Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambura Journal of Community Empowerment Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Irmawati Irmawati
Universitas Sulawesi Barat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengembangan Desain Media Autentik Berbasis Barang Bekas Dalam Meningkatkan Kosakata Anak Kelompok B Muflihah Baktiar; Irmawati Irmawati; Muhammad Zia Ulhaq; Zuhra Meiliza
Jambura Journal of Community Empowerment Volume 4 No. 1: Juni 2023
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jjce.v4i1.2315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi media pembelajaran berbasis barang bekas yang efektif untuk meningkatkan kosakata anak usia dini kelompok B dan mengembangkan media pembelajaran dengan berbasis barang bekas dengan buku panduan yang memenuhi syarat kepraktisan. Pada penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis barang bekas ini digunakan jenis penelitian Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di TK Yamal-Haq. Subyek coba dalam penelitian ini adalah terhadap 15 orang siswa dan 1 orang guru mata pelajaran simulasi media yang diambil dengan teknik pengambilan sampel purposif sampling. Pada tahap pengembangan materi dipilih dua validator secara sengaja (purposif) dan kedua validator tersebut memahami tentang langkah-langkah pengembangan media pembelajaran berbasis barang bekas. Prosedur pengembangan di mulai dari langkah pertama yaitu analisis kinerja dan kebutuhan, langkah kedua desain, langkah ketiga pengembangan, langkah keempat yaitu implementasi dan langkah kelima adalah evaluasi. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dan kuantitatif yang terdiri dari data primer dan data sekunder. Data kualitatif diperoleh melalui teknik pengumpulan data seperti wawancara, analisis dokumen, atau observasi yang telah dituangkan dalam catatan lapangan. Bentuk lain dari data kuantitatif adalah gambar yang diperoleh dari dokumentasi foto studi. Hasil validasi dari validator menunjukkan bahwa dari aspek media menunjukkan kategori sangat valid. Hasil validasi buku panduan dari aspek format, bahasa dan isi menunjukkan kategori sangat valid, dan hasil analisis dari respon siswa yang persentasenya menunjukkan diatas 70%.
Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva pada Prodi Pendidikan Matematika dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh Irmawati Irmawati; Muflihah Baktiar; Bilferi Hutapea
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Periode Februari 2023
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v3i01.2738

Abstract

Pendidik harus kreatif dan inovatif untuk menciptakan media pembejaran berbasis digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan e-modul bahan ajar berbasis canva pada program studi pendidikan matematika. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang bersifat studi kepustakaan (library research). Adapun sumber kepustakaan dalam penelitian ini adalah jurnal dan buku yang berjudul serupa dengan penelitian ini. Salah satu inovasi pengembangan bahan ajar dapat berupa e-modul. Pada pembuatan e-modul sebagai bahan ajar pada prodi Pendidikan Matematika dapat dibuat melalui aplikasi canva. Aplikasi canva termasuk salah satu aplikasi online yang bersifat gratis dan berbayar. Aplikasi tersebut dapat digunakan untuk mendesain media pembelajaran dengan beberapa templat menarik, sajian bentuk, gambar, warna, dan huruf yang bervariasi. Adapun cara menggunakan aplikasinya, yaitu dengan membuat akun canva, mendesain, memilih background, menambahkan teks, mengunduh dan membagikan desain. Dengan memanfaatkan aplikasi canva, pendidik dapat membuat e-modul bahan ajar pendidikan matematika yang lebih menarik. Oleh karena itu, e-modul pada prodi pendidikan matematika yang menarik dapat menambah minat belajar mahasiswa pada perkuliahan jarak jauh.
Media Siber: Aktivisme Pendidikan Anak Usia Dini Pada Akun Youtube Bilal Cerita dan Lagu Anak Islami Irmawati Irmawati; Nur Khamidiyah; Mohamad Nasich Jauhari
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Vol. 5 No. 01 (2023): Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/j-sanak.v5i01.5024

Abstract

Dikehidupan modern ini, media siber youtube hadir dengan peminat paling banyak untuk diakses. Hal ini karena youtube menawarkan visual yang menarik sehingga banyak disukai utamanya anak-anak. Gambar memiliki dampak unik pada pemirsa. Pengungkapan ide, ungkapan, dan ideologi dapat disampaikan melalui bahasa visual. Hal ini menunjukkan bahwa objek visual mempunyai makna tertentu dan mencakup aspek komunikatif. Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa respons anak bersifat visual pada isi konten you tube. Sehingga peneliti tertarik untuk meneliti aktivitas pendidikan anak usia dini pada akun youtube Bilal Cerita dan Lagu Anak Islami. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang memungkinkan penulis mendeskripsikan dan menafsirkan secara rinci data dan suatu gejala-gejala yang didapatkan dalam pencarian data. Ada 4 elemen analisis yang penulis gunakan yang mengacu pada analisis media siber Rulli Nasrullah yaitu analisis dokumen media, analisis ruang media dan analisis pengalaman. Hasil menunjukkan bahwa pada akun youtube Bilal Cerita dan Lagu Anak Islam ada aktivitas pendidikan anak yang disajikan pada konten lagu-lagu islami berupa video klip anak-anak dan juga film pendek cerita-cerita islami yang diperankan oleh kartun anak-anak.
Penanganan Anak Temper Tantrum Studi Kasus Di Tk Tq Muhammad Al-Fatih Nihwan Nihwan; Melina; Irmawati
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Vol. 5 No. 02 (2024): Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/j-sanak.v5i02.5999

Abstract

Abstract This study aims to explore the strategies used by teachers in handling children experiencing tantrums at TQ Muhammad Al Fatih Kindegarten. This case study employs a qualitative approach using observation and in-depth interviews to collect data. The research subjects are childern who frequently have tantrums and the teachers who handle them. The result of the study indicate that teachers implement various effective strategies to calm tantrums, including distraction techniques, consintent boundary setting, and providing emotional support. Teachers also use individualized approaches tailored to each child’s chatacteristics. Additionally, teachers actively engage childern in activities that can divert their attention from sources of frustration. This study suggests the need for further training for teachers in behavior management techniques to handle tantrums effectively and create a more conducive learning environment.
Efektivitas Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Matematika Wahyuni, Wahyuni; Helmi, Helmi; Irmawati, Irmawati; Fitri, Fitri
Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Labschool Cibubur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62203/jkjip.v2i1.21

Abstract

YouTube merupakan salah satu media yang dapat dimanfaatkan khususnya dalam pembelajaran matematika. Karena masih banyaknya anggapan dari peserta didik bahwa matematika membosankan saat dipelajari, hal ini terjadi karena tidak adanya inovasi-inovasi terbaru dalam pembelajaran atau hanya menggunakan cara-cara tradisional saja. Oleh karena itu, dilakukan penelitian ini guna melakukan kajian literatur terkait efektivitas penggunaan YouTube terkhusus dalam pembelajaran matematika. SLR (Systematic Literature Review) adalah metode penelitian yang dipilih untuk digunakan dalam penelitian ini. Mendokumentasi dan mereviu merupakan cara yang dilakukan dalam pengumpulan data, dan adapun artikel mengenai efektivitas YouTube sebagai media pembelajaran matematika yang akan dipilih kemudian direviu memenuhi syarat diterbitkan dalam kurung waktu 2019-2023. 20 artikel jurnal nasional dipilih yang diperoleh dengan menggunakan bantuan aplikasi Publish or Perish dari database Google Scholar. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa YouTube sangat memberikan dampak dan pengaruh baik seperti menambah semangat dan hasil belajar penggunanya sehingga YouTube dapat dijadikan alat inovatif khususnya dalam belajar matematika.
Co-Authors Fitri Fitri Helmi Helmi Hutapea, Bilferi Melina Mohamad Nasich Jauhari Muflihah Baktiar Muhammad Zia Ulhaq Nihwan Nihwan Nur Khamidiyah wahyuni wahyuni Zuhra Meiliza