathematics, particularly in algebra problem solving, is crucial for enhancing conceptual understanding and mathematical reasoning. Although critical thinking has been widely studied, limited research has specifically examined how Indonesian students demonstrate critical thinking in algebra tasks, especially in the evaluation stage. This study investigates how students engage with four key indicators of critical thinking: Analysis, Strategy, Inference, and Evaluation, during algebra problem solving. A qualitative descriptive approach was employed, involving six purposively selected eleventh-grade students from Senior High School 5 Tegal, categorized into high, medium, and low levels of critical thinking ability. Data were gathered through classroom tests, structured observations, and in-depth interviews, then analyzed using thematic coding with triangulation to ensure credibility. The results indicate that students with high critical thinking levels were able to perform all four indicators effectively, while those at the medium level showed inconsistent performance, particularly in the inference and evaluation stages. Students with low critical thinking levels struggled to identify mathematical structures, often applying procedures without conceptual clarity. These findings suggest that the quality of students’ critical thinking is closely related to their algebraic understanding and ability to apply reasoning strategies. This study highlights the underexplored evaluation dimension of critical thinking, offering new insights into how students validate and justify solutions in mathematics. The findings underscore the need for instructional practices that support reflective thinking, encourage reasoning, and promote deeper engagement with mathematical problems. Further research is recommended to explore how these skills develop across time and educational contexts.

Title

Found 17 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 17 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 17 Documents
Search