Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Geography Journal of Information Systems and Management International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Banun : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ihya Ulumudin, Ihya
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PEMANFAATAN KEBERADAAN POS PENGAMATAN GUNUNG SLAMET UNTUK PEMBELAJARAN GEOGRAFI MATERI MITIGASI BENCANA KELAS X IPS SMA NEGERI 1 BOJONG KABUPATEN TEGAL Ulumudin, Ihya
Edu Geography Vol 3 No 5 (2015)
Publisher : Edu Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan belajar mengajar yang ideal seharusnya berlangsung dalam berbagai interaksi dan dibantu dengan alat bantu atau sumber-sumber belajar. Penggunaan sumber-sumber belajar sangat penting dan relevan mengingat pemanfaatan sumber-sumber belajar tersebut sangat membantu pemahaman materi. Pelaksanaan kegiatan pemanfaatan Pos Pengamatan Gunung Slamet mendapat tanggapan baik dari para siswa, namun terdapat beberapa faktor yang menghambat kegiatan tersebut. Kegiatan pemanfaatan keberadaan Pos Pengamatan Gunung Slamet pada pembelajaran geografi materi mitigasi perlu dilakukan untuk mendukung materi mitigasi bencana. Faktor jarak merupakan faktor yang paling menghambat pelaksanaan kegiatan pemanfaatan Pos Pengamatan Gunung Slamet pada pembelajaran Geografi. Faktor jarak merupakan faktor yang paling menghambat kegiatan pemanfaatan Pos Pengamatan Gunung Slamet pada pembelajaran geografi, karena jarak dari SMA Negeri 1 Bojong ke Pos Pengamatan Gunung Slamet cukup jauh. The background of this research is activity of utilization Observation Post Mount Slamet existence that has never been implemented in the learning of geography in high school. Though the utilization Observation activity of Post Mount Slamet existence in learning geography needs to be implemented to increase student understanding of the mitigation material, especially for students who stay in the area of ​​Disaster-Prone Regions Volcano eruption.  The utilization Observation activity of Post Mount Slamet existence in learning geography could be implemented through an outdoor study method. Implementation of the outdoor study by SMA Negeri 1 Bojong Tegal are executed properly. Utilization Observation of Post Mount Slamet existence in outdoor study methods were well- Students, Teachers and Officers Observation Post Mount Slamet. By learning at Observation Post Mount Slamet students become more aware about disaster mitigation materials and Disaster-Prone Regions Volcano eruption.
Pentingnya Strategi Pembelajaran Vocabulary Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini Ulumudin, Ihya; Herdiyana, Rian; Siti Nurfatimah, Neneng
Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): Vol 1 No 2 (2023) BANUN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : Prodi PIAUD STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Bahasa Inggris merupakan bahasa Internasional yang diakui oleh dunia, tidak sedikit negara-negara maju menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar, percakapan sehari-hari, laporan suatu kegiatan, konferensi, bisnis, diplomasi, politik, pendidikan dan lain-lain. Bahasa Inggris juga menjadi bagian terpenting yang tidak bisa dipisahkan dari dunia pendidikan Indonesia khususnya pada fase dan elemen dasar. Vocabulary bahasa Inggris yang diberikan kepada anak usia dini memberikan nilai positif tersendiri bagi mereka dalam meningkatkan kemampuan berbahasa dan komunikasi. Semakin banyak vocabulary bahasa Inggris yang diketahui, semakin besar kemampuan dalam memahami apa yang didengar dan dibaca, dan semakin besar pula kemampuan dan keterampilan untuk bisa mengatakan dan menulis apa yang ingin disampaikan. Strategi pembelajaran vocabulary bahasa Inggris pada anak usia dini menjadi penting untuk diimplementasikan dengan baik dan tepat dengan kondisi peserta didik yang heterogen. Bagaimana strategi pembelajaran vocabulary bahasa Inggris pada anak usia dini? Seberapa penting strategi tersebut jika diterapkan? dan adakah efek positif yang didapat?. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara secara personal, dan melalui media yang disediakan. Strategi pembelajaran vocabulary bahasa Inggris pada anak usia dini dinilai sangat penting untuk diterapkan. Guru dituntut untuk bisa berinovasi, berkreasi, dan berdiferensiasi dalam menerapkan strategi pembelajaran. Zaman dimana terjadi perubahan yang sangat cepat ini mendorong guru untuk bisa mengantarkan dan mendampingi peserta didik menjadi generasi emas yang kompetitif dan memiliki daya saing yang tinggi melalui bahasa Inggris, sehingga diharapkan ada dampak positif yang terlihat pada perkembangan pemahaman dan keterampilan peserta didik dalam bahasa Inggris. Kata kunci : Strategi Pembelajaran, vocabulary bahasa Inggris, anak usia dini, penting ABSTRACT: English is an international language recognized by the world, quite a few developed countries use English as a language of instruction, daily conversation, reports on activities, conferences, business, diplomacy, politics, education and so on. English is also the most important part that cannot be separated from the world of Indonesian education, especially in the basic phases and elements. English vocabulary given to young children provides positive value for them in improving language and communication skills. The more English vocabulary you know, the greater your ability to understand what you hear and read, and the greater your ability and skills to be able to say and write what you want to convey. It is important to implement strategies for learning English vocabulary in early childhood to be implemented well and appropriately with the heterogeneous conditions of students. What are the strategies for learning English vocabulary in early childhood? How important is this strategy if implemented? and are there any positive effects obtained? This research uses qualitative research by collecting data through observation, personal interviews, and through the media provided. The strategy for learning English vocabulary in early childhood is considered very important to implement. Teachers are required to be able to innovate, be creative and differentiate in implementing learning strategies. This era of very rapid changes encourages teachers to be able to deliver and accompany students to become a golden generation that is competitive and has high competitiveness through English, so that it is hoped that there will be a visible positive impact on the development of students' understanding and skills in English. Keywords: Learning strategies, English vocabulary, early childhood, important
Peran Pendidikan Karakter pada Peserta Didik Arifin, Jeje Zenal; Ulumudin, ihya; Dasih
Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2023): Vol 1 No 2 (2023) BANUN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : Prodi PIAUD STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Pendidikan karakter telah menjadi perhatian utama dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan remaja. Salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter adalah kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan karakter dalam meningkatkan kepercayaan diri Peserta Didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan sejumlah remaja serta pengamatan terhadap proses pendidikan karakter di sebuah sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Pendidikan karakter membantu peserta didik mengembangkan nilai-nilai seperti kejujuran, rasa tanggung jawab, empati, dan integritas. Dengan memiliki nilai- nilai tersebut, peserta didik menjadi lebih yakin dalam menghadapi berbagai situasi dan tantangan dalam kehidupan sehari-hari. Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Kepercayaan Diri, Peserta Didik. ABSTRACT: Character education has become a major concern in efforts to improve the quality of adolescent education. One important aspect in character building is self-confidence. This research aims to examine the role of character education in increasing students' self-confidence. This research uses a qualitative research method with a case study approach. Data was collected through in-depth interviews with a number of teenagers as well as observations of the character education process in a secondary school. The research results show that character education has a significant role in increasing students' self-confidence. Character education helps students develop values ​​such as honesty, a sense of responsibility, empathy and integrity. By having these values, students become more confident in facing various situations and challenges in everyday life. Keywords: Character Education, Self-Confidence, Students.
Pendidikan Agama Anak Usia Dini di Madrasa Islamic Cultural Center Itaewon Seoul Korea Selatan Ulumudin, Ihya; Arifin, Jeje Zenal; Bahrum, Mohamad
Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 1 (2024): Vol 2 No 1 (2024) BANUN: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
Publisher : Prodi PIAUD STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pendidikan agama anak usia dini di Madrasa Islamic Cultural Center Itaewon (ICCI), Seoul, Korea Selatan. Menggunakan pendekatan mixed-methods yang menggabungkan metode kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini melibatkan observasi, wawancara, dan kuesioner yang diberikan kepada 30 anak, 25 orang tua, serta 7 guru dan pengelola ICCI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran yang interaktif dan berbasis aktivitas, termasuk penggunaan teknologi pendidikan, efektif dalam menarik minat dan meningkatkan pemahaman anak-anak terhadap nilai-nilai Islam. Dukungan dari komunitas Muslim di Itaewon dan keterlibatan aktif orang tua berperan penting dalam keberhasilan pendidikan agama ini. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan perbedaan bahasa yang dihadapi oleh anak-anak dari latar belakang budaya yang beragam. Untuk mengatasi tantangan ini, rekomendasi meliputi peningkatan pelatihan guru dan penyediaan materi pembelajaran yang lebih sesuai dengan konteks multikultural. Kesimpulannya, pendidikan agama di ICCI berhasil membangun fondasi spiritual yang kokoh bagi anak-anak usia dini di lingkungan yang mayoritas non-Muslim, meskipun perlu adanya penyesuaian dan peningkatan berkelanjutan dalam program pendidikan yang ditawarkan. Kata Kunci : Pendidikan Agama, Anak Usia Dini, Madrasa, Islamic Cultural Center Itaewon, Korea Selatan, Pendidikan Multikultural
Dialog Lintas Agama dan Lintas Budaya di Parlemen Inggris Westminster Abbey United Kingdom Ulumudin, Ihya; Miftahudin, Ujang; Ramdani, Cepi
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 2 No 2 (2024): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi peran dan dampak dialog lintas agama dan lintas budaya yang difasilitasi oleh Parlemen Inggris dan Westminster Abbey di Inggris. Dalam konteks meningkatnya keragaman etnis dan agama di Inggris, dialog ini menjadi krusial untuk mempromosikan pemahaman, toleransi, dan kerjasama antar komunitas yang berbeda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode studi literatur, wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dialog lintas agama dan lintas budaya di kedua institusi ini berkontribusi positif dalam memperkuat kohesi sosial, mendorong kolaborasi antar komunitas, dan mempengaruhi pembuatan kebijakan yang lebih inklusif. Namun, tantangan seperti perbedaan perspektif, keterwakilan yang tidak merata, dan resistensi dari beberapa kalangan masih harus diatasi. Penelitian ini juga menemukan bahwa dialog ini memiliki dampak jangka panjang dalam membentuk sikap masyarakat yang lebih terbuka dan menghargai perbedaan, serta memperkuat jaringan sosial antar komunitas. Rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas dialog ini meliputi peningkatan representasi, pelatihan mediator, dan evaluasi berkala terhadap inisiatif dialog. Melalui temuan ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya dialog lintas agama dan lintas budaya dalam membangun masyarakat yang inklusif dan harmonis di Inggris.
PERAN HIMPUNAN MAJELIS TAKLIM “MUSLIMAH” (PENELITIAN DI HIMPUNAN MAJELIS TAKLIM MUSLIMAH PERUMAHAN GRAND MUTIARA, KLARI-KABUPATEN KARAWANG, JAWA BARAT) Zenal Arifin, Jeje; Ulumudin, Ihya; Nawawi, Abdulloh
Cipulus Edu: Jurnal Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2023): Cipulus Edu
Publisher : STAI Al Badar Cipulus Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran Majelis Taklim Muslimah dalam Meningkatkan Motivasi Jamaah dalam menuntut ilmu di Himpunan Majelis Taklim Muslimah Perumahan Grand Mutiara, Klari, Kabupaten Karawang. faktor pendukung dan penghambat di Himpunan Majelis Taklim Muslimah. Penelitian ini merupakan deskriftif kualitatif yang bertujuan untuk menjelaskan apa-apa yang saat ini berlaku didalamnya terdapat upaya mencatat, menganalisis dan menginterpretasikan kondisi-kondisi yang sekarang terjadi. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Sedangkan pengolahan datanya melalui teknik koleksi data, klasifikasi data, editing data, dan interpretasi data. Data yang terkumpul kemudian di lakukan analisis dengan menggunakan metode deduktif yaitu menarik kesimpulan dari yang umum kepada yang bersifat khusus. Berdasarkan hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa peran majelis taklim dalam meningkatkan beribadah Jamaah dilakukan ada tiga peran yakni: memberikan wawasan ilmu pengatahuan keagamaan kepada masyakat, memberikan motivasi, sebagai tempat silaturahmi / mempererat tali persaudaraan ( Ukhuwah Islamiyah ).Adapun yang menjadi faktor pendukung ialah : Adanya dukungan dari masyarakat, Sedangkan faktor penghambat ialah: adanya ustadz yang tidak bisa berhadir, dan sebagian penceramah memiliki gaya ceramah yang kurang menarik.
PERAN BAZNAS DALAM MENINGKATKAN PEREKONOMIAN MELALUI PROGRAM ZAKAT PRODUKTIF DI TANJUNG JABUNG TIMUR Devi, Erwina Kartika; Munamah, Anatun Nisa; Sarwono, Sarwono; Ulumudin, Ihya; Romansyah, Nano
Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Vol. 2 No. 12 (2024): Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi
Publisher : Neraca: Jurnal Ekonomi, Manajemen dan Akuntansi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/neraca.v2i12.3171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Badan Amil Zakat Nasional (Baznas) dalam meningkatkan perekonomian masyarakat melalui bantuan zakat produktif di Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Baznas berperan signifikan dalam meningkatkan perekonomian masyarakat melalui program zakat produktif. Namun, terdapat tantangan dalam hal distribusi dan pemanfaatan zakat yang perlu diatasi untuk meningkatkan efektivitas program.
Cara Mudah Membuat Portofolio Dan CV Yang Menarik Dan Efektif Dengan Aplikasi Canva Untuk Siswa SMA Negeri 1 Ciseeng Mustiko Bayu , Cahyo; Permana Sukma , Danu; Rahmah, Fharadilla; Setiani, Hani; Ulumudin, Ihya; Naldi , Jepri; Nuraini , Khurotul; Intan Mogot , Putri; Aulia Fahreza, Rico; Bagas Eka Saputra , Satriya; Kumalasari, Intan
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 4 (2023): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In accordance with the title of the community service program, this research aims to improve CV (Curiculum Vitae) that is attractive to Ciseeng 1 Public High School students using the Canva application. The data source comes from Public Relations at Ciseeng 1 Public Vocational High School, namely Mrs. Rahmawati Maela S, Pd. and 36 students of class XII IPS 3. The implementation method used to make a CV & Portfolio is in the form of training using Canva for students of SMK Negeri 1 Ciseeng. This activity is supported by presentations, question and answer sessions and of course hands-on practice in XII IPS 3 class at SMK Negeri 1 Ciseeng. The purpose of implementing this community service program is to expand the network for students, train them to use the knowledge gained at lectures to print blue ink student services in the community. It is hoped that informatics engineering students at Pamulang University will have a strong desire to directly engage in the community as agents of change.
Transforming Islamic Education through IT: Insights from Da'wah Practices in South Korea Ulumudin, Ihya; Basyiroh, Iis; Ramdani, Cepi
International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Vol. 2 No. 6 (2024): International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL)
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47353/ijedl.v2i6.183

Abstract

This article explores the transformative impact of Information Technology (IT) on Islamic education through insights gained from da'wah practices in South Korea. The integration of IT tools such as mobile applications, online courses, and social media platforms has revolutionized traditional methods of religious instruction, enhancing accessibility, engagement, and community building within the Muslim minority context. Drawing on qualitative research methods including interviews and case studies, this study examines the adoption of IT in Islamic educational initiatives, identifies challenges and opportunities, and discusses future trends such as virtual reality (VR) and augmented reality (AR) in religious education. The findings underscore the potential of IT to facilitate inclusive and dynamic educational practices while addressing socio-cultural and ethical considerations in an increasingly digital era.
Pendampingan Pembuatan Nomor Induk Berusaha (NIB) Bagi UMKM Kabupaten Tegal dan Kota Pekalongan Syarifah, Nailus; Az-Zahra, Elsa; Farhan, Farhan; Ulumudin, Ihya
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v1i2.6342

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat (PKM) bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai pentingnya NIB bagi usaha mikro kecil dan memperoleh sertifikat NIB. UMKM berperan penting dalam proses pembangunan ekonomi nasional di Indonesia. Metode yang digunakan dalam pendampingan ini dengan cara metode wawancara pada pelsku usaha. Nomor Induk Berusaha (NIB) sendiri, sangat berperan penting usaha para pelaku usaha. Banyak keuntungan yang didapatkan dengan memiliki Nomor Induk, Berusaha (NIB) salah satunya adalah kelegalitasan hukum usahanya. Nomer Induk Berusaha (NIB) memiliki peran penting dalam menjalankan bisnis. NIB sendiri memiliki arti nomor identitas usaha, baik perorangan, badan usaha, maupun badan hukum yang diterbitkan oleh sistem OSS. Hasil dari kegiatan ini meningkatkan pengetahuan masyarakat mengenai legalitas usaha, pengenalan NIB. Legalitas usaha yaitu mengacu pada status hukum suatu perusahaan atau bisnis, syarat dan cara pembuatan serta langka-langka pembuatan NIB dapat melalui OSS. Selain itu, tujuan utama kegiatan pendampingan ini adalah penerbitan sertifikat NIB bagi usaha mikro kecil (UMK).
Co-Authors Arifin, Jeje Zenal Asbari, Masduki Aulia Fahreza, Rico Aulia, Khusnul Az-Zahra, Elsa Bagas Eka Saputra , Satriya Dasih Erwina Kartika Devi Farhan Farhan Hani Setiani Herdiyana, Rian Iis Basyiroh Intan Mogot , Putri Kumalasari, Intan Mohamad Bahrum Munamah, Anatun Nisa Mustiko Bayu , Cahyo Naldi , Jepri Nawawi, Abdulloh Nuraini , Khurotul Permana Sukma , Danu Rahmah, Fharadilla Ramdani, Cepi Romansyah, Nano Sarwono Sarwono Siti Nurfatimah, Neneng Syarifah, Nailus Ujang Miftahudin Zenal Arifin, Jeje