Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Indonesian Journal of Disability Studies MEDIAPSI Journal of Psychological Science and Profession Alauddin Law Development Journal (ALDEV) CITRA JUSTICIA : Majalah Hukum dan Dinamika Kemasyarakatan GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Al-Hijr: Journal of Adulearn World
Ika Fitria, Ika
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Psychological Science and Profession

 1 
Peer Support Sebagai Salah Satu Penentu School Well Being pada Siswa Penyandang Disabilitas Salsabila, Almira Puti; Fitria, Ika
Journal of Psychological Science and Profession Vol 9, No 2 (2025): Jurnal Psikologi Sains dan Profesi (Journal of Psychological Science and Profess
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/jpsp.v9i2.61783

Abstract

Sekolah bagi siswa penyandang disabilitas tidak hanya berfungsi sebagai wadah untuk mengenyam pendidikan, tetapi juga sebagai sarana membangun kemandirian dan pengembangan potensi siswa. Bagi remaja tidak terkecuali siswa penyandang disabilitas, teman sebaya merupakan salah satu aspek yang berperan penting dalam mewujudkan kesejahteraan para siswa saat berada di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk mengetahui peran peer support terhadap school well-being pada siswa penyandang disabilitas. Dengan metode purposive sampling, penelitian ini melibatkan 66 siswa penyandang disabilitas (Mean usia = 15.80, SD = 2.07) yang terbagi dalam jenjang sekolah menengah pertama (Mean usia=14.66, SD=1.62) dan sekolah menengah atas atau sederajat (Mean usia = 17.68, SD = 1.14). Alat ukur yang digunakan yaitu Social Support Questionnaire for Children (SSQC) dan School Well-Being Profile (SWP). Hasil analisis dengan menggunakan simple linear regression mendapati bahwa peer support berperan positif terhadap school well-being pada siswa penyandang disabilitas. Hasil ini memperkuat pentingnya mengembangkan sekolah inklusi yang tidak hanya menekankan aksesibilitas secara akademik, tetapi juga penguatan relasi sosial sebagai upaya untuk mewujudkan kesejahteraan psikologis bagi siswa penyandang disabilitas.
Co-Authors Adhilia, Lia Trizza Firgitta Bawamenewi, Arozatulo Cahyani, Afrilia Dian Putri Permatasari, Dian Putri Indra Tjahyadi Jufri, Supriadi Mardikawati, Budi Pangestu, Budi Ratri Nurwanti, Ratri Ridwan Budi Prasetyo Romadhan, Moh. Lubsi Tuqo Salsabila, Almira Puti Yasmin, Muhammad