Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Mathematics Education and Application (JMEA) LEMMA: Letters Of Mathematics Education Suska Journal of Mathematics Education PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Jurnal Ipteks Terapan JURNAL EDUCAZIONE : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Indo-MathEdu Intellectuals Journal pendidikan, science, teknologi, dan ekonomi Jurnal Ilmu Pendidikan
Majidah Khairani, Majidah
STKIP Ahlussunnah
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : LEMMA: Letters Of Mathematics Education

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS X SMA N 2 LUBUK SIKAPING TAHUN PELAJARAN 2014/2015 khairani, majidah
JURNAL LEMMA Vol 2, No 2 (2016): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2016.v2i2.488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah diberikan perlakuan model pembelajaran kooperatif investigasi. Designe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dan berbentuk ”Randomized Control Group Only Design”. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X5 dan kelas X2 SMAN 2 Lubuk Sikaping. Pengumpulas data dilakukan dengan memberikan tes. Dari hasil penelitian dan pembahasan diperoleh rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah dikelas eksperimen 78 dan kelas kontrol 69,59.  Nilai Simpangan baku pada kelas eksperimen lebih kecil dibanding dengan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa nilai pada kelas eksperimen lebih menyebar mendekati rata-rata dibanding dengan kelas kontrol. Melalui uji statistik beda rata-rata dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Investigasi lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas X SMAN 2 Lubuk Sikaping tahun pelajaran 2014/2015.
Co-Authors Asmendri Asmendri Bakri, Zamhar Dian Febrinal Dian Febrinal, Dian Melia Roza, Melia Milya Sari mirda swetherly nurva, mirda swetherly Rahma Sari, Rahma Ramadhani, Tiara Suci Yenti, Feprina Yenti, Fepryna Zahara, Sri _, Asmendri _, Elvarisna