Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Sosialisasi Membangun Motivasi Belajar Siswa Tingkat Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19 di Kampung Cabang Dua Manokwari Utara Hawa Hasan; Enik Mataurahmah; Revisika; Elvira Rahmi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Nusantara
Publisher : PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (300.735 KB)

Abstract

Kampung Cabang Dua Manokwari Utara, merupakan salah satu kampung yang mengalami permasalahan tentang motivasi belajar pada masa pandemic covid 19, dikategorikan motivasi belajar siswa menurun. Hal ini disebabkan pembelajaran dilaksanakan di sekolah secara online, dengan menggunakan handphone melalui whattsup, yang sebelumnya pembelajaran dilakukan secara luring tanpa menggunakan media elektronik handphone yang merupakan barang mewah untuk sebagian besar siswa yang orang tuanya adalah petani. Sebagian besar siswa yang tidak memiliki media handphone, mengalami beberapa permasalahan dalam pembelajaran terutama menyelesaikan tugas-tugas dari sekolah. Tujuan pengabdian kepada masyarakat adalah membangun motivasi belajar siswa tingkat sekolah dasar pada masa pandemi covid-19 di Kampung Cabang Dua Manokwari Utara. Metode, kegiatan pengabdian masyarakat di Kampung Cabang dua distrik Manokwari Utara dilaksanakan pada tanggal 22 Maret 2021 bertempat di kantor desa atau Kampung Cabang Dua. Kegiatan yang dilaksanakan adalah sosialisasi pendidikan mengenai Membangun Motivasi Belajar Siswa Tingkat SD pada Masa Pandemi Covid-19 di Kampung Cabang Dua Manokwari Utara”. Kegiatan ini dilakukan melalui tahapan sebagai berikut : (1) tahapan persiapan, (2) permohonan ijin, (3) pengurusan administrasi, (4) persiapan bahan serta akomodasi, (5) persiapan tempat pelaksanaan kegiatan. Hasil, Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berpengaruh kepada output dan income serta tindak lanjut program. Hal ini menunjukan bahwa program ini dapat membawa dampak yang positif, dimana siswa dapat membangun motivasi belajar secara baik tanpa melihat dan merasakan masa pandemic covid 19 sedang terjadi dan sampai kapan akan berakhir.
Filtrat Daun Mengkudu sebagai Bioinsektisida Ulat Penggulung Daun pada Tanaman Pisang Khaqqi, M. Itmamul; Prafiadi, Sigit; Revisika; Abidin, Nurul; Baharudin, Wiska
Bincang Sains dan Teknologi Vol. 2 No. 03 (2023): Bincang Sains dan Teknologi
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/bst.v2i03.357

Abstract

Daun mengkudu (Morinda citifolia L) adalah tanaman yang mengandung senyawa metabolit sekunder seperti saponin. Jenis hama yang digunakan dalam penelitian ini adalah Erionota thrax L yang terdapat pada tanaman pisang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL), konsentasi filtrat daun mengkudu (Morinda citrifolia L) yang digunakan adalah: 20% (P1), 30% (P2), 40% (P3), 50%(P4), 60% (P5), 70% (P6) dan Perlakuan Kontrol (K) menggunakan pestisida yang mengandung senyawa aktif fipronil 0,1 ml. Pengambilan data dilakukan sebanyak empat kali ulangan. Teknik analisis yang digunakan adalah One-Way Anova. Berdasarkan hasil uji onova one way diperoleh probabilitas sebesar 0,407 yang lebih besar dari 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa rata-rata ketujuh populasi identik atau sama dengan hasil pada Perlakuan Kontrol (K).  Selanjutnya diketahui pula bawah pada dosis 60% merupakan dosis yang paling efektif. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penyemprotan filtrat daun mengkudu (Morinda citrifolia L) berpengaruh terhadap mortalitas ulat Erionota thrax L.
THE UTILIZATION OF MEDICINE PLANTS IN AMBAN RESIDENTS IN INCREASING KNOWLEDGE TOWARDS HERBAL TREATMENT Maturahmah, Enik; Revisika; Rahmi, Elvi; Sandy, Gilang Ary
Lux Mensana: Journal of Scientific Health Vol. 1 Issue 1 (2022)
Publisher : jfpublisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (117.382 KB)

Abstract

Medicinal plants are all species of medicinal plants that are known and believed to have efficacy as traditional medicine, then they can be used as self-medication. Amban Village is one of the villages located in Kab. Manokwari, West Papua. The majority of the villagers have large yards and gardens because the villagers are generally farmers. The yard as a living environment provides a variety of natural resources that have not been used optimally, one of which is the use of surrounding plants. There are unidentified plants which has role as traditional medicine. This causes the population become very dependent on chemical drugs even for treat minor ailments. In addition, these plants are considered weeds and must be destroyed, either by spraying herbicides or by clearing them. This will certainly disrupt the ecosystem and plant diversity in this environment. The condition of ignorance of Amban village community is the reason for this community activity. The purpose of this activity is to optimize the role of plants that around as an effort to self-medicate and to support the "back to nature" community interest. The method used in this activity is to use socialization for the participants consisting of several villagers. The results of the service showed that there was an increase in villagers’ knowledge who were present at the service activity about the use of surrounding plants as herbal medicine. This can be seen from the ability of the participants to answer questions from the activist.
Peningkatan Kapasitas Literasi Membaca Pemahaman dan Numerasi di SD Inpres 62 Asai melalui Program Kampus Mengajar Angkatan VII Revisika; Indriyani, Dian; Maturahmah, Enik; Aristanto
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 4 No 1 (2025): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/8pr19k60

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas literasi membaca pemahaman dan numerasi dasar siswa kelas rendah di SD Inpres 62 Asai melalui Program Kampus Mengajar Angkatan VII. Berdasarkan hasil observasi awal, sebagian besar siswa kelas I–III mengalami kesulitan dalam memahami teks sederhana dan menyelesaikan soal matematika dasar. Melalui kolaborasi antara mahasiswa peserta program Kampus Mengajar, dosen pembimbing, dan guru kelas, dilakukan serangkaian intervensi pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual dan media belajar sederhana. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap isi bacaan serta kemampuan berhitung dasar secara signifikan. Program ini juga berhasil memperkuat kemitraan antara perguruan tinggi dan sekolah dasar dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan dasar di wilayah 3T.
EXPLORING THE EXPERIENCE OF EFL STUDENT’S THORUGH CAMPUS TEACHING PROGRAM Saalino, Lilianti Ariyani; Shilfani; La'biran, Roni; Revisika
Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal Vol. 12 No. 2 (2024): Teaching English as a Foreign Language Overseas Journal : In Press
Publisher : Publikasi dan UKI Press UKI Toraja.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/ez1g4r25

Abstract

The purpose of this study finds out how the experience of students who participated in the Teaching Campus Program. Researcher conducted this study used a qualitative design, purposive sampling method with interview techniques by obtained data from 3 students of the English Language Education Study Program. The result of this research is, students participating in the Teaching Campus program gain real experience in managing classes and applying learning strategies according to student conditions. They learn to create a conducive classroom atmosphere, handle distractions wisely, and build good communication with students. In addition, they also develop students' potential through non-academic activities. The teaching strategies used vary, but all aim to improve the effectiveness of learning and student understanding.