Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia AbdimasMu UMTAS: Journal of Community Service
Asti Tri Lestari, Asti Tri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE)

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPINCA PADA MATERI PECAHAN Kelas III SEKOLAH DASAR Ristiyani, Risna; Nurfitriani, Meiliana; Lestari, Asti Tri
Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE) Vol 7, No 1 (2025): Indonesian Journal Of Elementary Education (IJOEE)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ijoee.v7i1.13310

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara di SDN Sirnagalih ditemukan kurangnya penggunaan media pembelajaran, siswa kurang memahami materi perbandingan pecahan sehingga hasil belajar siswa masih dibawah KKM khususnya pada mata pelajaran Matematika materi pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah media pembelajaran yaitu media PAPINCA pada materi pecahan kelas III Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan desain penelitian yang dikemukakan oleh Borg and Gall dengan tujuh tahapan. Penelitian ini dilakukan di SDN Sirnagalih dengan 38 siswa, instrumen pengumpulan data yang digunakan diantaranya obserevasi, wawancara, angket, penilaian para ahli dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif berdasarkan hasil uji kelayakan dan uji efektivitas. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa media PAPINCA memiliki kriteria sangat baik. Berdasarkan uji kelayakan tim ahli dan respon siswa memperoleh hasil, validasi ahli media memberikan skor 3,60, ahli bahasa memberikan skor 4,00, ahli materi memberikan skor 3,40. Respon siswa dari uji kelompok kecil mendapatkan skor 3,70 dan uji kelompok besar mendapatkan skor 3,59. Kemudian hasil uji efektivitas dari hasil pretest dan posttest, hasil uji efektivitas pada kelas kontrol mendapat skor N-Gain 0,32 dengan kategori sedang, dan kelas eksperimen mendapat skor 0,80 dengan kategori tinggi. Untuk itu media PAPINCA dinyatakan layak dan efektif dijadikan media pembelajaran di kelas III Sekolah Dasar guna meningkatkan pemahaman siswa pada materi pecahan.
Co-Authors Aan, Andriana Ahmad, Sidiq Ami, Ashari Anggia Suci Pratiwi Annisa Icha, Nurul Apriliana, Arina Asep Setiawan Damayanti, Tsalsa Putri Febrian, Kaka Azi Fadhilah Fika, Rafikawati Fitri Nurlina Hasanah, Nauriatul Indra Gunawan Kurniawati, Ade Lilis Lismayanti Meiliana Nurfitriani, Meiliana Miftahul Falah Mochamad, Wildan Alimufti Muhaimin, Muhammad Taufik Muhammad Saefulloh Muharani, Yesi Novi Silmi, Pebriyani Nuranisa, Rifni Nuriyah, Winda Patiniah, Shinta Alvionita Permana, Lutfi Gista Qoriah, Sohibah Nur Risna, Siti Nurahmah Ristiyani, Risna Sabrina, Putri Nur Sari, Nina Pamela Taofik Muhammad Widya, Imardhea Zamaludin, Helmi Fauzan