Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.167
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Pedagogik Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENJAKORA JUARA : Jurnal Olahraga Journal on Education ACTIVE: Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Physical Health Recreation (JPHR) Journal of Education Research CENDEKIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Prosiding Seminar Nasional Orientasi Pendidik dan Peneliti Sains Indonesia
M. Irfan Hasanuddin
Universitas Khairun
Religion Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Kemampuan Penyusunan Modul Ajar Mahasiswa Calon Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Nurharyanto, Dwi Widyastuti; Abdullah, Suhardi; Hasanuddin, M. Irfan; Hasanuddin, M. Imran
Journal of Education Research Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v7i1.2984

Abstract

Penyusunan modul ajar dalam implementasi kurikulum merdeka penting untuk mahasiswa kependidikan sebagai calon guru di masa depan. Modul ajar sebagai wujud perencanaan pembelajaran memiliki beberapa perbedaan komponen dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada kurikulum sebelumnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat kemampuan mahasiswa dalam menyusun modul ajar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif berbasis produk dengan subyek penelitian mahasiswa PGSD semester IV, FKIP, Universitas Khairun. Sebanyak 30 mahasiswa membuat modul ajar dan dianalisis berdasarkan acuan pembuatan modul ajar kurikulum merdeka. Modul ajar terdiri dari tiga komponen yaitu informasi umum, komponen inti dan lampiran. Dari 17 komponen terdapat 5 komponen modul ajar yang mendapatkan kategori kurang sesuai, sementara untuk 12 komponen yang lain berada pada kategori sesuai dan sangat sesuai. Lima komponen turunan yang mendapatkan kategori kurang sesuai dengan rata-rata skor yang diperoleh adalah 3. Komponen tersebut adalah kompetensi awal, asesmen, lembar kerja peserta didik, pengayaan dan remedial serta bahan bacaan untuk peserta didik. Secara umum, kemampuan mahasiswa dalam penyunan modul ajar cukup baik. Langkah preventif dapat dilakukan untuk meminimalkan kesalahan mahasiswa apabila nanti menjadi guru dengan pelatihan pembuatan modul ajar pada mata kuliah yang berkaitan dan kegiatan tambahan lainnya seperti pelatihan, focus group discussion, dan juga program magang.
Co-Authors A. Agustan Arifin Agus Sutriawan Andi Nurfaida P Ansar, Alifia Anwar Marasabesy badaru, Benny Bujuna Alhadad Hadi, Darmawati Hamid, Safitri Haryati Hasanuddin, M Iqbal Hasanuddin, Muh. Sawqi Hasniah Hasniah Hasyim Hasyim hasyim, hasyim Ikadarny M Imran Hasanuddin muhammad qasash hasyim Nurharyanto, Dwi Widyastuti Pamuti Pamuti Pipih Sopiah Rahmania Sadek Ricardo Valentino Risna Srinawati Rita Puspita Suhardi Abdullah Syahruddin Syahruddin Tamalene, Asri S. Wulan Rahayu