Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Malaqbiq : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat. Journal of Community Services and Development
Muhammad Saddang
STAIN Majene
Religion Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2020 pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Majene: IASP 2020 Muhammad Saddang; Suddin Bani; Hamzah S. Fathani; Usri Usri; Kamus Kamus; Muhammad Idris Hasanuddin; Bulqia Mas'ud; Aan Setiawan; Yusril Yusril; Nurul Hazirah Hamzah
MALAQBIQ Vol. 1 No. 2 (2022): Malaqbiq : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Majene

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46870/jam.v1i2.328

Abstract

Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2020 merupakan perangkat akreditasi baru yang disusun pemerintah melalui Badan Akreditasi Nasional Sekolah/ Madrasah. Penyusunan Instrumen akreditasi baru ini menjadi kebutuhan yang mendesak karena banyaknya perubahan yang terjadi dalam dinamika pendidikan. Perubahan instrumen ini diarahkan pada pemenuhan mutu pendidikan yang lebih substantif yang harus dipenuhi oleh sekolah dan madrasah pada setiap jenjangnya. Dalam hal ini, Program Studi Pendidikan Agama Islam STAIN Majene sebagai tim pengabdi melakukan pelatihan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2020 sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dalam pelatihan ini, tim pengabdi menyajikan materi secara rinci tentang Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan 2020 terutama pada 4 komponen utama yaitu mutu lulusan, proses pembelajaran, mutu guru, dan manajemen sekolah. Tujuan pelatihan ini adalah agar pihak sekolah memiliki persiapan lebih maksimal saat mengajukan penilaian akreditasi sekolah sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan. Pelatihan ini dilaksanakan dalam 4 tahap yaitu observasi, persiapan, pelaksanaan dan pendampingan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah seluruh peserta yang terdiri dari kepala sekolah, para wakil kepala sekolah, dan guru dapat memahami secara rinci setiap komponen yang ada pada instrumen akreditasi yang baru.
Enhancing Undergraduate Students' Competency in Quantitative Data Processing for Academic Writing Through a Statisty.app-Based Workshop Muhammad Ammar Naufal; Mansyur Mansyur; Muhammad Saddang; Hisyam Ihsan; Ahmad Zaki
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.29

Abstract

This community service activity aimed to enhance the quantitative data processing competency of undergraduate students through a Statisty.app-based workshop held at Universitas Negeri Makassar (UNM) on April 25, 2026. Statisty.app is a free, web-based statistical analysis platform requiring no installation. A total of 53 students participated in the pre-test and 48 in the post-test, predominantly from the first and second semester (92.5%) and with no prior training in data analysis (94.3%). The workshop covered six sessions: introduction to quantitative data, Statisty.app orientation, data preparation, validity and reliability testing, descriptive and inferential analysis, and interpretation of statistical results. A pre-post test design was employed using a 10-item Likert-scale instrument aligned with the workshop sessions. The Wilcoxon Signed-Rank Test was used due to non-normal pre-test score distribution. Results revealed a statistically significant improvement in student competency (W = 80.500, p < 0.001), with a large effect size (Cohen's d = 1.110) and a mean Normalized Gain of 35.4% (moderate category). Workshop evaluation scores were consistently high across all dimensions (M = 3.94–4.15 out of 5). These findings indicate that a structured, application-based workshop using accessible tools effectively improves students' quantitative research competency for academic writing.
Co-Authors Aan Setiawan AHMAD ZAKI Bulqia Mas'ud Hamzah S. Fathani Hisyam Ihsan Kamus Kamus Mansyur Mansyur Muhammad Ammar Naufal Muhammad Idris Hasanuddin Nurul Hazirah Hamzah Suddin Bani Usri, Usri Yusril Yusril