Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science JURNAL PETIK TEPIAN Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi JURNAL ILMIAH SAINS TEKNOLOGI DAN INFORMASI Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Fahmi Romisa
Universitas Mulawarman
Humanities Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN ISPRING SUITE PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA MATERI PERANGKAT KERAS KOMPUTER Fahmi Romisa
JURNAL ILMIAH SAINS TEKNOLOGI DAN INFORMASI Vol. 1 No. 2 (2023): April : Jurnal Ilmiah Sains Teknologi dan Informasi
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1098.157 KB) | DOI: 10.59024/jiti.v1i2.170

Abstract

Technology-based learning media has become an important part of modern education. In the context of teaching informatics subjects, the use of android-based learning media can increase the effectiveness of learning. This study aims to develop learning media based on Android using iSpring Suite in informatics subjects, with a focus on computer hardware material. This study uses a multimedia development method which consists of five stages: needs analysis, design, development, evaluation, and implementation. The results showed that the android-based learning media using the iSpring Suite in informatics subjects received positive responses from media experts who were involved in the development process. In conclusion, the development of Android-based learning media using the iSpring Suite in informatics subjects, especially in computer hardware material, can be used as a learning tool for students..
Development of Mobile Learning Based on Android Using Smart Apps Creator in Informatics Lessons of Grade XI in MA Negeri 2 Samarinda Nur Raudah Datun Nisa; Fahmi Romisa
TEPIAN Vol. 6 No. 2 (2025): June 2025
Publisher : Politeknik Pertanian Negeri Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51967/tepian.v6i2.3292

Abstract

In the rapidly developing digital era, Indonesia has shown significant progress in the use of technology, including in the world of education. Technology is used to facilitate various learning activities, such as accessing information, supporting learning activities, and facilitating tasks by teachers. However, the application of technology in education still faces several challenges, such as the implementation of the Independent Curriculum and limited facilities and infrastructure. Therefore, this study aims to develop mobile learning media and then assess the feasibility of the product through assessments from material experts, media experts and responses from teachers and students. The method used in this study is R&D (Research and Development) with the 4D model (Define, Design, Development, and Disseminate). With the results of the mobile learning feasibility test by one material expert with an average score of 94% with the criteria "very feasible". The results of the mobile learning feasibility test by three media experts with an average score of 93%, 92%, 99% with the criteria "very feasible". If the average score of the three validators is averaged, it gets a score of 95% with the criteria "very feasible". The level of feasibility of mobile learning based on the results of the validation of materials and media obtained an average of 94% with the criteria of "Very Feasible" which states that mobile learning is very feasible and valid for use. can be seen and the media display is 94%. After being processed, the overall average is 95% with the criteria of "Very Good". While the average results of student responses, the value of two aspects, namely the material aspect is 91% and the media display is 93%. After being processed, the overall average is 92% with the criteria of "Very Good". Therefore, the android-based mobile learning product in informatics lessons for class XI MA Negeri 2 Samarinda is very feasible to use in the learning process to be more effective, interactive, and flexible, so that it can increase student motivation and learning outcomes.
Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Desain Grafis Fahmi Romisa; Dewi Rosita
JURNAL ILMIAH SAINS TEKNOLOGI DAN INFORMASI Vol. 2 No. 3 (2024): Juli : Jurnal Ilmiah Sains Teknologi dan Informasi
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jiti.v2i3.778

Abstract

. Design and Development of Interactive Learning Media in Graphic Design Subjects is a research that aims to develop effective and practical interactive learning media on basic graphic design topics. This research uses the ADDIE development model, which consists of five development stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation.At the analysis stage, this research understands the problems found in the use of learning media in graphic design subjects, such as the limited use of print media and the need for more interactive and interesting media. At the design stage, this research develops a learning media design that involves multimedia elements such as text, images, graphics, sound, video, animation and comprehensive simulations. At the development stage, this research develops multimedia-based interactive learning media, which can provide certain forms of interaction that allow users to interact actively with the program. The research results show that the Basic Graphic Design interactive learning media developed is valid from the instructional and display aspects, and is practical and suitable for use for basic graphic design learning. Thus, this research contributes to the development of interactive learning media that is effective and practical in improving the quality of learning in graphic design subjects.
IDENTIFIKASI CELAH KEAMANAN JARINGAN NIRKABEL TERHADAP SERANGAN EVIL TWIN MENGGUNAKAN METODE NETWORK SCANNING Fahmi Romisa; Ruqoyyah Nasution; Sukemi Sukemi
INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science Vol. 9 No. 2 (2026): INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/x6t9ex37

Abstract

Keamanan jaringan nirkabel tetap menjadi isu krusial seiring meningkatnya ancaman serangan Man-in-the-Middle (MitM), khususnya melalui metode Evil Twin. Serangan ini bekerja dengan menduplikasi Service Set Identifier (SSID) yang sah untuk mengelabui pengguna agar terhubung ke titik akses palsu. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kerentanan infrastruktur jaringan nirkabel terhadap penetrasi Evil Twin dengan mengimplementasikan metode network scanning. Metodologi penelitian mencakup tahap pemindaian paket data (ping sweep dan port scanning) untuk mendeteksi anomali pada alamat MAC dan kekuatan sinyal (Signal Strength). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat pemindaian jaringan secara proaktif mampu mendeteksi keberadaan titik akses asing yang mencoba melakukan intersepsi data. Temuan ini memberikan kontribusi pada pengembangan protokol keamanan nirkabel yang lebih tangguh dan memberikan rekomendasi teknis bagi administrator jaringan dalam memitigasi risiko pencurian informasi sensitif. Kata Kunci: Keamanan Jaringan, Evil Twin, Network Scanning, Titik Akses, Kerentanan.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Assemblr Edu Pada Materi Sistem Peredaran Darah Muh. Khusnul Hidayat; Rusdiana; Fahmi Romisa
Petik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Vol. 12 No. 1 (2026): Volume 12 No 1 March 2026
Publisher : Pendidikan Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/petik.v12i1.3677

Abstract

Abstrak Proses pembelajaran IPA di SMP Negeri 22 Samarinda masih didominasi pendekatan konvensional dan keterbatasan alat peraga, sehingga peserta didik mengalami kesulitan memahami konsep abstrak, khususnya pada materi sistem peredaran darah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis augmented Reality (AR) menggunakan platform Assemblr Edu serta menilai tingkat kelayakan dan hasil uji cobanya. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Media pembelajaran dikembangkan dalam bentuk visualisasi tiga dimensi sistem peredaran darah yang interaktif dan selanjutnya divalidasi oleh ahli materi dan ahli media. Hasil validasi menunjukkan skor 92,5% dari ahli materi dan 93,8% dari ahli media sehingga hasil validitas media pembelajaran didapatkan skor sebesar 93,01% yang termasuk kategori sangat valid. Uji coba media kepada 32 peserta didik memperoleh skor 77% dengan kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis augmented reality menggunakan Assemblr Edu layak digunakan untuk membantu peserta didik memahami konsep sistem peredaran darah secara lebih jelas dan kontekstual. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan materi dan fitur media serta meningkatkan kompatibilitas perangkat agar dapat digunakan secara lebih luas. Kata Kunci:  Media pembelajaran; Augmented Reality; Assemblr Edu; Sistem Peredaran Darah   Abstract The science learning process at SMP Negeri 22 Samarinda is still dominated by conventional approaches and limited teaching aids, causing students to have difficulty understanding abstract concepts, especially in the material on the circulatory system. This study aims to develop augmented reality (AR)-based learning media using the Assemblr Edu platform and to assess its feasibility and trial results. The method used was research and development (R&D) with the ADDIE development model. The learning media was developed in the form of interactive three-dimensional visualization of the circulatory system and was then validated by subject matter experts and media experts. The validation results showed a score of 92.5% from subject matter experts and 93.8% from media experts, resulting in a learning media validity score of 93.01%, which is classified as highly valid. The media trial with 32 students obtained a score of 77%, which is categorized as good. The results of the study show that augmented reality-based learning media using Assemblr Edu is suitable for helping students understand the concept of the circulatory system more clearly and contextually. Further research is recommended to develop media content and features and improve device compatibility so that it can be used more widely. Keyword: Learning Media; Augmented reality; Assemblr Edu; Circulatory System
Sistem Informasi Praktik Kerja Lapangan Berbasis Website Menggunakan Laravel di SMK Negeri 3 Samarinda Andika; Fahmi Romisa
Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi (ATASI) Vol. 5 No. 2 (2026): Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi (ATASI)
Publisher : Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/atasi.v5i2.4558

Abstract

Pengelolaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Negeri 3 Samarinda masih dilakukan secara manual sehingga menyebabkan ketidakteraturan data, keterlambatan laporan, dan kesulitan pemantauan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem informasi PKL berbasis web menggunakan Laravel, menguji fungsionalitas sistem dengan metode black-box testing, serta mengetahui tingkat kepuasan pengguna. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model waterfall. Sistem memiliki tiga level pengguna yaitu admin, guru pembimbing, dan siswa. Hasil pengujian menunjukkan seluruh fungsi berjalan dengan baik dengan nilai X = 1. Tingkat kepuasan pengguna mencapai 86,6% dengan kategori sangat layak. Sistem dinyatakan layak digunakan.
Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Android pada Materi Tata Surya Kelas VII di SMP Negeri 2 Samarinda Muhamad Noor Azuwar Lutfi; Fahmi Romisa
Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi (ATASI) Vol. 5 No. 1 (2026): Adopsi Teknologi dan Sistem Informasi (ATASI)
Publisher : Mulawarman University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/atasi.v5i1.3539

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SMP Negeri 2 Samarinda masih didominasi metode konvensional seperti ceramah dan presentasi PowerPoint, yang berdampak pada rendahnya minat dan pemahaman siswa terhadap materi abstrak seperti Tata Surya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) berbasis Android untuk meningkatkan interaktivitas dan pemahaman konsep. Metode yang digunakan adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Aplikasi dikembangkan menggunakan Unity dan Vuforia Engine, kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli media, serta diuji coba respon kepada guru dan peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Samarinda. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi dengan rata-rata skor 95,89% (Sangat Layak). Sementara itu, hasil uji respon pengguna memperoleh skor rata-rata 92,16% (Sangat Baik), mengindikasikan bahwa media ini sangat baik dan layak digunakan. Media ini dinilai mampu meningkatkan minat belajar siswa serta memudahkan pemahaman terhadap materi Tata Surya. Berdasarkan penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran AR ini efektif dan layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPA di tingkat SMP.
Dukungan Sosial dan Burnout Akademik pada Siswa Kelas XI SMA: Analisis Berdasarkan Gender di SMA 3 Negeri Samarinda: Penelitian Saphira Devina Widya Putri Farida; Dimaz Surya Jagad; Nur Amelia; Siti Aliyah Afifah. M; Ahmad Raehan Alfi Nazhar; Meilita Mawarni; Nazwa Qumilah Az Zahro; Muhammad Alif Taufik Syahputra; Fahmi Romisa; Supartinah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i2.7927

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan burnout akademik pada siswa kelas XI SMA, serta menganalisis perbedaannya berdasarkan gender. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan komparatif. Sampel penelitian terdiri dari 220 siswa kelas XI SMA Negeri 3 Samarinda (69 laki-laki dan 151 perempuan) yang dipilih menggunakan teknik proporsional stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Likert 1–5 sebanyak 20 item yang mengukur dukungan sosial dan empat dimensi burnout akademik (kelelahan, distansi mental, sinisme dan depersonalisasi, serta efikasi diri), kemudian dianalisis menggunakan korelasi Pearson dan uji independen sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan dukungan sosial tidak berhubungan secara signifikan dengan total burnout akademik (r = 0,007; p = 0,917), namun ditemukan perbedaan signifikan berdasarkan gender pada dimensi sinisme dan depersonalisasi (p = 0,048) serta efikasi diri (p = 0,008), dengan siswa laki-laki menunjukkan skor yang lebih tinggi pada kedua dimensi tersebut dibandingkan dengan siswa perempuan. Sementara itu, dimensi kelelahan, distansi mental, dan dukungan sosial tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan antargender. Temuan ini merekomendasikan perlunya program dukungan sosial di sekolah yang responsif terhadap gender, khususnya untuk menangani pola sinisme dan penurunan efikasi diri pada siswa laki-laki.
Co-Authors Ahmad Raehan Alfi Nazhar Andika Dewi Rosita Dimaz Surya Jagad Meilita Mawarni Muh. Khusnul Hidayat Muhamad Noor Azuwar Lutfi Muhammad Alif Taufik Syahputra Nazwa Qumilah Az Zahro Nur Amelia Nur Raudah Datun Nisa Ruqoyyah Nasution Rusdiana Saphira Devina Widya Putri Farida Siti Aliyah Afifah. M Sukemi Supartinah